A、寒冷環(huán)境刺激可使腎上腺素分泌增加,機體產(chǎn)熱增加 |
B、寒冷環(huán)境刺激可使皮膚血管收縮,機體散熱減少 |
C、炎熱環(huán)境刺激可使甲狀腺分泌的激素增加,機體散熱增加 |
D、極端炎熱環(huán)境中,人體不能只靠神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)來維持體溫恒定 |
動態(tài)平衡 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理──酶的專一性 |
B、紫草細胞培養(yǎng)和雜交瘤細胞的培養(yǎng)──細胞增殖 |
C、原生質(zhì)體融合和動物細胞融合──細胞膜的流動性 |
D、植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)──細胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無絲分裂過程中,不出現(xiàn)染色體與紡錘體 |
B、原核細胞進行無絲分裂 |
C、無絲分裂過程進行DNA復(fù)制 |
D、人的口腔上皮細胞和蛙的紅細胞可以通過無絲分裂進行增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素與胰高血糖素表現(xiàn)為拮抗作用 |
B、甲狀腺激素與腎上腺素表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
C、胰高血糖素與腎上腺素表現(xiàn)為拮抗作用 |
D、甲狀腺激素與生長激素表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)纖維膜外局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向相反 |
B、興奮只能以局部電流的形式在多個神經(jīng)元之間單向傳導(dǎo) |
C、突觸小體完成“化學信號--電信號”的轉(zhuǎn)變 |
D、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸前膜,使突觸前膜產(chǎn)生興奮或抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由卵細胞直接發(fā)育成雄蜂的過程中發(fā)生了細胞分化,體現(xiàn)了生殖細胞的全能性 |
B、衰老細胞的細胞膜通透性改變,使物質(zhì)運輸功能降低 |
C、與細胞凋亡直接相關(guān)的細胞器是線粒體 |
D、基因突變可使已分化的正常細胞變成癌細胞,癌細胞中也存在基因的選擇性表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、營養(yǎng)不良,血漿蛋白含量減少 |
B、毛細淋巴管阻塞 |
C、毛細血管破裂,部分血液外流,使局部組織液滲透壓增高 |
D、食物過咸導(dǎo)致血漿滲透壓增高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體膜具有四層磷脂分子 |
B、葉綠體中的光合色素分布在類囊體膜上 |
C、光合作用有關(guān)的酶全部分布在葉綠體基質(zhì)中 |
D、葉綠體是植物細胞進行光合作用的場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細胞、免疫活性物質(zhì) |
B、免疫器官是免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所 |
C、免疫細胞包括T細胞和B細胞,分別在胸腺和骨髓中成熟 |
D、免疫活性物質(zhì)是由免疫細胞或其他細胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì) |
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