分析 1、胡蘿卜素、葉綠素、葉黃素、番茄紅素和辣椒紅素都是脂溶性植物色素,一般不溶于水,易溶于酒精、乙醚和氯仿等有機(jī)溶劑.故常用有機(jī)溶劑萃取胡蘿卜素.
2、用萃取法提取胡蘿卜素的主要步驟是:粉碎、干燥、萃取、過濾、濃縮.萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和用量,同時(shí)還受原料顆粒的大小、含水量等條件的影響;在對新鮮胡蘿卜進(jìn)行干燥時(shí),要注意控制溫度和時(shí)間,否則會(huì)引起胡蘿卜素的分解.
3、紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素,需要用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)品為對照,看看樣品是否也出現(xiàn)對應(yīng)層析帶,與標(biāo)準(zhǔn)樣品有何區(qū)別,分析產(chǎn)生原因.
解答 解:(1)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí),干燥過程應(yīng)控制好溫度和時(shí)間,防止胡蘿卜素分解.萃取液濃縮前需進(jìn)行過濾去除不溶物.
(2)酵母菌是兼性厭氧微生物,培養(yǎng)產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌時(shí),在20℃左右、有氧的條件下最適合其生長、繁殖.
(3)通過等量菌體產(chǎn)生胡蘿卜素的量比較不同種類酵母菌的產(chǎn)胡蘿卜素能力.通過篩選獲得產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌生產(chǎn)胡蘿卜素,其大致過程是:培養(yǎng)酵母菌,進(jìn)行菌體裂解、離心、沉淀,用萃取法提取、過濾、濃縮,最后用紙層析法鑒定胡蘿卜素.在鑒定過程中,需要用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)品作為(實(shí)驗(yàn))對照.
故答案為:
(1)胡蘿卜素分解 濾去不溶物
(2)20℃左右、有氧
(3)等量菌體產(chǎn)生胡蘿卜素的量 胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)樣品
點(diǎn)評 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn),主要考查胡蘿卜素的提取,微生物的培養(yǎng)和分離,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 皮膚、吞噬細(xì)胞 | B. | 體液中殺菌物質(zhì)、B細(xì)胞 | ||
C. | 吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞 | D. | 黏膜、T細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①〜⑤過程全部涉及了堿基互補(bǔ)配對原則 | |
B. | 圖中③、⑤過程不可能發(fā)生在人體細(xì)胞中 | |
C. | 圖中所涉及的過程皆由英國科學(xué)家克里克提出并完善的 | |
D. | 圖中涉及堿基A與U(包括U與A)配對的過程有②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組織液中的蛋白質(zhì)增加可能會(huì)出現(xiàn)組織水腫 | |
B. | 組織液中部分物質(zhì)會(huì)通過淋巴循環(huán)回到血漿 | |
C. | 機(jī)體嚴(yán)重失水,體內(nèi)抗利尿激素分泌會(huì)增加 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境中葡萄糖氧化分解為生物體提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
稀釋度(倍) | 106 | 107 | 108 | ||||||
平板 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 |
平板菌落數(shù)(個(gè)) | 432 | 421 | 445 | 78 | 67 | 74 | 9 | 6 | 8 |
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江杭州五校聯(lián)盟高三畢業(yè)班摸底測試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是
A.溶酶體能合成多種水解酶并降解所吞噬的物質(zhì)
B.物質(zhì)進(jìn)出核孔復(fù)合體體現(xiàn)核膜的流動(dòng)性
C.噬菌體侵染細(xì)菌不能體現(xiàn)膜的選擇透性
D.人體內(nèi)抗體與感冒病毒特異性結(jié)合過程與細(xì)胞膜有關(guān)
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江大慶市高三3月第一次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
一般認(rèn)為,草莓比較耐陰,生長在光照強(qiáng)度較弱的溫室大棚里可能更加適宜。以豐香草莓為材料,研究了遮陰處理對草莓葉片光合作用的影響,旨在為草莓栽培提供理論依據(jù)。
材料用具:2葉期草莓幼苗,遮陽網(wǎng)(網(wǎng)內(nèi)光強(qiáng)為自然光強(qiáng)1/3左右),光合分析測定儀等。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:選取若干生長狀況相似的豐香草莓幼苗____________為對照組和實(shí)驗(yàn)組,實(shí)驗(yàn)組用____________進(jìn)行處理,在相同且適宜條件下培養(yǎng)至植株長出6張葉片左右,測定兩種環(huán)境下各項(xiàng)指標(biāo)如下:
(2)表中數(shù)據(jù)顯示,遮陰提高草莓葉片的____________,進(jìn)而提高草莓適應(yīng)_______________的能力。
(3)圖1中,對照組草莓凈光合速率曲線呈現(xiàn)“雙峰”型的原因是_________,凈光合速率還可通過測定____________表示。遮陰組實(shí)驗(yàn)時(shí)間段內(nèi)光合積累總量顯著____________對照組,推測遮陰可能影響____________反應(yīng),并據(jù)此繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到圖2的結(jié)果:
(4)由圖2可知實(shí)驗(yàn)處理顯著提高其CO2補(bǔ)償點(diǎn),固定CO2的效率________,可能的原因是遮陰使葉片溫度降低,導(dǎo)致____________。
(5)綜上所述,1/3左右自然光強(qiáng)提高了草莓葉片利用光的能力,但CO2的利用率下降。欲進(jìn)一步研究本課題,可改變____________進(jìn)行研究。
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