(每空2分,共16分)有人研究了一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能以及人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)后,畫出了下列示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)在圖Ⅰ所示食物網(wǎng)中,生產(chǎn)者是___________(填寫字母),E和H之間的關(guān)系是____________________________。G占有哪幾個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)?__________________。若大量捕殺G,短時(shí)間內(nèi)F的變化是_______________。
(2)圖Ⅱ表示某人的體液各部分的關(guān)系,當(dāng)此人感染了一種病毒痊愈后,會(huì)在其甲中發(fā)現(xiàn)________________________________分化成的記憶細(xì)胞。此人在進(jìn)行野外生存訓(xùn)練時(shí),食用了饅頭,由于種種原因沒有及時(shí)喝到水,隨后他的血液中含量明顯增多的激素可能有_______________和________________。
(3)圖Ⅲ表示碳循環(huán),C表示______________。
(1)F 捕食和競(jìng)爭(zhēng) 第二、三、四 增多
(2)T細(xì)胞和B細(xì)胞 胰島素 抗利尿激素
(3)分解者
【解析】
試題分析:(1)在圖Ⅰ所示食物網(wǎng)中,生產(chǎn)者是食物鏈的起點(diǎn)為F,E和H之間的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)。G在F、G;F、E、G;F、E、H、G三條食物鏈占有第二、三、四,若大量捕殺G,短時(shí)間內(nèi)F因天敵G減少而數(shù)量增多。
(2)圖Ⅱ表示某人的體液各部分的關(guān)系,由丁淋巴為突破點(diǎn),確定甲為血漿、乙為組織液、丙為細(xì)胞內(nèi)液,當(dāng)人感染了病毒痊愈后,會(huì)在其血漿中發(fā)現(xiàn)T細(xì)胞和B細(xì)胞分化成的記憶細(xì)胞。進(jìn)行野外生存訓(xùn)練時(shí),食用了饅頭,血液中含量明顯增多的激素有胰島素以降低血糖,由于沒有及時(shí)喝到水,隨后他的血液中含量明顯增多的激素還有抗利尿激素。
(3)圖Ⅲ表示碳循環(huán),以B、D為突破點(diǎn)確定二者分別為生產(chǎn)者、大氣中二氧化碳庫(kù),A為消費(fèi)者,C表示分解者。
考點(diǎn):食物網(wǎng)、碳循環(huán)、體液的成分及關(guān)系
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述,不正確的是
A.生物膜的成分主要是磷脂和蛋白質(zhì)
B.細(xì)胞內(nèi)的生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上都存在一定的聯(lián)系
C.細(xì)胞間的信息交流均依賴于細(xì)胞膜上的特異性受體
D.為細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)提供相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高三上學(xué)期五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅紅眼對(duì)白眼為顯性,控制該性狀的基因位于X染色體。果蠅缺失1條IV號(hào)染色體仍能正常生存和繁殖,缺失2條則致死。一對(duì)都缺失1條IV號(hào)染色體的雜合紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交得F1,下列關(guān)于F1分析正確的是
A.缺失1條IV號(hào)染色體的紅眼果蠅占1/4
B.染色體數(shù)正常的白眼果蠅占1/8
C.缺失1條IV號(hào)染色體的白眼雄果蠅占1/3
D.染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/6
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高三上學(xué)期五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
突變基因雜合細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí),出現(xiàn)了如圖所示的染色體片段交換,這種染色體片段交換的細(xì)胞繼續(xù)完成有絲分裂后,可能產(chǎn)生的子細(xì)胞是
①正;蚣兒霞(xì)胞 ②突變基因雜合細(xì)胞 ③突變基因純合細(xì)胞
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高三上學(xué)期五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體蛋白質(zhì)被水解的過程如下圖所示,下列相關(guān)敘述正確的是
A.蛋白質(zhì)的水解只發(fā)生在細(xì)胞外,如消化道內(nèi)
B.該過程中酶分子可發(fā)生可逆性形變
C.該過程為放能反應(yīng),釋放的能量可用于合成ATP
D.可用單位時(shí)間內(nèi)分解蛋白質(zhì)的量代表酶活性
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
棄耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成。生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈能量流動(dòng)進(jìn)行了研究,結(jié)果如下表,單位是J/(hm2a)。下列說法錯(cuò)誤的是:( )
A.流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是2.45×1011 J/(hm2a)
B.第一次捕獲并標(biāo)記40只田鼠,第二次捕獲30只,其中有標(biāo)記的15只.該種群密度是80只
C.能量從田鼠傳遞到鼬的效率是3%
D.田鼠是恒溫動(dòng)物,同化的能量中只有3%~5%用于自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年?yáng)|北三校高三第一次聯(lián)合模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)酸菜,古稱菹,《周禮》中就有其大名。制作酸菜的初衷是為了延長(zhǎng)蔬菜保存期限。請(qǐng)回答:
(1)酸菜制作起主要作用的微生物是 。但是在發(fā)酵初期,很多雜菌會(huì)大量繁殖,其中導(dǎo)致泡菜水的表面長(zhǎng)白膜的微生物是 。
(2)實(shí)驗(yàn)室可采用 法進(jìn)行菌種純化,在對(duì)該菌種進(jìn)行培養(yǎng)時(shí),與常規(guī)培養(yǎng)基相比還需要額外在培養(yǎng)基中添加 。
(3)為了保持所獲得菌種純凈,需要進(jìn)行菌種的保藏。若采用l臨時(shí)保藏,將菌種接種在 上,放人4℃冰箱中可保藏3~6個(gè)月;若要長(zhǎng)期保存,可將菌液與滅菌的 混勻,放在-20℃的冰箱中保存一年。
(4)市場(chǎng)上購(gòu)買的真空包裝酸菜,在沒有發(fā)生漏氣狀態(tài)下發(fā)生了“脹袋”現(xiàn)象,A同學(xué)懷疑是雜菌污染導(dǎo)致的,B同學(xué)懷疑是乳酸菌大量繁殖導(dǎo)致的,說出你支持誰的觀點(diǎn)并說出理由。支持 ,理由是 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市高三第二次質(zhì)檢理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)圖中有關(guān)的生物學(xué)意義描述正確的是
A.圖甲遺傳圖譜中的遺傳病可能是伴X顯性遺傳病
B.圖丙所示的物質(zhì)運(yùn)輸方式可對(duì)應(yīng)于圖乙中的Na+進(jìn)入細(xì)胞的過程
C.可通過測(cè)定圖甲中某個(gè)體來得到圖乙的結(jié)果,但圖丙與之無關(guān)
D.一般而言,動(dòng)、植物細(xì)胞內(nèi)、外CO2的濃度大小關(guān)系均為[胞內(nèi)CO2]>[胞外CO2]
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省寧德市高三上學(xué)期期末單科質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)如圖三種生物的說法不正確的是
A.都可發(fā)生變異 B.都具有增殖能力
C.都含有核酸和蛋白質(zhì) D.都含有核糖體
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