A、選擇育種 有性生殖 |
B、雜交育種 染色體變異 |
C、誘變育種 基因突變 |
D、雜交育種 基因重組 |
依據(jù)原理 | 常用方法 | 優(yōu)點(diǎn) | |
雜交育種 | 基因重組 | 雜交→自交→選育→自交 | 將不同個(gè)體的優(yōu)良性狀集中 |
誘變育種 | 基因突變 | 輻射誘變,激光誘變,作物空間技術(shù)育種 | 可以提高變異的頻率,加速育種進(jìn)程. |
單倍體育種 | 染色體變異 | 花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體,再經(jīng)秋水仙素或低溫誘導(dǎo)處理 | 可以明顯地縮短育種年限 |
多倍體育種 | 染色體變異 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子、幼苗 | 器官巨大,提高產(chǎn)量和營(yíng)養(yǎng)成分 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①和②所示的過(guò)程都需要載體 |
B、只有①所示的過(guò)程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì) |
C、大分子物質(zhì)只有通過(guò)①過(guò)程才能進(jìn)入細(xì)胞 |
D、K離子進(jìn)入組織細(xì)胞與過(guò)程②有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A | B | C | D |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在植物體內(nèi)含量極少 |
B、在植物體內(nèi)由專門(mén)的分泌器官分泌 |
C、產(chǎn)生部位也是作用部位 |
D、對(duì)植物體的生命活動(dòng)有顯著的調(diào)節(jié)作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人類種群的存活曲線應(yīng)是Ⅱ型,表示不同年齡段的個(gè)體死亡 率相等 |
B、青蛙種群中蝌蚪死亡率很高,長(zhǎng)成青蛙后,死亡率大大降低,應(yīng)是Ⅲ型 |
C、三種不同曲線中,Ⅰ型種群的動(dòng)物往往繁殖率或產(chǎn)卵率較高 |
D、三種不同曲線中,Ⅲ型種群動(dòng)物通常由親代精心照顧幼仔直至成體 |
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