回答下列糖尿病及其相關(guān)問題:
(1)人體內(nèi)胰島B細(xì)胞分泌胰島素是在
 
調(diào)節(jié)作用下進(jìn)行的.
(2)人體感染阿柯薩奇病毒后,體內(nèi)可能產(chǎn)生某種抗體,而該種抗體又能使胰島B細(xì)胞受損,使人出現(xiàn)糖尿。@種類型的糖尿病在免疫學(xué)上稱為
 
病.
(3)有些糖尿病患者,其體內(nèi)的胰島素不是分泌不足,而是分泌亢進(jìn).屬于這種類型的糖尿病,其致病基因可能與細(xì)胞膜上某種
 
(物質(zhì))的數(shù)量或功能異常有關(guān).
(4)如果用班氏試劑檢測某人的尿液,結(jié)果出現(xiàn)磚紅色沉淀,那么該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明,受試者
 
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:本題需要學(xué)生掌握:1、血糖平衡的調(diào)節(jié)過程.2、自身免疫病的概念.3、胰島素作用的發(fā)揮與靶細(xì)胞上存在的能與該激素發(fā)生特異性結(jié)合的受體有關(guān).4、還原糖+班氏試劑→磚紅色沉淀.
解答: 解:(1)血糖調(diào)節(jié)時(shí),一方面血糖濃度的變化可以直接刺激相關(guān)激素的分泌,另一方面可以通過下丘腦來控制相關(guān)激素的分泌,故人體內(nèi)胰島B細(xì)胞分泌胰島素是在調(diào)節(jié)作用下進(jìn)行的.
(2)自身免疫。菏侵该庖呦到y(tǒng)異常敏感,反應(yīng)過度,將自身物質(zhì)當(dāng)作外來異物進(jìn)行攻擊而引起的疾。
(3)胰島素作用的發(fā)揮與靶細(xì)胞上存在的能與該激素發(fā)生特異性結(jié)合的受體有關(guān),受體的本質(zhì)為糖蛋白.
(4)還原糖+班氏試劑→磚紅色沉淀,用班氏試劑檢測某人的尿液,結(jié)果出現(xiàn)磚紅色沉淀,那么說明受試者尿液中含有還原糖.
故答案為:(1)神經(jīng)和體液(2)自身免疫(3)糖蛋白(4)尿液中含有還原糖
點(diǎn)評:本題以胰島素為背景考查了血糖平衡的調(diào)節(jié)、免疫失調(diào)引起的疾病、胰島素作用如何發(fā)揮,班氏試劑的作用等相關(guān)知識,考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用.講解時(shí)可補(bǔ)充:還原糖+斐林試劑
水浴加熱
磚紅色沉淀.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

直接注射抗體或注射疫苗都可以使人體獲得免疫.如圖是某人獲得抗破傷風(fēng)芽孢桿菌抗體的兩種途徑及其抗體的變化情況.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、途徑①注射的是破傷風(fēng)疫苗
B、當(dāng)破傷風(fēng)芽孢桿菌第一次侵入人體時(shí),進(jìn)行免疫預(yù)防的有效途徑是途徑①
C、正常情況下,途徑②曲線在7天后逐漸下降,主要是記憶細(xì)胞的數(shù)目減少造成的
D、破傷風(fēng)芽孢桿菌再次侵入人體內(nèi)時(shí),與上圖相比,人體內(nèi)抗體出現(xiàn)峰值的時(shí)間比途徑②晚

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是(  )
A、血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量
B、血漿的成分穩(wěn)定時(shí),機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài)
C、人在劇烈運(yùn)動時(shí)大量乳酸進(jìn)入血液,血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/span>
D、接受抗原刺激后,B淋巴細(xì)胞增殖和分化屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某高等動物處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖.據(jù)圖回答下列問題:
(1)甲、乙、丙中表示有絲分裂的細(xì)胞是
 
,甲細(xì)胞中DNA、染色體及染色單體的數(shù)目分別是
 

(2)乙細(xì)胞的名稱是
 
.三個(gè)細(xì)胞都能在該動物體內(nèi)的
 
(填器官名稱)中找到.
(3)丙細(xì)胞中含
 
個(gè)染色體組.利用輻射處理丙細(xì)胞,可導(dǎo)致染色體斷裂失活,這屬于
 
變異.
(4)在丙細(xì)胞中①上含有基因A,②上含有基因b,則該動物體產(chǎn)生Ab配子的概率可能有
 

(5)若甲細(xì)胞中4號染色體上有一基因A,8號染色體同一位置上有一基因a,則產(chǎn)生這種情況可能的原因是發(fā)生了
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

閱讀有關(guān)微生物的資料,請分析回答下列問題:硝化細(xì)菌包括亞硝酸菌和硝酸菌,廣泛存在于通氣性較好的土壤中,在自然界氮循環(huán)中具有重要作用.土壤或水體中的有機(jī)物(如動物的排泄物或動植物的尸體)在分解過程會產(chǎn)生對動物毒性很強(qiáng)的氨,硝化細(xì)菌可將氨或銨鹽氧化為易被植物吸收的硝酸鹽.具體過程如下:

(1)根據(jù)上述材料可知,硝化細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)類型是
 

A.自養(yǎng)需氧型      B.自養(yǎng)厭氧型      C.異養(yǎng)需氧型     D.異養(yǎng)厭氧型
(2)硝化細(xì)菌通常以
 
方式增殖,當(dāng)水體過于純凈時(shí),硝化細(xì)菌會形成休眠體,這種休眠體被稱為
 

(3)對于混有硝化細(xì)菌、藍(lán)細(xì)菌和大腸桿菌的懸浮液,可利用選擇培養(yǎng)基進(jìn)行微生物篩選.在篩選硝化細(xì)菌時(shí),其培養(yǎng)基成份包括
 
(以下材料供選擇:H2O、葡萄糖、纖維素、牛肉膏、(NH42SO4、KNO3、無機(jī)鹽、瓊脂、伊紅-美藍(lán)染料),接種后并培養(yǎng).如利用上述培養(yǎng)基篩選大腸桿菌菌落,則應(yīng)另外添加的成份是
 
,菌落特征為
 

(4)將采集自養(yǎng)殖池中的水樣1ml稀釋100倍,然選取稀釋后的水樣1ml,接種于上述硝化細(xì)菌選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng),一段時(shí)間后觀察菌落并計(jì)數(shù),實(shí)驗(yàn)重復(fù)三次結(jié)果如圖.該實(shí)驗(yàn)接種所使用的工具是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為夏季晴朗的某白天,某種綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度變化曲線圖.圖2為某研究人員將該植物葉片放在溫度為15℃的密閉容器中,繪制的光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系圖.據(jù)圖回答下列問題:

(1)光照強(qiáng)度直接影響光合作用的
 
過程,二氧化碳濃度直接影響光合作用的
 
過程.
(2)分析圖1中B、C兩個(gè)點(diǎn)對應(yīng)的時(shí)刻,
 
時(shí)刻葉肉細(xì)胞之間的CO2濃度相對較高,
 
時(shí)刻葉肉細(xì)胞葉綠體中C5化合物的含量相對較大.這一天中該植物有機(jī)物積累最多的時(shí)刻是
 

(3)分析圖2,在1klx的光照條件下,該葉片在5h內(nèi)光合作用產(chǎn)生O2量為
 
mL;影響A點(diǎn)上下移動的外界因素主要是
 

(4)其他條件不變,若以CO2吸收量為觀測指標(biāo),請?jiān)趫D3中畫出該植物在密閉容器內(nèi)CO2吸收量的變化曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述,正確的是(  )
A、蛋白質(zhì)大多是由20種氨基酸脫水縮合而成的鏈狀結(jié)構(gòu)
B、蛋白質(zhì)在核糖體中合成后即都具有正常的功能
C、細(xì)胞內(nèi)以及細(xì)胞間傳遞信息的物質(zhì)都是蛋白質(zhì)
D、同一生物體的不同細(xì)胞中所含的蛋白質(zhì)不完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中的轉(zhuǎn)化因子是S型細(xì)菌中的DNA
C、在用32P標(biāo)記的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)中,保溫時(shí)間太長或太短均可導(dǎo)致上清液放射性升高
D、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路都是設(shè)法將DNA與RNA分開后單獨(dú)研究各自的效應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某一個(gè)較大動物種群,基因型為AA、Aa、aa個(gè)體數(shù)之比為1:1:1(且三種基因型中的雌雄個(gè)體均相等).在這個(gè)種群中,只有表現(xiàn)型相同的個(gè)體間才能隨機(jī)交配,表現(xiàn)型不同的個(gè)體間不能交配.從理論上來看,該群體隨機(jī)交配產(chǎn)生的F1中,基因型Aa個(gè)體所占比例是( 。
A、
1
3
B、
1
2
C、25%
D、30%

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