光圈、放大倍數(shù)都會影響顯微鏡視野的明亮程度：光圈越大，放大倍數(shù)越小，則視野越亮．
 
（判斷對錯）
考點：細(xì)胞觀察實驗
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識點是顯微鏡中影響視野亮度的因素，反光鏡、光圈大小和顯微鏡放大的倍數(shù)都會影響視野亮度．光圈越大，進(jìn)入鏡筒中的光線越多，視野越亮；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野越亮，反之亦然；與平面鏡相比，凹面鏡可以使視野亮度增大．
解答： 解：由分析可知，光圈、放大倍數(shù)都會影響顯微鏡視野的明亮程度：光圈越大，放大倍數(shù)越小，則視野越亮．
故答案為：√
點評：本題旨在考查學(xué)生對顯微鏡使用過程中調(diào)節(jié)視野亮度的方法的理解和掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列比例中不符合1：3的是（　�。�
A、Aa與Aa個體雜交后代隱性性狀與顯性性狀之比
B、一個初級卵母細(xì)胞減數(shù)分裂后形成的卵細(xì)胞與極體數(shù)目之比
C、白化病患者的正常雙親，再生下的正常孩子中純合體與雜合體概率之比
D、基因型為XBXb與XBY的紅眼果蠅雜交后代白眼和紅眼數(shù)目之比

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生物的細(xì)胞分裂示意圖，下列敘述正確的是（　　）
A、該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有l(wèi)6條
B、若圖I中的2和6表示兩個Y染色體，則此圖一定表示次級精母細(xì)胞
C、圖Ⅱ細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量分別為2、0、4
D、圖Ⅱ中①上某位點有基因B，則②上相應(yīng)位點的基因可能是b

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某同學(xué)構(gòu)建的在晴朗白天植物的有氧呼吸過程圖，下列說法正確的是（　�。�
A、催化2→3的酶存在于線粒體內(nèi)膜上
B、產(chǎn)生的8主要用于合成ATP
C、3全部釋放到大氣中
D、6來自葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖，要把顯微鏡視野下的標(biāo)本從下圖中的A轉(zhuǎn)為B，正確的操作步驟是（　�。�
①移動載玻片         
②調(diào)節(jié)光圈和反光鏡
③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 
④轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
⑤轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋．
A、③②⑤④B、②③④⑤
C、④③①②D、①③②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體局部組織結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、A液是組織液
B、圖中A、B、C三個液體環(huán)境中，氧氣濃度最高的是A
C、B中的葡萄糖可以通過毛細(xì)血管壁進(jìn)入A中
D、毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的液體環(huán)境是A液和B液

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科目：高中生物 來源： 題型：

有一條多肽鏈，分子式為CxHyOpNqS，將它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸．分析推算可知，水解得到的氨基酸個數(shù)為（　�。�
A、q+1B、p+1
C、q-2D、p-1

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物的莖產(chǎn)生向光性的原因是（　　）
A、單側(cè)光引起生長素分布不均勻
B、光促進(jìn)生長素大量產(chǎn)生
C、單側(cè)光抑制了生長素的合成
D、光促進(jìn)生長素向莖運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖（其中物質(zhì)X代表氨基酸，a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)）．下列說法中正確的是（　　）
A、圖中a、b和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜
B、圖示過程說明生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有密切聯(lián)系
C、在圖中a、b、c、d、e均表示細(xì)胞器
D、有分泌功能的細(xì)胞才有a、b、c、d結(jié)構(gòu)，抑制e的功能會影響O2進(jìn)入細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案