科學家用人工合成的染色體片段，成功替代了酵母菌的第6號和第9號染色體的部分片段，得到的重組酵母菌能存活 ， 未見明顯異常 ，關于該重組酵母菌的敘述，錯誤的是

A.還可能發(fā)生變異 B.表現(xiàn)型仍受環(huán)境的影響

C.增加了酵母菌的遺傳多樣性 D.改變了酵母菌的進化方向

 

D

【解析】

試題分析：該酵母菌的染色體和基因還可能發(fā)生變異，A正確。表現(xiàn)型決定于基因型，要受環(huán)境影響，B正確。改變了酵母菌基因種類和數(shù)量，C正確。未見明顯異常說明該酵母菌不改變酵母菌的進化方向，D錯。

考點：本題考查變異和進化相關知識，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015屆江西吉安一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

關于過敏原和抗原的敘述中，正確的是（ ）

A.過敏原第二次進入機體才能引起過敏反應，抗原第一次進入就引起免疫反應

B.過敏原第一次進入機體就引起過敏反應，抗原第二次進入才能引起免疫反應

C.過敏原和抗原都是第一次進入機體就能引起反應

D.過敏原和抗原都是第二次進入機體才能引起反應

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于基因工程的敘述中，正確的是

A．目的基因的核苷酸序列都是已知的

B．接受外源基因的轉基因植物成為一個新物種

C．可從人肝臟細胞中提取胰島素原的mRNA，逆轉錄獲得人胰島素原基因

D．DNA連接酶、限制性核酸內(nèi)切酶及載體是構建重組DNA分子必需的工具

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

“率”是指兩個相關的數(shù)在一定條件下的比值,下列生物學中幾個“率”的敘述不正確的是

A．對種群的大小和種群密度起決定作用是出生率和死亡率

B．種群數(shù)量變化的“J”型曲線中，能保持穩(wěn)定的是種群增長率

C．生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立，提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率

D．適當降低溫度可以降低綠色植物的細胞呼吸速率

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西九江外國語高二下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于染色體組、單倍體和二倍體的敘述，不正確的是 （ ）

A．一個染色體組中一定不含有同源染色體

B．單倍體生物體細胞中不一定含有一個染色體組

C．采用花藥離體培養(yǎng)的方法得到的個體是單倍體

D．二倍體生物一定是由受精卵直接發(fā)育而來的

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西九江外國語高二下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

家蠅對擬除蟲菊酯類殺蟲劑產(chǎn)生抗性，原因是神經(jīng)細胞膜上某通道蛋白中的一個亮氨酸替換為苯丙氨酸。下表是對某市不同地區(qū)家蠅種群的敏感性和抗性基因型頻率調(diào)查分析的結果。下列敘述正確的是（ ）

A. 上述通道蛋白中氨基酸的改變是基因堿基對缺失的結果

B. 甲地區(qū)家蠅種群中抗性基因頻率為22%

C. 比較三地區(qū)抗性基因頻率可知乙地區(qū)抗性基因突變率最高

D. 丙地區(qū)敏感性基因頻率高是自然選擇的結果

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西九江外國語高二下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

野生型大腸桿菌能在基本培養(yǎng)基上生長，用射線照射野生型大腸桿菌得到一突變株，該突變株在基本培養(yǎng)基上培養(yǎng)時必須添加氨基酸甲后才能生長。對這一實驗結果的解釋，不合理的是

A.野生型大腸桿菌可以合成氨基酸甲

B.野生型大腸桿菌代謝可能不需要氨基酸甲

C.該突變株可能無法產(chǎn)生氨基酸甲合成所需的酶

D.該突變株中合成氨基酸甲所需酶的功能可能喪失

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西九江七校高二下期期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于植物生長素生理作用的敘述中，正確的是（    ）

A．根向地生長，莖背地生長的現(xiàn)象體現(xiàn)出了生長素的兩重性作用

B．燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關

C．草莓果實的自然生長過程與生長素無關而與乙烯有關

D．溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省鹽城市高二下學期期終考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關固定化酵母細胞的制備步驟中不正確的是

A．應使干酵母與蒸餾水混合并攪拌，以利于酵母菌活化

B．配制海藻酸鈉溶液時要用小火或間斷加熱的方法

C．向剛溶化好的海藻酸鈉溶液中加入已活化的酵母細胞，充分攪拌并混合均勻

D．將與酵母菌混勻的海藻酸鈉溶液注入CaCl2溶液，形成球形或橢球形的凝膠珠

 

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