8.回答有關(guān)遺傳信息傳遞和表達(dá)的問題.

(1)圖1為細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖.其過程的模板是①(填序號),圖中②③④⑤的最終結(jié)構(gòu)是否相同?相同.
(2)圖2表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程,①→⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、b、c表示生理過程.可能用到的密碼子:AUG-甲硫氨酸、CCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC-酪氨酸.完成遺傳信息表達(dá)的是bc(填字母)過程,a過程所需的酶有解旋酶、DNA聚合酶,能特異性識別②的分子是tRNA或⑤;寫出由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中的氨基酸序列甲硫氨酸-丙氨酸-絲氨酸-苯丙氨酸.

分析 分析圖1:圖1表示細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的過程,其中①是mRNA,作為翻譯的模板;②③④⑤都是脫水縮合形成的多肽鏈,控制這四條多肽鏈合成的模板相同,因此這四條多肽鏈的氨基酸順序相同.
分析圖2:圖2中a表示DNA分子的復(fù)制過程;b表示轉(zhuǎn)錄過程;c表示翻譯過程;①是DNA;②是mRNA;③為核糖體,是翻譯的場所;④為氨基酸,合成蛋白質(zhì)的原料;⑤是tRNA,能識別密碼子并轉(zhuǎn)運相應(yīng)的氨基酸.

解答 解:(1)圖1為翻譯過程,該過程的模板是①mRNA;圖中控制②③④⑤合成的模板相同,因此它們的最終結(jié)構(gòu)相同.
(2)遺傳信息表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程,即圖丙中的b、c過程;a是DNA分子復(fù)制過程,該過程需要解旋酶和DNA聚合酶;能特異性識別氨基酸的分子是⑤tRNA;mRNA上編碼一個氨基酸的3個相鄰的堿基稱為一個密碼子,②中堿基序列為AUGGCUUCUUUC,對應(yīng)的氨基酸序列為甲硫氨酸一丙氨酸一絲氨酸一苯丙氨酸.
故答案為:
(1)①相同
(2)bc      解旋酶、DNA聚合酶             tRNA或⑤甲硫氨酸-丙氨酸-絲氨酸-苯丙氨酸

點評 本題結(jié)合轉(zhuǎn)錄、翻譯過程圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、條件、場所及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程及物質(zhì)的名稱,能結(jié)合圖中信息答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.選擇合適的花粉發(fā)育時期是提高誘導(dǎo)成功率的重要因素之一,下列說法正確的是( 。
A.任何時期的花粉都可以經(jīng)過培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織或胚狀體
B.花期后期時的花藥比前期的更容易產(chǎn)生花粉植株
C.對一般植物而言,單核期時花藥培養(yǎng)成功率最高
D.為了挑選到單核期的花藥,通常選擇部分開放的花朵

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖為能量流動和碳循環(huán)的關(guān)系示意圖.據(jù)圖回答下列問題.

(1)對物質(zhì)循環(huán)起關(guān)鍵作用的生態(tài)系統(tǒng)的成分分別是圖中的A和D.
(2)能量使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境間循環(huán)往復(fù).
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量的固定、儲存、轉(zhuǎn)移和釋放離不開物質(zhì)的合成與分解過程.
(4)如果該圖表示溫帶草原生態(tài)系統(tǒng),有人為了提高牛、羊的產(chǎn)量,采取如下措施,請對其中錯誤的說法加以改正,填寫在后面的空格中.
a.徹底捕殺次級消費者徹底捕殺──適當(dāng)捕殺.
b.大量繁殖牛、羊大量繁殖──適當(dāng)繁殖.
c.大量減少分解者減少分解者──增加分解者.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列幾組比例,最能體現(xiàn)分離定律實質(zhì)的是( 。
A.F1產(chǎn)生配子的比例為1:1B.F2的性狀表現(xiàn)類型的比例為3:1
C.F2遺傳因子組成的比例為1:2:1D.測交后代表現(xiàn)類型的比例為1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.甘蔗含糖量高,是生產(chǎn)燃料酒精的優(yōu)質(zhì)材料.為了提高酒精產(chǎn)量,需要選用優(yōu)質(zhì)甘蔗品種和具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌作為理想的酒精發(fā)酵菌種.根據(jù)所學(xué)知識回答下面的問題.
(1)如果要用甘蔗的外植體作為材料對甘蔗進行大規(guī)模種植,在對甘蔗外植體細(xì)胞進行接種前,需要進行配制培養(yǎng)基和外植體消毒兩項工作.
(2)在外植體培養(yǎng)獲得幼苗的過程中,需要生長素與細(xì)胞分裂素等激素的作用.
(3)為了獲得理想的酵母菌菌種,可以對野生菌種進行誘變處理(或紫外線照射).然后在AC(A.固體 B.液體  C.選擇 D.鑒別)培養(yǎng)基上進行培養(yǎng),該培養(yǎng)基要比基本培養(yǎng)基額外添加高濃度蔗糖(或葡萄糖),并且將pH調(diào)低(填“調(diào)高”或“調(diào)低”).在該培養(yǎng)基中挑選能在(選擇)培養(yǎng)基上生長的菌落,即為耐高糖、耐酸特性的突變酵母菌.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖簡要表示了光合作用和細(xì)胞呼吸中的五個生理過程(分別用過程:1-5表示),請回答:過程

(1)1過程中發(fā)生的能量變化是光能轉(zhuǎn)變成ATP中活躍的化學(xué)能.
(2)2過程發(fā)生的場所是葉綠體的基質(zhì).
(3)4過程表示的是有氧呼吸的第2階段.
(4)在3-5的各項生理過程中,產(chǎn)生ATP最多的是5過程.
(5)若2過程生成了4摩爾C6H12O6,則1過程一定產(chǎn)生了O224摩爾.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖為正常人體內(nèi)肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,其中①②③④分別表示不同的體液,a、b、c、d、e分別表示物質(zhì)運輸?shù)耐緩剑铝杏嘘P(guān)說法錯誤的是( 。
A.若①中胰島素含量上升,則通過a途徑的葡萄糖大于通過b途徑的
B.③中產(chǎn)生的熱量是維持體溫的熱量的主要來源之一
C.正常情況下,①②④的化學(xué)成分和理化性質(zhì)保持動態(tài)平衡
D.當(dāng)①中Na+含量上升時,抗利尿激素的分泌量減少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.在“比較過氧化氫在不同條件下的分解”的實驗中,對實驗的處理如表所示.下列對該實驗的敘述,最不合理的是( 。
試管組別實驗處理
加入3%的H2O2溶液(mL)溫度加入試劑
試管12常溫/
試管2290℃/
試管32常溫2滴3.5%FeCl3
試管42常溫2滴20%肝臟研磨液
A.在上表的實驗處理中,研究了兩個自變量
B.試管1和試管2組合可用來研究溫度對酶活性的影響
C.試管1、試管3和試管4組合可用來研究酶的高效性
D.該實驗也能證明溫度和無機催化劑對過氧化氫分解的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.在以下選項中選出符合題意的一項:
A.限制酶
B.輻射
C.基因的自由組合原理
D.DNA連接酶
E.細(xì)菌質(zhì)粒或噬菌體
(1)基因工程中剪切基因的工具是A
(2)人工誘變常用的處理手段是B
(3)雜交育種利用C
(4)基因工程中拼接基因的工具D
(5)搬運目的基因的運載工具是E.

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