分析 1、寒冷刺激使冷覺感受器興奮,下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞使機(jī)體增加產(chǎn)熱減少散熱以維持體溫恒定,增加產(chǎn)熱有骨骼肌顫栗、下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素增加作用于垂體,使垂體分泌促甲狀腺激素增加作用于甲狀腺,使甲狀腺激素分泌增加作用幾乎于全身每一個(gè)細(xì)胞,使細(xì)胞代謝增強(qiáng),從而增加產(chǎn)熱.另一方面皮膚血管收縮血流量減少、減少排汗等使散熱減少.
2、血糖調(diào)節(jié)的中樞是下丘腦,調(diào)節(jié)胰島素、胰高血糖素和腎上腺素的分泌.胰島素是惟一能降低血糖的激素,其作用分為兩個(gè)方面:促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化;胰高血糖素和腎上腺素能升高血糖,只有促進(jìn)效果沒有抑制作用,即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.
解答 解:(1)初入寒冷環(huán)境中,冷覺感受器興奮,而溫覺感受器不會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng),該實(shí)例說明感受器感受刺激時(shí)具有特異性.寒冷狀態(tài)下,在體溫調(diào)節(jié)中樞的條件下,汗腺分泌減少,毛細(xì)血管收縮,血流量減少,散熱減少,甲狀腺激素分泌增加,骨骼肌、肝臟產(chǎn)熱增加.故發(fā)出的傳出神經(jīng)調(diào)控的效應(yīng)器主要有汗腺、毛細(xì)血管、骨骼肌、肝臟等.
(2)剛到寒冷的環(huán)境時(shí),下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素分泌增加,促使垂體分泌的促甲狀腺激素分泌增加,甲狀腺在促甲狀腺激素的作用下分泌活動(dòng)增強(qiáng),促進(jìn)產(chǎn)熱,故甲狀腺激素的分泌過程中存在分級(jí)調(diào)節(jié);甲狀腺激素分泌過多時(shí)又會(huì)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),故存在反饋調(diào)節(jié),使血液中甲狀腺激素的含量保持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài).
(3)學(xué)生在寒冷的室外比溫曖的室內(nèi)“精神頭”要大,是由于寒冷環(huán)境中甲狀腺激素分泌增加,甲狀腺激素還有提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性的功能.
(4)在寒冷環(huán)境中待的時(shí)間過久,由于促進(jìn)產(chǎn)熱,代謝加快,機(jī)體對(duì)葡萄糖的消耗趨于增加;胰液和胰高血糖素均來自胰腺,而胰液由導(dǎo)管排出,胰高血糖素則分泌后進(jìn)入血液,無(wú)導(dǎo)管,故若將來自胰腺的導(dǎo)管結(jié)扎,會(huì)影響食物的消化,對(duì)胰高血糖素的分泌及運(yùn)輸無(wú)影響.
故答案為:
(1)興奮 特異 汗腺、毛細(xì)血管(骨骼肌、肝臟)
(2)促甲狀腺 分級(jí)和反饋
(3)提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
(4)增加 無(wú)
點(diǎn)評(píng) 本題考查體溫調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 金合歡蟻從金合歡樹獲得能量 | |
B. | 金合歡蟻與金合歡樹的關(guān)系為種間互助 | |
C. | 金合歡蟻為金合歡樹驅(qū)逐競(jìng)爭(zhēng)者 | |
D. | 金合歡蟻和金合歡樹共同進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體中含有mRNA、tRNA和rRNA | |
B. | 某些RNA具有降低化學(xué)反應(yīng)活化能的功能 | |
C. | RNA可以是遺傳信息的攜帶者 | |
D. | 真核細(xì)胞中的RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在該培養(yǎng)液中需要加入動(dòng)物血清 | |
B. | 胚胎干細(xì)胞有細(xì)胞周期,神經(jīng)細(xì)胞沒有細(xì)胞周期 | |
C. | 胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育全能性的根本原因是具有全套遺傳信息 | |
D. | 細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在CO2培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的作用是刺激細(xì)胞呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2014-2015河北石家莊第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為細(xì)胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.過程①不需要酶的催化
B.過程②發(fā)生高能磷酸鍵的斷裂
C.過程①不能發(fā)生在線粒體中
D.過程②不能發(fā)生在葉綠體中
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