【題目】正常狀態(tài)下,人在嚴(yán)寒或酷熱環(huán)境中機(jī)體都能維持體溫恒定,下列有關(guān)說法正確的是( )
A.寒冷時(shí),人體產(chǎn)熱多,散熱少,以維持人體體溫恒定
B.寒冷時(shí),機(jī)體代謝增強(qiáng)、產(chǎn)熱增加與多種激素分泌增加有關(guān)
C.酷熱時(shí),機(jī)體內(nèi)酶活性降低,因而代謝減慢,產(chǎn)熱減少
D.酷熱時(shí),促進(jìn)代謝的激素(如甲狀腺激素)分泌增加,代謝增強(qiáng)
【答案】B
【解析】
人體體溫調(diào)節(jié):
(1)機(jī)理:產(chǎn)熱═散熱。
(2)寒冷環(huán)境下:①增加產(chǎn)熱的途徑:骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加;②減少散熱的途徑:立毛肌收縮、皮膚血管收縮等。
(3)炎熱環(huán)境下:主要通過增加散熱在維持體溫相對(duì)穩(wěn)定,增加散熱的措施主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張。
A、寒冷時(shí),人體產(chǎn)熱和散熱仍保持動(dòng)態(tài)平衡,以維持人體體溫恒定,A錯(cuò)誤;
B、寒冷環(huán)境刺激可使甲狀腺激素和腎上腺素等多種激素分泌增加,促進(jìn)新陳代謝,增加機(jī)體產(chǎn)熱,B正確;
C、酷熱時(shí),機(jī)體內(nèi)酶活性基本不變,C錯(cuò)誤;
D、酷熱時(shí),促進(jìn)代謝的激素(如甲狀腺激素)分泌減少,代謝減慢,D錯(cuò)誤;
故選B。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于線粒體和葉綠體的共同點(diǎn)敘述中,不正確的是( )
A.都是雙層膜結(jié)構(gòu)B.都含有DNA和核糖體
C.所含酶的功能都相同D.都不存在于原核細(xì)胞中
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【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( )
A.相同質(zhì)量的油脂和糖原徹底氧化分解,油脂釋放的能量多
B.需氧呼吸產(chǎn)生的NADH在線粒體基質(zhì)中與O2結(jié)合生成水
C.厭氧呼吸不需要O2的參與,該過程有NADH的積累
D.需氧呼吸能產(chǎn)生CO2,厭氧呼吸不產(chǎn)生CO2
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【題目】個(gè)體衰老的過程也是組成個(gè)體的細(xì)胞普遍衰老的過程,細(xì)胞衰老過程不會(huì)出現(xiàn)的變化是( )
A.黑色素合成減少B.細(xì)胞膜通透性改變
C.細(xì)胞染色質(zhì)收縮D.細(xì)胞呼吸速率加快
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【題目】經(jīng)測(cè)定某化合物的元素組成只含C、H、O,該化合物可能具有的功能是( )
A.參與細(xì)胞的構(gòu)成B.生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)
C.物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體D.細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)
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【題目】下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述,正確的有( )
A.在高倍鏡下觀察時(shí),用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整焦距
B.若高倍鏡下視野太暗,可選用凹面反光鏡和大光圈
C.若要換用高倍物鏡觀察,需先升鏡筒,以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本
D.若在視野中看到細(xì)胞質(zhì)順時(shí)針流動(dòng),則實(shí)際上細(xì)胞質(zhì)是逆時(shí)針流動(dòng)
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【題目】普通小麥?zhǔn)钱愒戳扼w(由四倍體二粒小麥和二倍體擬山羊草雜交,經(jīng)處理后得到),黑麥?zhǔn)嵌扼w。某科研人員以普通小麥和黑麥為對(duì)象雜交培育出小黑麥。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.小麥體細(xì)胞的一個(gè)染色體組中含有同源染色體
B.普通小麥和黑麥雜交形成的植株不育,是單倍體
C.因能雜交形成后代,所以普通小麥和黑麥屬同一物種
D.培育的F1四倍體小黑麥用秋水仙素處理后恢復(fù)可育能力
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【題目】常言道“馬無夜草不肥”,是有其科學(xué)依據(jù)的。生物體內(nèi)有一種被稱為“BMAL1”的蛋白質(zhì),能促進(jìn)脂肪堆積,這種蛋白質(zhì)在白天減少,夜間增多。下列相關(guān)說法合理的是( )
A.蛋白質(zhì)“BMAL1”可能會(huì)促進(jìn)糖類轉(zhuǎn)化為脂肪
B.馬在白天吃草,但物質(zhì)的轉(zhuǎn)化發(fā)生在夜間
C.馬吃夜草長(zhǎng)肥是因?yàn)橐归g的草更有營(yíng)養(yǎng)
D.如果人在白天多進(jìn)食可能比在夜間多進(jìn)食更容易發(fā)胖
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【題目】下列有關(guān)說法正確的是( )
A.蚜蟲呈集群分布,不宜采用樣方法調(diào)查蚜蟲的種群密度
B.種群密度預(yù)示著種群數(shù)量的未來變化趨勢(shì)
C.探究培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量的變化可以采用抽樣檢測(cè)法
D.用樣方法調(diào)查森林喬木植物物種種類時(shí)應(yīng)對(duì)各種樣方數(shù)據(jù)求平均值
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