【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( )
A.相同質(zhì)量的油脂和糖原徹底氧化分解,油脂釋放的能量多
B.需氧呼吸產(chǎn)生的NADH在線粒體基質(zhì)中與O2結(jié)合生成水
C.厭氧呼吸不需要O2的參與,該過程有NADH的積累
D.需氧呼吸能產(chǎn)生CO2,厭氧呼吸不產(chǎn)生CO2
【答案】A
【解析】
需氧呼吸和厭氧呼吸的反應(yīng)式比較如表所示。
需氧呼吸 | 乙醇發(fā)酵(厭氧呼吸) | 乳酸發(fā)酵(厭氧呼吸) |
葡萄糖→丙酮酸+[H]+能量(少) | 葡萄糖→丙酮酸+[H]+能量(少) | 葡萄糖→丙酮酸+[H]+能量(少) |
丙酮酸+H2O→CO2+[H]+能量(少) | 丙酮酸+[H]→CO2+乙醇 | 丙酮酸+[H]→乳酸 |
[H]+O2→H2O+能量(多) |
A、相同質(zhì)量的油脂和糖元徹底氧化分解,油脂含氧少,含碳、氫多,油脂釋放的能量多,A正確;
B、需氧呼吸產(chǎn)生的NADH在線粒體內(nèi)膜中與O2結(jié)合生成水,B錯誤;
C、厭氧呼吸不需要O2的參與,該過程沒有NADH的積累,C錯誤;
D、需氧呼吸能產(chǎn)生CO2,厭氧呼吸也可產(chǎn)生CO2(乙醇發(fā)酵),D錯誤。
故選A。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在老鼠中,基因C決定色素的形成,其隱性等位基因c則為白化基因;基因B決定黑色素的沉積,其隱性等位基因b在純合時導(dǎo)致棕色表現(xiàn)型;基因A決定毛尖端黃色素的沉積,其隱性等位基因a無此作用;基因型為C_A_B_的鼠為栗色鼠。有兩只基因型相同的栗色鼠甲、乙,其交配后代有三種表現(xiàn)型,比例為:9栗色,3黑色,4白化。
(1)若只考慮老鼠體色有色和白化的遺傳,遵循基因的_______定律。
(2)這兩只栗色的雙親鼠的基因型是_____,其后代白化鼠中純合子占白化鼠的_____。
(3)若又有一黑色丙鼠與一栗色丁鼠交配,產(chǎn)生了如下后代:9/32栗色,9/32黑色,3/32黃棕色,3/32棕色,8/32白化,則丁鼠的基因型是_______,后代鼠中有色鼠:白化鼠的比例為_______,其后代白化鼠的基因型有_______種。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為探究溫度對細(xì)胞膜流動性的影響,有人做了下述實驗,分別用紅色和綠色熒光物質(zhì)標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),然后讓兩個細(xì)胞在37 ℃條件下融合,發(fā)現(xiàn)40 min后,融合細(xì)胞膜上的紅色和綠色熒光物質(zhì)均勻相間分布。
(1)請
①該探究實驗的設(shè)計嚴(yán)密嗎?為什么?___________________________________。
②如果你認(rèn)為不嚴(yán)密,請作出補(bǔ)充。
再次分別用紅色和綠色熒光物質(zhì)標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),并分成兩組,然后___________,觀察并記錄____________________的時間。
(2)本實驗除通過經(jīng)相同時間后觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細(xì)胞膜上的分布情況來判斷溫度對膜流動性的影響外,還可以通過哪種方式來比較說明這種影響?__________________。
(3)實驗預(yù)測及相應(yīng)結(jié)論(在你糾正的基礎(chǔ)上進(jìn)行)_______
實驗預(yù)測內(nèi)容項目 | (一) | (二) | (三) |
40 ℃條件下熒光物質(zhì)分布均勻所用時間 | ①______40 min | 大于40 min | ④______40 min |
10 ℃條件下熒光物質(zhì)分布均勻所用時間 | ②______40 min | 小于40 min | ⑤______40 min |
相應(yīng)結(jié)論 | 升高溫度,細(xì)胞膜流動性③______ | 升高溫度,細(xì)胞膜流動性減慢減弱 | 溫度變化對細(xì)胞膜的流動性⑥______ |
注:①②④⑤中填寫大于、小于或等于。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞學(xué)說是自然科學(xué)史上的一座豐碑。下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說建立過程的說法中錯誤的是( )
A.細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是兩位德國科學(xué)家施萊登和施旺
B.英國科學(xué)家虎克在顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)為細(xì)胞學(xué)說的建立奠定了基礎(chǔ)
C.德國科學(xué)家魏爾肖總結(jié)出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
D.19世紀(jì)的細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切細(xì)胞生物都由細(xì)胞發(fā)育而來
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述,錯誤的是( )
A.水是良好的溶劑B.水是需氧呼吸過程中的反應(yīng)物和生成物
C.鎂是構(gòu)成葉綠體中各種色素的必需成分D.無機(jī)鹽對維持血漿的正常濃度有重要作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個患白化病的女兒和一個正常的兒子。若這個兒子與一個白化病攜帶者的女性結(jié)婚,他們所生子女中,理論上患白化病女兒的可能性是( )
A.1/6B.1/8C.1/12D.1/3
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】驗證鎂是小麥生長發(fā)育所必需的元素實驗的敘述,不正確的是( )
A.實驗材料可用生長健壯的小麥幼苗
B.對照組用含鎂的蒸餾水培養(yǎng)
C.實驗過程中不需要定期更換培養(yǎng)液
D.實驗組出現(xiàn)缺鎂癥狀后加鎂可緩解癥狀
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】正常狀態(tài)下,人在嚴(yán)寒或酷熱環(huán)境中機(jī)體都能維持體溫恒定,下列有關(guān)說法正確的是( )
A.寒冷時,人體產(chǎn)熱多,散熱少,以維持人體體溫恒定
B.寒冷時,機(jī)體代謝增強(qiáng)、產(chǎn)熱增加與多種激素分泌增加有關(guān)
C.酷熱時,機(jī)體內(nèi)酶活性降低,因而代謝減慢,產(chǎn)熱減少
D.酷熱時,促進(jìn)代謝的激素(如甲狀腺激素)分泌增加,代謝增強(qiáng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)制作果酒、果醋、腐乳和泡菜所利用的主要微生物的說法,正確的是
A. 用到的主要微生物的異化作用類型依次是兼性厭氧型、需氧型、厭氧型、厭氧型
B. 從微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)來看,用到的主要微生物包括三種真核生物、一種原核生物
C. 用到的主要微生物分別是酵母菌、醋酸菌、毛霉和乳酸菌
D. 用到的主要微生物的生殖方式都為分裂生殖
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com