溫室栽培可不受季節(jié)、地域限制,為植物的生長發(fā)育提供最適宜的條件,有利于提高作物品質(zhì)和產(chǎn)量.在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物,以下哪種措施不能提高作物產(chǎn)量( 。
A、增加室內(nèi)CO2濃度
B、減小室內(nèi)晝夜溫差
C、增加光照強度
D、延長光照時間
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:植物的光合作用合成有機物,呼吸作用分解有機物,植物有機物的積累是光合作用與呼吸作用之差,光照強度、溫度、二氧化碳濃度和土壤肥力對光合作用有影響;溫度可以通過影響酶的活性影響呼吸速率.
解答: 解:A、在一定的濃度范圍內(nèi)二氧化碳濃度增加,光合作用增強,因此增加室內(nèi)的二氧化碳濃度可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,A錯誤;
B、白天既可以進行光合作用,也可以進行呼吸作用,夜間只進行呼吸作用,分解有機物,因此提高農(nóng)作物的措施之一是增大室內(nèi)晝夜溫差,減小室內(nèi)溫差會使農(nóng)作物產(chǎn)量降低,B正確;
C、在一定的范圍內(nèi)隨光照強度升高,光合作用增強,因此增加光照強度可以提高農(nóng)作物產(chǎn)量,C錯誤;
D、延長光照時間,可以延長光合作用合成有機物的時間,因此可以增加農(nóng)作物的產(chǎn)量,D錯誤.
故選:B.
點評:本題的知識點是光照強度、光照時間、溫度、二氧化碳濃度對光合作用的影響,實際光合作用強度、呼吸作用強度和農(nóng)作物產(chǎn)量之間的關(guān)系,對于影響光合作用的因素在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用是本題考查的重點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

依據(jù)你所掌握的知識判斷,下列各種疾病中既是突變性狀又屬伴性遺傳的是(  )
A、人類的血友病
B、21三體綜合征
C、鐮刀型細胞貧血癥
D、冠心病

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科目:高中生物 來源: 題型:

21三體綜合征患者,進行體檢時發(fā)現(xiàn)比正常人( 。
A、少了一條21號染色體
B、多了一條21號染色體
C、少了21個基因
D、多了21個基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,甲~庚代表不同的生物,箭頭表示能量流動的方向和食物聯(lián)系.下列敘述正確的是( 。
A、此食物網(wǎng)中有6條食物鏈,丁占有4個不同的營養(yǎng)級
B、戊接受的太陽能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量
C、丙可利用的總能量小于乙和丁可利用的總能量之和
D、丙每增加1kg,至少要消耗戊125kg

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科目:高中生物 來源: 題型:

多基因遺傳病是人群中發(fā)病率較高的遺傳病.以下疾病不屬于多基因遺傳病的是( 。
①哮喘病              ②21三體綜合征           ③抗維生素D佝僂病
④青少年型糖尿病       ⑤冠心病                ⑥血友。
A、①③⑥B、①④⑤
C、②③⑥D、③④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用的正常進行要受多種因素的影響,一個生物興趣小組研究了CO2濃度、光照強度和溫度對光合作用的影響,下面是一位同學(xué)根據(jù)實驗結(jié)果繪制的一組曲線,你認為不正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關(guān)免疫問題.
(1)某人感染某種病毒A,該抗原的遺傳物質(zhì)是
 
.當
 
細胞表面的抗原識別受體與抗原結(jié)合時,該細胞被活化,并分化出
 
細胞,制造大量的抗體分泌到血液中,這種免疫屬于特異性免疫中的
 
免疫.
(2)圖中曲線A表示病毒A進入人體后抗體產(chǎn)生量的變化.第8天,再次感染該病毒,圖中表示抗體產(chǎn)生量是曲線
 
,其特點是
 
,這是因為初次免疫反應(yīng)時產(chǎn)生的
 
細胞的作用.
(3)某人進行腎臟移植手術(shù)10天后因發(fā)生排斥反應(yīng),這是
 
細胞所起的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示番茄植株(HhRr)作為實驗材料培育新品種的途徑,請據(jù)圖分析回答.

(1)途徑4依據(jù)的遺傳學(xué)原理是
 

(2)通過途徑2、3獲得幼苗的過程都應(yīng)用了
 
技術(shù),其依據(jù)的生物學(xué)原理是
 

(3)通過途徑2獲得新品種的方法是
 

(4)品種B與品種C基因型相同的概率為
 
,品種C的基因型是
 

(5)如果想得到基因型為HhRrT這樣的植株,常采用
 
技術(shù).

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵑花,于是采摘了部分枝條,打算用扦插的方式進行繁殖.下列關(guān)于該實驗的敘述,不正確的是( 。
A、采摘的枝條中,芽較多的較嫩枝條相對來說更容易生根
B、生長素遇到雙縮脲試劑呈紫色反應(yīng)
C、生長素類似物有一定的毒性,實驗結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液
D、可發(fā)現(xiàn)兩個不同的生長素濃度,促進根生長的效果相同

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同步練習(xí)冊答案