科目:高中生物 來源: 題型:
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A、酶合成的調(diào)節(jié)增強了微生物對環(huán)境的適應能力 |
B、在發(fā)酵工程中,可通過誘變育種、基因工程和細胞工程定向篩選出性狀優(yōu)良的生產(chǎn)用菌種 |
C、細菌在生態(tài)系統(tǒng)中可作為生產(chǎn)者、消費者和分解者 |
D、在基因工程中可用大腸桿菌做受體細胞,通過發(fā)酵工程來大量生產(chǎn)人的胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細菌“耐藥性”的產(chǎn)生是細菌對抗生素選擇的結果 |
B、抗生素的濫用導致“耐藥性”細菌優(yōu)選出來 |
C、“耐藥性”基因頻率的改變引起細菌發(fā)生了進化 |
D、基因頻率雖然改變了,但是新的細菌(物種)不一定產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在人體內(nèi),①②過程所需的酶相同 |
B、在人體細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)中含有③⑥過程所需的酶 |
C、在酵母菌體內(nèi),當④過程加強時,⑥過程也會加強 |
D、在生物細胞內(nèi)發(fā)生的④過程還需要H2O作為反應物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、白天和夜間相等 |
B、白天比夜間強 |
C、白天比夜間弱 |
D、無法判斷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖+細胞膜已經(jīng)破裂的細胞 |
B、葡萄糖+線粒體 |
C、丙酮酸+核糖體 |
D、丙酮酸+內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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