下面是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程和某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置.請(qǐng)據(jù)圖作答.

(1)若圖1中A、B分別代表相應(yīng)的生理過(guò)程,則A為
 

(2)利用圖2裝置可以生產(chǎn)果酒與果醋,在生產(chǎn)
 
時(shí),裝置中的充氣口在整個(gè)發(fā)酵過(guò)程中都應(yīng)連接充氣泵,并不斷向內(nèi)充入無(wú)菌空氣.將排氣口制成長(zhǎng)而彎曲的管的意義在于
 

(3)利用圖2發(fā)酵裝置生產(chǎn)果酒時(shí),測(cè)得發(fā)酵時(shí)間與葡萄汁中糖分的濃度、酒精濃度的變化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)根據(jù)圖中曲線變化,完成下面問(wèn)題:培養(yǎng)時(shí)間0-22天范圍內(nèi),發(fā)酵裝置中酒精濃度的變化為
 
.到一定階段,發(fā)酵裝置中酒精濃度不再上升的原因可能是
 
考點(diǎn):酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋
專題:
分析:分析圖1:圖1是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程,酒精發(fā)酵后還可以進(jìn)行果醋發(fā)酵.
分析圖2:圖2是果酒和果醋的發(fā)酵裝置圖,其中排料口的作用是出料、檢測(cè);充氣口的作用是在果醋制作時(shí)通入氧氣的;排氣孔是排氣,其彎彎曲曲的好處是防止雜菌和浮塵的污染.
解答: 解:(1)圖1方框中的內(nèi)容是醋酸發(fā)酵.
(2)果酒發(fā)酵是在無(wú)氧環(huán)境中進(jìn)行的,而果醋制作是在有氧環(huán)境中進(jìn)行的,因此圖2裝置中的充氣口在果酒發(fā)酵時(shí)關(guān)閉,在果醋發(fā)酵時(shí)連接充氣泵,并連續(xù)不斷地向內(nèi)泵入空氣.將排氣口制成長(zhǎng)而彎曲的管的意義在于防止空氣中微生物的污染.
(3)由曲線圖可知,培養(yǎng)時(shí)間0-22天范圍內(nèi),發(fā)酵裝置中酒精濃度的變化為:從開始到12天左右,隨培養(yǎng)天數(shù)增加酒精濃度不斷提高,超過(guò)12天后,酒精濃度不再提高.到一定階段,發(fā)酵裝置中酒精濃度不再上升的原因可能是葡萄汁中糖分等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消耗完畢、酒精積累濃度過(guò)高導(dǎo)致酵母菌死亡等.
故答案為:
(1)醋酸發(fā)酵    
(2)果醋    防止空氣中微生物的污染
(3)從開始到12天左右,隨培養(yǎng)天數(shù)增加酒精濃度不斷提高,超過(guò)12天后,酒精濃度不再提高     葡萄汁中糖分等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消耗完畢、酒精積累濃度過(guò)高導(dǎo)致酵母菌死亡等
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合果酒和果醋制作流程及實(shí)驗(yàn)裝置圖,考查果酒和果醋的制作,要求考生識(shí)記果酒和果醋制作的原理、參與果酒和果醋制作的微生物的特點(diǎn)、發(fā)酵裝置及作用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,甲、乙兩小組同學(xué)完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn),定期采用在顯微鏡下觀察并用血球計(jì)數(shù)器計(jì)數(shù).血球計(jì)數(shù)器是一種專門用于計(jì)算較大單細(xì)胞微生物的一種儀器,它的形狀如圖A所示,它的規(guī)格有兩種,一種叫希利格式(16×25型),另一種叫湯麥?zhǔn)剑?5×16型)如圖B所示.

已知每毫升培養(yǎng)液中酵母菌細(xì)胞的計(jì)算公式為:酵母細(xì)胞個(gè)數(shù)/mL=
所數(shù)小方格中細(xì)胞總數(shù)×400×104×b
所數(shù)的小方格數(shù)(a)

兩組同學(xué)根據(jù)計(jì)算數(shù)據(jù)繪制出本組酵母菌細(xì)胞數(shù)目變化曲線圖,如圖C所示.
根據(jù)上述內(nèi)容,回答下列問(wèn)題:
(1)上述計(jì)算公式中,b值的含義是
 

(2)兩組同學(xué)在計(jì)數(shù)時(shí),將原液稀釋成樣液,取出如圖A所示的血球計(jì)數(shù)器,應(yīng)先
 
,然后吸取混合均勻的樣液注入血球計(jì)數(shù)器的計(jì)數(shù)室內(nèi),裝滿整個(gè)計(jì)數(shù)室,若觀察到有氣泡,應(yīng)
 

(3)你在做該實(shí)驗(yàn)時(shí),若選擇湯麥?zhǔn)窖蛴?jì)數(shù)板則應(yīng)計(jì)數(shù)哪些中格中的酵母菌?
 

(4)圖C中,甲組與乙組酵母菌中數(shù)量達(dá)到的最大值時(shí)培養(yǎng)液中酵母菌的增殖方式以
 
為主,分析甲組曲線該數(shù)值比乙組大的原因可能是
 

(5)如果經(jīng)過(guò)計(jì)數(shù)與計(jì)算,求得每個(gè)小格中的平均酵母菌數(shù)為A個(gè),且已知稀釋倍數(shù)為B,則1mL培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)為
 
個(gè).
(6)為了檢測(cè)培養(yǎng)過(guò)程中是否產(chǎn)生了酒精,常用的試劑是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)細(xì)胞呼吸氧化分解的過(guò)程如圖所示,Ⅰ~Ⅳ代表生理過(guò)程,①~③代表物質(zhì).下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A、①、②、③分別代表CO2、丙酮酸、乳酸
B、Ⅰ、Ⅱ發(fā)生于線粒體中,Ⅲ、Ⅳ發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
C、同質(zhì)量的葡萄糖經(jīng)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ過(guò)程釋放的能量相同
D、Ⅰ過(guò)程有[H]的產(chǎn)生,Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ過(guò)程均只有[H]的消耗

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)“生物組織中可溶性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)鑒定成熟蘋果果肉中存在還原性糖所用的試劑是
 
,該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用,形成
 
沉淀.
(2)鑒定花生子葉中脂肪的實(shí)驗(yàn)中,能將脂肪染成橘黃色的染液是
 
,用其染色時(shí),要用酒精沖洗浮色,這是因?yàn)?div id="g5h6hgg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí),向組織液中加入雙縮脲試劑A搖勻,再向樣液中加入雙縮脲試劑B搖勻.其中雙縮脲試劑B的量只有
 

(4)本實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng):
①斐林試劑極不穩(wěn)定,其甲液和乙液需
 
.使用時(shí)再臨時(shí)混合均勻用于實(shí)驗(yàn).
②在可溶性糖的鑒定中,對(duì)試管中溶液加熱時(shí),試管底部不要觸及
 
;試管口不要朝向
 
,以免溶液沸騰時(shí)沖出試管造成燙傷.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體血紅蛋白分子中的一條多肽鏈有146個(gè)肽鍵,則形成這條多肽鏈的氨基酸分子數(shù)和它們?cè)诳s合過(guò)程生成的水分子數(shù)分別是( 。
A、146   146
B、146  145
C、146  147
D、147  146

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

必須把握的神經(jīng)調(diào)節(jié)三幅重點(diǎn)圖示:

(1)甲圖:確認(rèn)傳入神經(jīng)的標(biāo)志是[5]
 
,圖中①由
 
構(gòu)成,⑦由
 
構(gòu)成,①~⑦中所有反射弧都具備的是
 
,有的反射弧可能無(wú)
 
,被稱作二元反射。ㄈ
 
反射).
(2)興奮在神經(jīng)纖維上可雙向傳導(dǎo),圖2中興奮區(qū)電荷分布之所以呈現(xiàn)內(nèi)正外負(fù)的
 
 
(Na+、K+
 
(外流、內(nèi)流)有關(guān),該過(guò)程
 
(需、不需)耗能,而未興奮區(qū)
 
的維持則與
 
(K+、Na+
 
(外流、內(nèi)流)有關(guān).
(3)興奮在突觸處只能單向傳遞,丙圖中A為
 
,判斷依據(jù)是其內(nèi)含
 
,B為
 
,興奮傳導(dǎo)方向?yàn)?div id="vxrcx6a" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(A→B,B→A),神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)
 
(是,不是)蛋白質(zhì),其釋放方式為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示一個(gè)高等生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)此圖是
 
細(xì)胞(選擇“動(dòng)物”或“植物”)的模式圖,圖中細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
(細(xì)胞器)
(2)細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所[
 
]
 

(3)合成細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的場(chǎng)所[
 
]
 

(4)在動(dòng)物和植物細(xì)胞中都有,但是在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁形 成有關(guān)的細(xì)胞器[
 
]
 

(5)能夠增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積,并能夠作為細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)通道的細(xì)胞器是[
 
]
 

(6)與某種RNA的合成和核糖體形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(7)不含磷脂的細(xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 

(8)圖中含有RNA的細(xì)胞器有[
 
]
 
、[
 
]
 

(9)專一的用于染⑨的活細(xì)胞燃料是
 
,使⑨呈藍(lán)綠色.
(10)若要制備細(xì)胞膜,最理想的實(shí)驗(yàn)材料是
 
 細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

Rubisco是植物葉片中含量最高的蛋白質(zhì),其功能是催化反應(yīng)C5+CO2→2C3.由此推斷Rubisco(  )
A、是固定C02的關(guān)鍵酶,其催化效率比其他酶低
B、在低溫環(huán)境中會(huì)失活,導(dǎo)致光合速率降低
C、主要分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
D、由葉綠體中的基因控制合成,與核基因無(wú)關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

錢永健在研究綠色熒光蛋白(GFP)等方面有突出貢獻(xiàn),獲得2008年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng).請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)綠色熒光蛋白基因在該實(shí)驗(yàn)中是作為
 
 基因.
(2)基因表達(dá)載體(重組質(zhì)粒)中的
 
是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位.
(3)上述過(guò)程中涉及到的細(xì)胞水平及其以上的現(xiàn)代生物技術(shù)主要有
 

(4)在②過(guò)程進(jìn)行轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞的篩選時(shí),比較簡(jiǎn)易的篩選方法是
 

(5)圖中從③到④的過(guò)程中一般利用去核后的卵母細(xì)胞作為受體,而不用去核的體細(xì)胞,主要原因是
 

(6)為了獲得多個(gè)相同的克隆兔應(yīng)采用
 
技術(shù),操作對(duì)象為發(fā)育良好、形態(tài)正常的
 

(7)為了從乙兔體內(nèi)一次獲得多個(gè)卵細(xì)胞,往往需要向乙兔體內(nèi)注入的是促性腺激素,而不是性激素,原因是通過(guò)
 
調(diào)節(jié)會(huì)抑制下丘腦和垂體的活動(dòng),從而導(dǎo)致相關(guān)激素分泌量下降,進(jìn)而引起自身性激素分泌量減少,影響排卵.

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同步練習(xí)冊(cè)答案