關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次說法正確的是( 。
A、生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)
B、生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)
C、生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸,可以是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
D、生命系統(tǒng)層層相依,各生物具有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能
考點:細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
 (1)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈.
 (2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞.分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng).
 (3)生命系統(tǒng)各層次之間層層相依,又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能.
 (4)生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng),所以應(yīng)包括其中的無機環(huán)境.
解答: 解:A、并不是所有的生物都具有組織、器官和系統(tǒng),例如單細胞生物草履蟲等,A錯誤;
B、生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),細胞是最基本的生命系統(tǒng),B錯誤;
C、生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸,不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,C錯誤;
D、生命系統(tǒng)層層相依,各生物具有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能,D正確.
答案:D.
點評:本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,要求考生識記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,明確細胞是生命系統(tǒng)中最基本的結(jié)構(gòu)層次,再運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

辣椒素作為一種生物堿廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域.辣椒素的獲得途徑如圖1.

(1)圖1中①和②分別表示辣椒組織培養(yǎng)中細胞的
 
 
過程.外植體能培養(yǎng)成植物體的根本原因是
 

(2)若進行花藥離體培養(yǎng),為了提高花藥誘導(dǎo)成功率,選擇
 
的花蕾,選擇
 
期的花藥,選擇
 
期的花粉作實驗材料.確定花粉發(fā)育期最常用的方法是
 
.對不易著色的花粉細胞核需用焙花青-鉻礬法,這種方法能將花粉細胞核染成
 
色.
(3)圖2中培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基中常用的凝固劑是
 
.培養(yǎng)過程中通常用的培養(yǎng)基為
 
.按照植物的需求量,培養(yǎng)基中無機鹽的元素可分為
 
 
兩類.培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素用量的比值
 
(填“高”或“低”)時,有利于芽的分化.
(4)圖2中外植體的消毒所需酒精的體積分數(shù)是
 
.用酶解法將愈傷組織分離成單細胞時,常用的酶見表,完成填空①②③:
名稱組成作用
果膠酶多聚半乳糖醛酸酶、
 
、果膠酯酶等
將不溶性的果膠分解為可溶性的
 
纖維素酶C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶C1酶
葡萄糖苷酶
Cx酶
纖維素
 
  葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個僅有a、b、c、d四個種群的生態(tài)系統(tǒng)中,a是主要的自養(yǎng)生物,a、b、c的營養(yǎng)關(guān)系為a→c→b,a與d的關(guān)系如圖.據(jù)此不能得出的推測是(  )
A、種群a和d的種間關(guān)系是競爭
B、若種群c大量死亡,則種群b的種群密度將會降低,種群a的種群密度會上升
C、若種群a大量死亡,則種群c和b的種群密度將會降低
D、與熱帶雨林相比,該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性高

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中A、B、C、D是某植物根尖局部放大圖,E是其中某個細胞的分裂圖象,請據(jù)圖回答問題:

(1)與洋蔥葉肉細胞相比,B處細胞內(nèi)不具有的細胞器是
 

(2)做“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗時,主要觀察上圖
 
的細胞.此處的細胞能產(chǎn)生
 
,其作用是促進細胞伸長生長;若用單側(cè)光照射洋蔥根尖,則根會向
 
(向光側(cè)/背光側(cè))彎曲生長.
(3)E圖示洋蔥根尖細胞部分染色體及有關(guān)基因,E細胞中含有
 
個染色體組.若用15N對⑤號染色體上的DNA進行標(biāo)記,正常情況下,標(biāo)記了n個這樣的細胞連續(xù)分裂三次,形成含15N的子細胞數(shù)是
 
個.假設(shè)該植物的基因型是AaBb,E圖中若④號染色體上有A、B基因,則a、b基因位于
 
號染色體上.
(4)圖A、B、C、D所示細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)功能各不相同,其根本原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于ATP和蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A、ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”是同一種物質(zhì)
B、ATP中的能量可來源于光能和化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C、蛋白質(zhì)的合成過程中,ADP含量會稍有降低
D、蛋白質(zhì)的功能特性由其氨基酸的種類、數(shù)量和空間結(jié)構(gòu)決定

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是光合作用過程的圖解,請據(jù)圖回答:
(1)圖中的Ⅰ表示
 
階段,Ⅱ表示
 
階段.其中Ⅰ階段為Ⅱ階段提供[H]和
 


(2)圖中A代表被葉綠體中色素所捕獲的
 

(3)科學(xué)家用18O標(biāo)記H2O,證明了光合作用產(chǎn)生的
 
來自于H2O.
(4)科學(xué)家用14C標(biāo)記CO2,證明了光合作用中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是
 

A.CO2→葉綠素→ADP                 B.CO2→葉綠體→ATP
C.CO2→乙醇→(CH2O)              D.CO2→C3→(CH2O)

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下圖回答問題:

(1)圖中A表示
 
、D表示
 

(2)某一化合物水解過程中得到了甲、乙兩種化合物,甲的名稱是:
 
;經(jīng)分析知道,若需將該化合物徹底水解,水解過程中最多可以得到20種不同的氨基酸,結(jié)構(gòu)通式為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

不需要載體蛋白協(xié)助就能通過細胞膜進入細胞的物質(zhì)有(  )
A、K+
B、CO2
C、甘油
D、葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示的是在最適溫度下,反應(yīng)物濃度對唾液淀粉酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、若在A點時溫度升高10℃,則反應(yīng)速率加快
B、若在A點時溫度升高10℃,則反應(yīng)速率降低
C、若在B點時往混合物內(nèi)加入少量唾液淀粉酶,則反應(yīng)速率會加快
D、若在B點時往混合物內(nèi)加入少量唾液淀粉酶,則反應(yīng)速率不改變

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