生物學知識中有很多相關聯(lián)的概念,我們可以用圖來形象地表示這些概念間的關系,下列各項符合如圖所示關系的是( 。
A、①細胞膜 ②細胞質(zhì) ③細胞核
B、①群落 ②無機環(huán)境 ③生態(tài)系統(tǒng)
C、①神經(jīng)元細胞體 ②神經(jīng)元樹突 ③神經(jīng)元軸突
D、①激素 ②酶 ③蛋白質(zhì)
考點:蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能,細胞膜的成分,神經(jīng)元各部分的結構和功能,生態(tài)系統(tǒng)的概念
專題:
分析:本題是對于細胞結構、生態(tài)系統(tǒng)、細胞化合物各部分內(nèi)容的相關概念之間關系的考查,先分析題圖模型,名確①②③的內(nèi)在聯(lián)系,然后結合選項涉及的概念分析解答.
解答: 解:A、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核三部分是并列關系,概念之間無交叉,不符合題圖模型,A錯誤;
B、群落、無機環(huán)境是并列關系,無交叉,共同組成生態(tài)系統(tǒng),完全包含在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),不符合題圖模型,B錯誤;
C、神經(jīng)元樹突和軸突是并列關系,概念之間無交叉,不是包含被包含的關系,神經(jīng)元細胞體與軸突和樹突組成的突起是并列關系,概念間無交叉,不符合題圖模型,C錯誤;
D、激素由蛋白質(zhì)類的激素由非蛋白質(zhì)類的激素,與蛋白質(zhì)之間有交叉,絕大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),與蛋白質(zhì)之間由交叉,D正確.
故選:D.
點評:本題的知識點是細胞基本結構,生態(tài)系統(tǒng)的組成,神經(jīng)元的結構,激素、酶、蛋白質(zhì)之間的關系,對于基礎知識的熟練掌握是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示綠色植物細胞相關代謝過程,請據(jù)圖分析完成下列問題
(1)在如圖的葉綠體中物質(zhì)Ⅱ是
 
、物質(zhì)Ⅳ是
 
.與酵母菌的酒精發(fā)酵相比,圖中呼吸過程中特有的步驟是
 
(填數(shù)字).③過程的發(fā)生場所是
 

(2)①②③過程產(chǎn)生的能量的去向:
 
形式散失致以活躍的化學能形式儲存在ATP中.
(3)Ⅲ物質(zhì)中的碳元素若俐14C標記,該元素的去向是
 

(4)相同質(zhì)量的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)徹底氧化分解產(chǎn)水最多的是
 

(5)能完成上述圖示生化反應全過程(不考慮反應場所)的生物有(多選)
A.乳酸菌      B.酵母苗    C.顴藻   D.水綿 E.光合細菌    F.硝化細菌.

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的長翅對殘翅為顯性,現(xiàn)有長翅果蠅和殘翅果蠅若干.若用它們來驗證基因的分離定律,下列哪一條件不是必需的(  )
A、親本果蠅必須是未交配過的純種
B、親本中的長翅、殘翅果蠅的性別不同
C、在子代果蠅羽化前必須除去親本
D、長翅果蠅作母本,殘翅果蠅作父本

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人腦高級功能的說法錯誤的是( 。
A、大腦皮層具有感知外部世界,形成感覺的功能
B、大腦皮層具有控制機體反射活動的能力
C、大腦皮層H區(qū)發(fā)生障礙的患者不能聽懂別人談話
D、學習和記憶是人腦特有的高級功能之一

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科目:高中生物 來源: 題型:

使用固定化細胞的優(yōu)點是(  )
A、能催化大分子物質(zhì)的水解
B、可催化一系列化學反應
C、與反應物易接近
D、有利于酶在細胞外發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

血糖平衡對機體生命活動具有重要作用,右圖是血糖調(diào)控模式圖,下列分析合理的是(  )
A、低血糖狀態(tài)時,通過①→②→③使血糖恢復正常,其主要原因是胰高血糖素分泌增多
B、長期處于高血糖狀態(tài),可能的原因是胰島A細胞受損
C、胰高血糖素和胰島素共同參與血糖調(diào)節(jié),兩者相互協(xié)同共同維持血糖的相對穩(wěn)定
D、人體細胞膜上若缺乏胰島素受體,可能導致細胞減緩攝取血糖,血糖水平過低

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科目:高中生物 來源: 題型:

模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識的對象所做的一種簡化的概括性描述,模型構建是生物學教學、研究和學習的一種重要方法.對下列兩個生物概念模型的理解或者分析錯誤的組合是(  )    
①若圖1表示基因工程的操作流程圖,則C表示重組質(zhì)粒,D是受體細胞
②若圖1表示植物體細胞雜交過程,則A、B在融合前必須經(jīng)過特殊處理--制備原生質(zhì)體,形成的C稱為雜種細胞,從C到D需要的技術是植物組織培養(yǎng)
③若圖2中B是核移植技術,C是胚胎移植技術,則形成d的過程體現(xiàn)了高度分化的動物體細胞也具有全能性
④若圖2中B表示下丘腦,C表示垂體,切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系,對胰島的影響比對甲狀腺的影響更大.
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、蛙的紅細胞分裂過程中細胞核縊裂成兩個細胞核,因此子細胞中DNA減少一半
B、豌豆細胞有絲分裂過程在末期,高爾基體與赤道板形成有關
C、一條染色體都含有一個著絲點
D、人體細胞有絲分裂過程中某一階段存在染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比為1:2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

某棄耕農(nóng)田植物種類40年間的變化情況見下表,有關該地區(qū)群落變化的敘述,正確的是( 。
植物類別/物種數(shù)量/年數(shù) 1 4 15 25 40
草本 28 27 26 30 34
灌木 0 3 4 12 19
喬木 0 0 0 14 23
總計 28 30 30 56 76
A、物種多樣性趨于增加
B、群落發(fā)生了原生演替
C、第1年時群落無垂直結構
D、群落垂直結構和水平結構發(fā)生了變化

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