A. | 同一個(gè)體的不同細(xì)胞內(nèi)酶的種類不完全相同 | |
B. | 細(xì)胞分化不會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率的改變 | |
C. | 花藥離體培養(yǎng)形成單倍體植株體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 | |
D. | 細(xì)胞分化既能使細(xì)胞種類增加,也能使細(xì)胞數(shù)目增加 |
分析 關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(2)細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
(4)細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門化.
解答 解:A、由于基因的選擇性表達(dá),同一個(gè)體的不同細(xì)胞內(nèi)酶的種類不完全相同,A正確;
B、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),細(xì)胞中遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,因此細(xì)胞分化不會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率的改變,B正確;
C、花藥離體培養(yǎng)形成單倍體植株體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性,C正確;
D、細(xì)胞分化能使細(xì)胞種類增加,但不能使細(xì)胞數(shù)目增加,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞分化的概念、特點(diǎn)及意義,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 滲透壓感受器和調(diào)節(jié)中樞均位于下丘腦 | |
B. | 飲水不足會(huì)引起下丘腦產(chǎn)生渴覺 | |
C. | 攝入過多過咸的食物后,會(huì)引起細(xì)胞內(nèi)液的量增加 | |
D. | 劇烈運(yùn)動(dòng)引起的大量出汗會(huì)導(dǎo)致失水過多,從而抑制抗利尿激素的分泌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上午10時(shí)取材是因?yàn)榇藭r(shí)細(xì)胞分裂旺盛,處于分裂期細(xì)胞多 | |
B. | 制片時(shí)漂冼的目的是冼去解離液,防止解離過度,便于著色 | |
C. | ①細(xì)胞處于分裂中期,②細(xì)胞中同源染色體正在分離 | |
D. | 據(jù)圖可知在月季細(xì)胞周期中分裂后期時(shí)間長于分裂中期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素通過直接參與細(xì)胞代謝從而調(diào)節(jié)植物體的生命活動(dòng) | |
B. | 此實(shí)驗(yàn)的自變量是生長素濃度和器官(或部位)不同 | |
C. | 生長素濃度為B點(diǎn)對乙器官生長的促進(jìn)作用比A點(diǎn)更顯著 | |
D. | 曲線乙表示的是不同生長素濃度對莖生長的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a的表面積逐漸變大 | B. | b的顏色逐漸加深 | ||
C. | c的濃度比外界濃度低 | D. | d的體積在整個(gè)過程無變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落演替會(huì)改變?nèi)郝涞目臻g結(jié)構(gòu) | |
B. | 群落演替的最終結(jié)果皆為森林階段 | |
C. | 群落演替過程中物種豐富度都會(huì)提高 | |
D. | 山區(qū)大火過后所進(jìn)行的演替為初生演替 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林白山高三第三次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖甲是某濕地生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng),圖乙為該濕地生態(tài)系統(tǒng)中泥鰍種群增長倍數(shù)(λ)與時(shí)間的關(guān)系。據(jù)圖回答問題:
(1)小白鷺是非遷徙鳥類,數(shù)量稀少,決定其種群數(shù)量的內(nèi)在因素主要是 。
(2)調(diào)查得知該濕地小白鷺的數(shù)量約有800只,若小白鷺每繁殖一代種群數(shù)量比原來增加a
倍,則在此條件下繁殖b代后,小白鷺的種群數(shù)量為 只。
(3)圖甲中處于第三營養(yǎng)級的生物有 。小白鷺攝食同化的碳元素主要通過
(生理過程)釋放到無機(jī)環(huán)境中,其同化的能量最終主要來自于 所固定的太陽能。
(4)小白鷺在繁殖期主要通過“炫耀”的方式尋求配偶,這屬于信息傳遞中的 信息。
(5)在圖乙調(diào)查期間,泥鰍大約在第 年種群數(shù)量達(dá)到最大。
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