18.胡蘿卜素可以用來治療因缺乏維生素A而引起的各種疾病,可以作為食用色素.最近還發(fā)現(xiàn)天然胡蘿卜素具有使描變細(xì)胞恢復(fù)為正常細(xì)胞的作用.請回答下列問題:
(1)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí),干燥過程要控制好溫度和時(shí)間,原因是溫度過高、干燥時(shí)間過長會(huì)導(dǎo)致胡蘿卜素分解;萃取液濃縮前需進(jìn)行過濾,其目的是濾去不溶物.
(2)培養(yǎng)產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌時(shí),在溫度及氣體環(huán)境分別為20℃左右、有氧條件下最適合其生長、繁殖.
(3)酵母菌菌體裂解后經(jīng)離心、萃取、濃縮可獲得胡蘿卜素,可通過等量菌體產(chǎn)生胡蘿卜素的量比較不同種類酵母菌的產(chǎn)胡蘿卜素能力.所獲得胡蘿卜素純度可通過紙層析法進(jìn)行鑒定,該過程中的對照為胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)樣品.

分析 1、胡蘿卜素、葉綠素、葉黃素、番茄紅素和辣椒紅素都是脂溶性植物色素,一般不溶于水,易溶于酒精、乙醚和氯仿等有機(jī)溶劑.故常用有機(jī)溶劑萃取胡蘿卜素.
2、用萃取法提取胡蘿卜素的主要步驟是:粉碎、干燥、萃取、過濾、濃縮.萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和用量,同時(shí)還受原料顆粒的大小、含水量等條件的影響;在對新鮮胡蘿卜進(jìn)行干燥時(shí),要注意控制溫度和時(shí)間,否則會(huì)引起胡蘿卜素的分解.
3、紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素,需要用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)品為對照,看看樣品是否也出現(xiàn)對應(yīng)層析帶,與標(biāo)準(zhǔn)樣品有何區(qū)別,分析產(chǎn)生原因.

解答 解:(1)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí),干燥過程應(yīng)控制好溫度和時(shí)間,防止胡蘿卜素分解.萃取液濃縮前需進(jìn)行過濾去除不溶物.
(2)酵母菌是兼性厭氧微生物,培養(yǎng)產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌時(shí),在20℃左右、有氧的條件下最適合其生長、繁殖.
(3)通過等量菌體產(chǎn)生胡蘿卜素的量比較不同種類酵母菌的產(chǎn)胡蘿卜素能力.通過篩選獲得產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌生產(chǎn)胡蘿卜素,其大致過程是:培養(yǎng)酵母菌,進(jìn)行菌體裂解、離心、沉淀,用萃取法提取、過濾、濃縮,最后用紙層析法鑒定胡蘿卜素.在鑒定過程中,需要用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)品作為(實(shí)驗(yàn))對照.
故答案為:
(1)胡蘿卜素分解      濾去不溶物
(2)20℃左右、有氧
(3)等量菌體產(chǎn)生胡蘿卜素的量      胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)樣品

點(diǎn)評 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn),主要考查胡蘿卜素的提取,微生物的培養(yǎng)和分離,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.家蠶細(xì)胞具有高效表達(dá)外源基因的能力,科學(xué)家將人干擾素基因?qū)爰倚Q細(xì)胞并大規(guī)模培養(yǎng),可以提取干擾素用于制藥.請回答下列相關(guān)問題:
(1)進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作前,需用胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)酶短時(shí)處理幼蠶組織,以便獲得單個(gè)細(xì)胞.在培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞時(shí),培養(yǎng)液中需要通入CO2,作用是維持PH值的穩(wěn)定.
(2)為使干擾素基因在家蠶細(xì)胞中高效表達(dá),需要把來自cDNA文庫的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體的啟動(dòng)子和終止子之間.
(3)采用PCR技術(shù)可驗(yàn)證干擾素基因是否已經(jīng)導(dǎo)入家蠶細(xì)胞.PCR反應(yīng)體系的主要成分應(yīng)該包含:擴(kuò)增緩沖液(含Mg2+)、水,4種脫氧核苷酸、模板DNA、能量、TaqDNA聚合酶(熱穩(wěn)定DNA聚合酶)和引物.
(4)利用生物反應(yīng)器培養(yǎng)家蠶細(xì)胞時(shí),貼滿瓶壁的細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生接觸抑制現(xiàn)象.通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中,這樣可以增大增大細(xì)胞貼壁生長的附著面積,從而增加培養(yǎng)的細(xì)胞數(shù)量,也有利于空氣交換.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.辣椒紅素是一種常用的食用色素,屬類胡蘿卜素類色素.可從辣椒或產(chǎn)生辣椒紅素的微生物體中提取獲得.請根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問題.
(1)制備微生物培養(yǎng)基時(shí)各種成分在溶解后分裝前必須進(jìn)行調(diào)pH,培養(yǎng)基在接種前要進(jìn)行高壓蒸汽滅菌.依據(jù)菌落特征對微生物計(jì)數(shù),最常用的方法是稀釋平板計(jì)數(shù)法.
(2)從辣椒中提取辣椒紅素常用萃取法,該過程的效率主要取決于提取液的性質(zhì)和用量,同時(shí)還受原料顆粒的大小、含水量等條件的影響.
(3)為了防止有機(jī)溶劑燃燒、爆炸,提取過程應(yīng)采用時(shí)水浴加熱;為了防止加熱有機(jī)溶劑揮發(fā),還要在加熱瓶口安裝冷凝回流裝置,為了達(dá)到理想的效果,應(yīng)該從下端(填“上端”或“下端”)加入自來水.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列分別屬于人體的第一道和第三道防線的是(  )
A.皮膚、吞噬細(xì)胞B.體液中殺菌物質(zhì)、B細(xì)胞
C.吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞D.黏膜、T細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖為中心法則,①〜⑤表示生理過程.下列敘述正確的是( 。
A.圖中①〜⑤過程全部涉及了堿基互補(bǔ)配對原則
B.圖中③、⑤過程不可能發(fā)生在人體細(xì)胞中
C.圖中所涉及的過程皆由英國科學(xué)家克里克提出并完善的
D.圖中涉及堿基A與U(包括U與A)配對的過程有②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是維持機(jī)體正常生命活動(dòng)的必要條件,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.組織液中的蛋白質(zhì)增加可能會(huì)出現(xiàn)組織水腫
B.組織液中部分物質(zhì)會(huì)通過淋巴循環(huán)回到血漿
C.機(jī)體嚴(yán)重失水,體內(nèi)抗利尿激素分泌會(huì)增加
D.內(nèi)環(huán)境中葡萄糖氧化分解為生物體提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定每毫升酸奶產(chǎn)品中乳酸菌菌數(shù)不得低于1×106.為了解某酸奶中的乳酸菌含量是否達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn),某興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請回答下列問題:
(1)制備培養(yǎng)基:培養(yǎng)基的碳源為含碳有機(jī)物(填“含碳無機(jī)物”或“含碳有機(jī)物”).檢測培養(yǎng)基滅菌是否合格的方法是取若干滅菌后未接種的培養(yǎng)基(或空白平板)培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察是否有菌落生長.
(2)樣品稀釋:先將樣品稀釋10倍,可用無菌移液管吸取25mL酸奶樣品加入盛有225mL無菌水的三角瓶中,使樣品與水充分混勻.然后進(jìn)行系列稀釋操作,得到稀釋至106、107、108倍的樣品.
(3)培養(yǎng)與統(tǒng)計(jì):吸取不同稀釋度的樣品各1mL,分別置于不同培養(yǎng)皿內(nèi),加入適宜溫度的溶化狀態(tài)的培養(yǎng)基,使之混合均勻,冷卻成平板.每個(gè)稀釋度做3個(gè)重復(fù).在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,對平板的菌落數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),結(jié)果如表:
稀釋度(倍)106107108
平板123123123
平板菌落數(shù)(個(gè))432421445786774968
為了保證結(jié)果準(zhǔn)確,應(yīng)選擇上述稀釋度為107倍的平板菌落數(shù)作為統(tǒng)計(jì)結(jié)果,計(jì)算出樣品中每毫升乳酸菌數(shù)為7.3×108
(4)測定微生物的數(shù)量常采用稀釋涂布平板法,其統(tǒng)計(jì)的數(shù)值往往比實(shí)際數(shù)目低,原因是兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起,觀察到的只是一個(gè)菌落.

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科目:高中生物 來源:2016屆浙江杭州五校聯(lián)盟高三畢業(yè)班摸底測試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

A.溶酶體能合成多種水解酶并降解所吞噬的物質(zhì)

B.物質(zhì)進(jìn)出核孔復(fù)合體體現(xiàn)核膜的流動(dòng)性

C.噬菌體侵染細(xì)菌不能體現(xiàn)膜的選擇透性

D.人體內(nèi)抗體與感冒病毒特異性結(jié)合過程與細(xì)胞膜有關(guān)

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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江大慶市高三3月第一次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

一般認(rèn)為,草莓比較耐陰,生長在光照強(qiáng)度較弱的溫室大棚里可能更加適宜。以豐香草莓為材料,研究了遮陰處理對草莓葉片光合作用的影響,旨在為草莓栽培提供理論依據(jù)。

材料用具:2葉期草莓幼苗,遮陽網(wǎng)(網(wǎng)內(nèi)光強(qiáng)為自然光強(qiáng)1/3左右),光合分析測定儀等。

(1)實(shí)驗(yàn)步驟:選取若干生長狀況相似的豐香草莓幼苗____________為對照組和實(shí)驗(yàn)組,實(shí)驗(yàn)組用____________進(jìn)行處理,在相同且適宜條件下培養(yǎng)至植株長出6張葉片左右,測定兩種環(huán)境下各項(xiàng)指標(biāo)如下:

(2)表中數(shù)據(jù)顯示,遮陰提高草莓葉片的____________,進(jìn)而提高草莓適應(yīng)_______________的能力。

(3)圖1中,對照組草莓凈光合速率曲線呈現(xiàn)“雙峰”型的原因是_________,凈光合速率還可通過測定____________表示。遮陰組實(shí)驗(yàn)時(shí)間段內(nèi)光合積累總量顯著____________對照組,推測遮陰可能影響____________反應(yīng),并據(jù)此繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到圖2的結(jié)果:

(4)由圖2可知實(shí)驗(yàn)處理顯著提高其CO2補(bǔ)償點(diǎn),固定CO2的效率________,可能的原因是遮陰使葉片溫度降低,導(dǎo)致____________。

(5)綜上所述,1/3左右自然光強(qiáng)提高了草莓葉片利用光的能力,但CO2的利用率下降。欲進(jìn)一步研究本課題,可改變____________進(jìn)行研究。

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同步練習(xí)冊答案