科學(xué)家認(rèn)為雄鳥能否吸引雌鳥到它的領(lǐng)地筑巢，與雄鳥尾羽的長(zhǎng)短有關(guān)．調(diào)查結(jié)果如圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、長(zhǎng)尾羽雄鳥更能吸引雌鳥到它的領(lǐng)地筑巢
B、突變和基因重組為鳥種群的進(jìn)化提供原材料
C、若該鳥類沒有產(chǎn)生新的基因則不會(huì)發(fā)生進(jìn)化
D、該種群中的長(zhǎng)尾羽鳥（C類）與短尾羽鳥（A類）不存在生殖隔離
考點(diǎn)：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,生物進(jìn)化與生物多樣性的形成,物種的概念與形成
專題：
分析：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變．突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成．其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．
解答： 解：A、由示意圖可以看出，長(zhǎng)尾鳥對(duì)應(yīng)的巢數(shù)是最多的，A正確；
B、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，B正確；
C、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，并不一定要產(chǎn)生新的基因，C錯(cuò)誤；
D、長(zhǎng)尾鳥與短尾鳥屬于同一物種，不存在隔離，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題一定要抓住實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹把芯空哒J(rèn)為雄鳥能否吸引雌鳥到它的領(lǐng)土筑巢，與雄鳥尾羽長(zhǎng)短有關(guān)”，才能得出正確的答案．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、利用甲基綠染色可明顯觀察到DNA的分子結(jié)構(gòu)
B、利用凝膠色譜法可分離相對(duì)分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)
C、使用SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳，其遷移率取決于樣品中各種分子帶電性質(zhì)的差異及分子的大小
D、利用平板劃線法可對(duì)細(xì)菌進(jìn)行分離和計(jì)數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

電泳是指帶電粒子在電場(chǎng)的作用下向著與其所帶電荷（　　）的電極移動(dòng)．
A、相同B、相反C、相對(duì)D、相向

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個(gè)新生小鼠的肝臟小塊培養(yǎng)裝置示意圖．請(qǐng)回答下列問題．

（1）肝臟切成小薄片，這有利于肝臟細(xì)胞
 
．
（2）氣室中充入5%C02：氣體的主要作用是
 
．
（3）培養(yǎng)液中添加抗生素是為了抑制細(xì)菌生長(zhǎng)，但要注意選擇抗生素
 
，以保證抗生素對(duì)肝臟無害．
（4）在肝臟細(xì)胞培養(yǎng)過程中，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面相互接觸時(shí)，細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的
 
．此時(shí)，瓶壁上形成的細(xì)胞層數(shù)是
 
．要使貼壁細(xì)胞從瓶壁上分離下來，需要用酶處理，可用的酶是
 
．
（5）檢查某種毒物是否能改變肝臟細(xì)胞染色體的數(shù)目，最好選用細(xì)胞分裂到
 
期的細(xì)胞用顯微鏡進(jìn)行觀察．

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科目：高中生物 來源： 題型：

氨基丁酸（GABA）作為哺乳動(dòng)物中樞神經(jīng)系統(tǒng)中廣泛分布的神經(jīng)遞質(zhì)，在控制疼痛方面的作用不容忽視，其作用機(jī)理如圖所示．下列判斷錯(cuò)誤的是   
突觸小泡突觸前膜（　�。�
A、圖示①處的液體屬于內(nèi)環(huán)境
B、突觸前膜釋放GABA依賴于膜的流動(dòng)性
C、細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞綄ABA分泌出去突觸后膜
D、GABA與突觸后膜上的受體結(jié)合后化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述是（　�。�
A、獲得性遺傳
B、“用進(jìn)廢退”是生物進(jìn)化的原因
C、物種是不變的
D、種群是生物進(jìn)化的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)你設(shè)計(jì)并填寫一個(gè)表格，簡(jiǎn)明而清晰地體現(xiàn)光核作用與細(xì)胞呼吸之間的主要區(qū)別和內(nèi)在聯(lián)系的理解．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

長(zhǎng)時(shí)間的無氧呼吸會(huì)導(dǎo)致陸生植物死亡，以下說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、產(chǎn)物酒精使蛋白質(zhì)變性，細(xì)胞死亡
B、釋放能量少，進(jìn)而加速有機(jī)物的消耗
C、無氧呼吸放出大量熱量導(dǎo)致酶變性失活
D、缺少某些中間產(chǎn)物，阻礙某些物質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

一對(duì)夫婦生下一個(gè)兒子，他們?nèi)说难透鞑幌嗤�，兒子的紅細(xì)胞無凝集原，妻子的紅細(xì)胞含有1種凝集原，則丈夫的血型和基因型可能是（　�。�
A、B型  IBIB
B、B型 IBi
C、AB型 IAIB
D、A型IAIA

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