7.下列屬于種群邏輯斯諦增長方式形成條件的是( 。
A.食物(養(yǎng)料)充足B.沒有敵害C.沒有競爭D.空間有限

分析 “S”型曲線:是受限制的指數(shù)增長函數(shù),描述食物、空間都有限,有天敵捕食的真實生物數(shù)量增長情況,存在環(huán)境容納的最大值K,種群增長率先增加后減少,在$\frac{K}{2}$處種群增長率最大.

解答 解:ABC、食物(養(yǎng)料)充足、沒有敵害、沒有競爭等理想環(huán)境下,種群數(shù)量增長呈現(xiàn)J型曲線,ABC錯誤;
D、資源和空間是有限的情況下,種群數(shù)量增長呈現(xiàn)S型,即種群邏輯斯諦增長方式,D正確.
故選:D.

點評 本題考查種群數(shù)量增長的方式及其在生產(chǎn)中的應(yīng)用,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.生物體內(nèi)的下列物質(zhì)除哪一項外,其余均具有特異的識別作用?( 。
A.RNA聚合酶B.tRNAC.限制性內(nèi)切酶D.ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

18.要使生態(tài)系統(tǒng)長期存在,至少必須具有( 。
A.生產(chǎn)者B.消費者
C.分解者D.非生物的物質(zhì)和能量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是(  )
A.花粉通過植物組織培養(yǎng)得到植株的繁殖方式屬于有性生殖
B.效應(yīng)T細(xì)胞能夠作用于衰老和癌變的細(xì)胞,使之裂解死亡,屬于細(xì)胞壞死
C.原癌基因與抑癌基因發(fā)生多次變異累計可導(dǎo)致癌癥,因此癌癥可遺傳
D.人的紅細(xì)胞衰老后細(xì)胞核增大,體積變小

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于反射和反射弧的敘述中,正確的是( 。
A.感受器和效應(yīng)器應(yīng)該分布于機體同一組織或器官中
B.反射和反射弧在性質(zhì)上是完全相同的
C.興奮傳導(dǎo)的速度主要取決于神經(jīng)纖維的長度
D.突觸后膜可以是神經(jīng)細(xì)胞膜,也可以是肌細(xì)胞膜等

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示某基因表達(dá)的過程,下列敘述正確的是(  )
A.合成②時需要DNA聚合酶與基因中的啟動部位結(jié)合
B.細(xì)胞核內(nèi)產(chǎn)生的②需要在細(xì)胞溶膠內(nèi)進(jìn)行加工
C.③的移動方向是從右向左
D.④是以DNA上的某基因區(qū)段為模板轉(zhuǎn)錄而來

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.一條多肽鏈中有氨基酸1000個,則作為合成該多肽鏈模板的信使RNA分子和相應(yīng)的基因分別至少有堿基(計入終止密碼)( 。
A.3000和3000B.1000和2000C.2000和4000D.3003和6006

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.封瓶時為了防止瓶口污染,應(yīng)該( 。
A.將瓶口通過酒精燈的火焰B.用開水把瓶中消毒
C.把整個瓶子放入沸水中煮D.用酒精抹在瓶口上

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年青海西寧四中高二下學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

植物組織培養(yǎng)和花藥離體培養(yǎng)都是在實驗室條件下快速得到大量幼苗的兩種方法。下列關(guān)于二者的比較中,錯誤的是( )

A.植物組織培養(yǎng)和花藥離體培養(yǎng)的理論前提是細(xì)胞具有全能性

B.花藥能被誘導(dǎo)為單倍體植株的原因是花藥細(xì)胞中含有本物種全部遺傳信息,盡管遺傳物質(zhì)是體細(xì)胞的一半,但仍具有全能性

C.植物組織培養(yǎng)獲得試管苗必須經(jīng)過移栽煉苗后,才能大田栽培,而花藥培養(yǎng)不需要

D.植物組織培養(yǎng)中若發(fā)生突變,則其后代可能表現(xiàn)出突變性狀,但是花藥培養(yǎng)中的突變,一定表現(xiàn)相應(yīng)突變性狀

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同步練習(xí)冊答案