下列關(guān)于植物激素的敘述,正確的是( 。
A、在植物體內(nèi)含量極少
B、在植物體內(nèi)由專(zhuān)門(mén)的分泌器官分泌
C、產(chǎn)生部位也是作用部位
D、對(duì)植物體的生命活動(dòng)有顯著的調(diào)節(jié)作用
考點(diǎn):植物激素的概念
專(zhuān)題:
分析:植物激素是植物體產(chǎn)生的能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课,?duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育具有顯著影響的微量有機(jī)物.
解答: 解:A、植物體是微量有機(jī)物,A正確;
B、植物體內(nèi)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)分泌植物激素的器官,B錯(cuò)誤;
C、植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位不一定相同,C錯(cuò)誤;
D、植物激素對(duì)植物生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用,D正確.
故選:AD.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于植物激素概念的理解是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于遺傳規(guī)律的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、雜合子自交后代都是雜合子
B、鑒別一株高莖豌豆是不是純合子的最簡(jiǎn)便方法是自交
C、基因型為BbDD和BBDd的親本進(jìn)行雜交,后代只有一種表現(xiàn)型
D、高莖豌豆(Dd)與矮莖豌豆(dd)雜交得到的后代中,兩種性狀比接近1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

從國(guó)外引進(jìn)荷斯坦-弗里生牛,與中國(guó)本地黃牛交配,從而培育出優(yōu)良品種-中國(guó)荷斯坦奶牛.該育種方法及其原理分別是( 。
A、選擇育種  有性生殖
B、雜交育種   染色體變異
C、誘變育種  基因突變
D、雜交育種    基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬(wàn)別,即使像催產(chǎn)素、牛加壓素、血管舒張素等由相同數(shù)量的氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì),生理功能也差異很大.其原因可能是( 。
A、組成肽鍵的化學(xué)元素或合成場(chǎng)所不同
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)及其比例不同
C、氨基酸排列順序不同
D、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面關(guān)于磷脂的生物學(xué)功能的敘述中,正確的是( 。
A、具有生物學(xué)活性,對(duì)生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用
B、構(gòu)成生物體表面的保護(hù)層
C、是生物體的儲(chǔ)能分子,具有保溫作用
D、是構(gòu)成生物膜的重要成分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一組學(xué)生測(cè)量了在不同溫度下10天內(nèi)種子的發(fā)芽數(shù),實(shí)驗(yàn)組的溫度是25℃,而對(duì)照組的溫度是18℃,他們把實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)繪制成圖,你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量分別是(  )
A、種子的種類(lèi)B、萌發(fā)的時(shí)間
C、溫度D、種子的發(fā)芽數(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于激素功能的表述中,不正確的是( 。
A、甲狀腺激素可以促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素
B、生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素的作用是相互協(xié)同的
C、一定濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一植株不同器官的作用不同
D、胰島素和胰高血糖素對(duì)血糖含量的調(diào)節(jié)具有拮抗作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體感染白喉?xiàng)U菌后,將啟動(dòng)一系列免疫反應(yīng),其中屬于特異性免疫的是(  )
A、鼻腔黏膜分泌殺菌物質(zhì)抑制白喉?xiàng)U菌繁殖
B、體液中的免疫球蛋白與白喉?xiàng)U菌毒素反應(yīng),中和其毒性
C、口腔中的鏈球菌產(chǎn)生過(guò)氧化氫殺死白喉?xiàng)U菌
D、巨噬細(xì)胞通過(guò)溶酶體將吞入的白喉?xiàng)U菌消化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是( 。
A、B淋巴細(xì)胞B、效應(yīng)T細(xì)胞
C、吞噬細(xì)胞D、漿細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案