2008年9月由“奶粉事件”引起的嬰幼兒篩查中發(fā)現(xiàn)部分患者同時患有不同種類的遺傳病，如圖為跟蹤調(diào)查的四個家族的系譜圖，一定不是伴性遺傳的是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點：人類遺傳病的類型及危害
專題：
分析：伴X隱性遺傳病的特點是女患者的父親和兒子都是患者，伴X顯性遺傳病的特點是男患者的母親和女兒都是患者．
解答： 解：A、分析遺傳系譜圖可知，該病可能是伴X顯性遺傳病或伴X隱性遺傳病，A錯誤；
B、該遺傳病可能是伴顯性遺傳病，B錯誤；
C、該病可能是伴X隱性遺傳病，C錯誤；
D、由于該遺傳系譜中女患者的父親、母親正常，因此不可能是伴性遺傳病，D正確．
故選：D．
點評：對于伴X顯性遺傳和伴X隱性遺傳的特點的理解并分析遺傳系譜圖獲取信息的能力是本題考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下表是植物不同器官的呼吸速率（單位鮮重在單位時間耗氧量μL?g-1?h-1）．據(jù)表分析下列說法錯誤的是（　�。�
植物器官呼吸速率植物器官呼吸速率
胡蘿卜根25大
麥		種子（浸泡15h）胚715
葉440胚乳76
蘋果果肉30葉266
果皮95根960-1480
A、同一植物的不同器官或組織，呼吸速率有明顯差異
B、種子內(nèi)胚的呼吸速率比胚乳高，表明胚的能量代謝較旺盛
C、測定大麥種子呼吸速率前先浸泡，是為了提高種子內(nèi)自由水含量
D、不同植物的同類器官呼吸速率不同，根本原因是細胞內(nèi)呼吸酶數(shù)量和活性不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞呼吸示意圖，下列說法中錯誤的是（　�。�
A、圖中方格內(nèi)的物質(zhì)是丙酮酸
B、A、B、C階段均釋放少量能量
C、產(chǎn)能最多的是D階段，產(chǎn)[H]多的階段是C
D、E階段在人體內(nèi)不可能發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)遺傳病的說法，正確的是（　�。�
A、家族性疾病都是遺傳病
B、非家族性疾病一定不是遺傳病
C、由遺傳因素引起的疾病一定是遺傳病
D、遺傳病一定是先天性的

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科目：高中生物 來源： 題型：

用光學(xué)顯微鏡對胎兒的細胞進行觀察，難以發(fā)現(xiàn)的遺傳病是（　�。�
A、鐮刀型細胞貧血癥
B、先天愚型
C、貓叫綜合征
D、白化病

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為發(fā)生在裸巖上的演替示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
裸巖階段→甲→苔蘚階段→乙→灌木階段→森林階段．
A、發(fā)生在裸巖上的演替為次生演替
B、圖中甲、乙分別表示草本植物階段、地衣階段
C、群落演替到森林階段時，群落中已經(jīng)不能找到苔蘚和灌木等植物
D、群落演替過程中，物種的多樣化使得群落結(jié)構(gòu)較為穩(wěn)定，抵御環(huán)境變化的能力增強

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科目：高中生物 來源： 題型：

將土壤中的某種自生固氮菌用劃線法接種到徹底滅菌的固體培養(yǎng)基上，經(jīng)過一段時間后就能得到（　�。�
A、菌絲B、芽孢C、子實體D、菌落

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗的敘述不正確的是（　�。�
A、在研究光合色素時，可采用紙層析的方法對葉綠體中色素進行分離
B、探究不同濃度生長素對插條生根的影響時，插條上芽的數(shù)量應(yīng)相等
C、在光學(xué)顯微鏡下觀察，可見真核細胞和原核細胞中都含有核糖體
D、觀察植物細胞的減數(shù)分裂，不可選用開放的豌豆花的花藥作為實驗材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

氣體DMS（二甲基硫醚）對人體健康有害．如圖是DMS在海洋中生成的主要過程，下列說法錯誤是（　　）
A、圓石藻、浮游動物、海洋細菌等生物共同構(gòu)成生物群落
B、中間產(chǎn)物X能作為一種化學(xué)信息使浮游動物對圓石藻的捕食明顯減少，這體現(xiàn)了信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
C、當(dāng)圓石藻大量繁殖會誘發(fā)病毒侵染其細胞，從而使其數(shù)量下降，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)可通過負反饋機制維持自身的相對穩(wěn)定
D、海洋中許多生物能促進DMS氧化分解，最終產(chǎn)生SO42-，從而加快了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動

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同步練習(xí)冊答案