【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖中所示的食物網(wǎng)中，一共有4條食物鏈

B. 蛇在此食物網(wǎng)中，分別屬于兩個(gè)不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C. 青蛙和蜘蛛之間既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，也有捕食關(guān)系

D. 若蜘蛛忽然全部死亡，則蛇的數(shù)量最終將減少

【答案】D

【解析】

根據(jù)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，可得出該食物網(wǎng)共有4條食物鏈，即大麥→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇，大麥→蝗蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇，狗尾草→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇；狗尾草→蝗蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇。群落是生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接的各種生物種群的總和。據(jù)此解答。

根據(jù)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，可得出該食物網(wǎng)共有4條食物鏈，即大麥→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇，大麥→蝗蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇，狗尾草→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇；狗尾草→蝗蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇，A正確。蛇在不同的食物鏈中所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)不同，處于第四和五營(yíng)養(yǎng)級(jí)，B正確。青蛙和蜘蛛都以蝗蟲(chóng)為食物，所以?xún)烧咧g有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，同時(shí)青蛙也以蜘蛛為食，所以?xún)烧咧g又有捕食關(guān)系，C正確。若蜘蛛忽然全部死亡，蛇的營(yíng)養(yǎng)級(jí)只處于第4營(yíng)養(yǎng)級(jí)，故獲得的能量更多，數(shù)量可能增多，D錯(cuò)誤。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物體內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.遞質(zhì)和激素的作用都具有特異性
B.激素發(fā)揮作用后被滅活
C.有些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素
D.都需經(jīng)血液運(yùn)輸才能發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為生物圈中碳循環(huán)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）碳循環(huán)中，碳在無(wú)機(jī)環(huán)境中的主要存在形式是__________，在生物群落中的主要存在形式是__________。

（2）碳從無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①表示________過(guò)程，②表示的是_________關(guān)系，過(guò)程③表示的生理活動(dòng)主要是在細(xì)胞內(nèi)的_______中完成的。④表示的是________作用。與④過(guò)程本質(zhì)相同的有________過(guò)程（用圖中序號(hào)填寫(xiě)）。

（3）碳循環(huán)等物質(zhì)循環(huán)的進(jìn)行伴隨著能量流動(dòng)，但由于生物體代謝會(huì)產(chǎn)生______能，且這部分能量生物體不能利用，因而使能量流動(dòng)具有____________的特點(diǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人口增長(zhǎng)對(duì)土地造成什么影響( )

A.人口增長(zhǎng)，使人均耕地減少

B.人口增長(zhǎng)，使人進(jìn)一步開(kāi)墾土地，人均土地不變

C.人口增長(zhǎng)，使人進(jìn)一步開(kāi)墾土地，人均土地增加

D.人口增長(zhǎng)，使人進(jìn)一步開(kāi)墾土地，人口與土地同步增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉肉細(xì)胞和肌肉細(xì)胞內(nèi)都具有，而藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)不具有的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.線(xiàn)粒體和中心體
B.染色體和核糖體
C.RNA和葉綠素
D.高爾基體和線(xiàn)粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在果醋制作中，為了研究果醋制作的最佳方法，某研究小組設(shè)計(jì)了2組實(shí)驗(yàn)，A組先將酵母菌接種到葡萄糖溶液中，一段時(shí)間后再加入醋酸菌；B組將等量的醋酸菌接種到等量的葡萄糖溶液中，將兩組置于適宜條件下發(fā)酵，定期取樣觀(guān)察發(fā)酵效果�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）A組果醋制作的實(shí)驗(yàn)原理是____________________；B組果醋制作的實(shí)驗(yàn)原理是______________________________________。

（2）酵母菌和醋酸菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是______________________，A組實(shí)驗(yàn)中，前一階段和后一階段發(fā)酵溫度不同，__________（填“前一階段”或“后一階段”）的溫度高。B組實(shí)驗(yàn)中，發(fā)酵液上層比下層發(fā)酵效果_________。

（3）A組實(shí)驗(yàn)過(guò)程中如何通氣：_________________；B組實(shí)驗(yàn)過(guò)程中如何通氣：______________。

（4）為鑒定果醋是否釀制成功，除可以通過(guò)觀(guān)察菌膜、嘗、嗅之外，還可以通過(guò)檢測(cè)培養(yǎng)液中的_________作進(jìn)一步的鑒定。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中有a、b、c、d四種生物，構(gòu)成食物鏈a→b→c，d為分解者，下圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流入b處發(fā)生的一系列變化示意圖，下列說(shuō)法正確的是

A. 乙表示b用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量

B. 丙與丁表示的生理過(guò)程不同

C. 當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，b的種群數(shù)量一般處于K/2值

D. d的能量全部來(lái)自b生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為皮膚過(guò)敏反應(yīng)的發(fā)生機(jī)理示意圖,下列說(shuō)法正確的是

A. 過(guò)敏原進(jìn)入機(jī)體被漿細(xì)胞識(shí)別后，刺激漿細(xì)胞分泌相應(yīng)的抗體

B. 過(guò)敏反應(yīng)發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、一般會(huì)損傷組織細(xì)胞

C. 臨床上可以通過(guò)減弱組織胺的釋放來(lái)治療過(guò)敏性皮膚病

D. 發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)時(shí)，組織液會(huì)減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

（1）最有可能屬于病毒的是____，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是_________；病毒的生活及繁殖必須在_________內(nèi)才能進(jìn)行。

（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是______，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是_____________，與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)DNA和________________。

（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是〔 〕___________，能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有__________。

（4）______圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞，其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點(diǎn)為_________________。

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