下列最可能感染艾滋病的行為是與艾滋病患者（　�。�
A、擁抱B、一起用餐
C、共用注射針頭D、握手
考點：艾滋病的流行和預(yù)防
專題：
分析：關(guān)于“艾滋病”，考生可以從以下幾方面把握：
（1）艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），其病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV）．
（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒進入人體后，與人體的T淋巴細胞結(jié)合，破壞T淋巴細胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無法抵抗其他細菌、病毒的入侵，讓人死亡．
（3）艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播．
解答： 解：艾滋病的傳播途徑包括血液傳播、性傳播、母嬰傳播，因此與艾滋病患者的擁抱、一起用餐、握手不會染�。欢灿米⑸溽橆^可能通過血液傳染�。�
故選：C．
點評：本題考查艾滋病的傳播途徑，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，屬于容易題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

白衣天使為了搶救非典患者長時間不吃飯不休息時，其體內(nèi)激素含量變化的情況正確的是（　　）
A、胰高血糖素減少
B、腎上腺素減少
C、胰高血糖素增多
D、甲狀腺激素減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

在某一種群中，經(jīng)過調(diào)查得知，隱性性狀約占（等位基因用A、a表示） 占9%，那么該性狀的AA、Aa基因型個體出現(xiàn)的頻率分別約為（　　）
A、0.9、0.82
B、0.36、0.55
C、0.49、0.42
D、0.18、0.73

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科目：高中生物 來源： 題型：

某男孩為色盲患者，但他的父母、祖父母、外祖父母色覺均正常．該男孩的色盲基因來自于（　�。�
A、外祖父B、外祖母
C、祖父D、祖母

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體生命活動的調(diào)節(jié)形式是多種多樣的，下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的描述不正確的是（　�。�
A、切除小白鼠的垂體后，其血液中的生長激素含量減少
B、飯后，胰島素分泌增加，使血糖濃度下降
C、激素、酶和抗體發(fā)揮作用后立即被滅活
D、水的平衡，體溫和血糖的穩(wěn)定，都與下丘腦有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞器的說法正確的是（　�。�
A、觀察葉綠體的形態(tài)與分布常常用顫藻作材料
B、線粒體和葉綠體為雙層膜結(jié)構(gòu)，其內(nèi)膜中酶的種類相同
C、核糖體、中心體總是并存于細胞中
D、細胞器種類數(shù)量常常體現(xiàn)了細胞的特殊功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為向日葵在24h內(nèi)的水分吸收和蒸騰作用速率的變化，據(jù)圖可推斷（　�。�
A、一天中植物體內(nèi)水分最少的是b點
B、在光下吸收速率總是大于蒸騰作用速率
C、無機鹽向上運輸?shù)乃俾试赽點時較快
D、在光下蒸騰作用速率總是大于吸收速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實驗的敘述，錯誤的是（　�。�
A、低溫處理植物的分生組織細胞，能夠抑制紡錘體的形成
B、制作裝片，包括解離、漂洗、染色和壓片四個步驟
C、在低倍鏡視野中，只要看到含四個染色體組的細胞，即可判斷染色體數(shù)目發(fā)生了改變
D、把根尖放在卡諾氏液中浸泡，以固定細胞的形態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙兩圖為真核細胞中發(fā)生的代謝過程的示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、甲圖所示的過程叫做翻譯，多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成
B、乙圖所示過程叫做轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的作用一定是作為甲圖中的模板
C、甲圖所示翻譯過程的方向是從右到左，合成的4條肽鏈相同
D、甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補配對且堿基互補配對方式相同

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