【題目】普通小麥?zhǔn)钱愒戳扼w(由四倍體二粒小麥和二倍體擬山羊草雜交,經(jīng)處理后得到),黑麥?zhǔn)嵌扼w。某科研人員以普通小麥和黑麥為對(duì)象雜交培育出小黑麥。下列有關(guān)敘述正確的是(

A.小麥體細(xì)胞的一個(gè)染色體組中含有同源染色體

B.普通小麥和黑麥雜交形成的植株不育,是單倍體

C.因能雜交形成后代,所以普通小麥和黑麥屬同一物種

D.培育的F1四倍體小黑麥用秋水仙素處理后恢復(fù)可育能力

【答案】D

【解析】

本題考查育種的知識(shí)。有題干可知,以普通小麥和黑麥為對(duì)象雜交培育出小黑麥的方法是雜交組合,原理是基因重組。

A、一個(gè)染色體組中不含同源染色體,A錯(cuò)誤;

B、普通小麥和黑麥雜交形成的植株是由受精卵發(fā)育而來(lái),體細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組,稱為四倍體,B錯(cuò)誤;

C、普通小麥和黑麥雜交形成的四倍體不育,二者屬于兩個(gè)不同的物種,C錯(cuò)誤;

D、由于該F1四倍體中無(wú)同源染色體,所以不育,用秋水仙素處理誘導(dǎo)加倍后可育,D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究溫度對(duì)細(xì)胞膜流動(dòng)性的影響,有人做了下述實(shí)驗(yàn),分別用紅色和綠色熒光物質(zhì)標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),然后讓兩個(gè)細(xì)胞在37 ℃條件下融合,發(fā)現(xiàn)40 min后,融合細(xì)胞膜上的紅色和綠色熒光物質(zhì)均勻相間分布。

1)請(qǐng)

①該探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)嚴(yán)密嗎?為什么?___________________________________。

②如果你認(rèn)為不嚴(yán)密,請(qǐng)作出補(bǔ)充。

再次分別用紅色和綠色熒光物質(zhì)標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),并分成兩組,然后___________,觀察并記錄____________________的時(shí)間。

2)本實(shí)驗(yàn)除通過(guò)經(jīng)相同時(shí)間后觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細(xì)胞膜上的分布情況來(lái)判斷溫度對(duì)膜流動(dòng)性的影響外,還可以通過(guò)哪種方式來(lái)比較說(shuō)明這種影響?__________________

3)實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)及相應(yīng)結(jié)論(在你糾正的基礎(chǔ)上進(jìn)行)_______

實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)內(nèi)容項(xiàng)目

()

()

()

40 ℃條件下熒光物質(zhì)分布均勻所用時(shí)間

______40 min

大于40 min

______40 min

10 ℃條件下熒光物質(zhì)分布均勻所用時(shí)間

______40 min

小于40 min

______40 min

相應(yīng)結(jié)論

升高溫度,細(xì)胞膜流動(dòng)性③______

升高溫度,細(xì)胞膜流動(dòng)性減慢減弱

溫度變化對(duì)細(xì)胞膜的流動(dòng)性⑥______

注:①②④⑤中填寫大于、小于或等于。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】驗(yàn)證鎂是小麥生長(zhǎng)發(fā)育所必需的元素實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是(

A.實(shí)驗(yàn)材料可用生長(zhǎng)健壯的小麥幼苗

B.對(duì)照組用含鎂的蒸餾水培養(yǎng)

C.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不需要定期更換培養(yǎng)液

D.實(shí)驗(yàn)組出現(xiàn)缺鎂癥狀后加鎂可緩解癥狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】正常狀態(tài)下,人在嚴(yán)寒或酷熱環(huán)境中機(jī)體都能維持體溫恒定,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(

A.寒冷時(shí),人體產(chǎn)熱多,散熱少,以維持人體體溫恒定

B.寒冷時(shí),機(jī)體代謝增強(qiáng)、產(chǎn)熱增加與多種激素分泌增加有關(guān)

C.酷熱時(shí),機(jī)體內(nèi)酶活性降低,因而代謝減慢,產(chǎn)熱減少

D.酷熱時(shí),促進(jìn)代謝的激素(如甲狀腺激素)分泌增加,代謝增強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如表是對(duì)甲、乙兩種高等植物的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所測(cè)得的相關(guān)數(shù)據(jù)。(溫度和CO2濃度等條件均適宜)請(qǐng)分析表格數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:

光合作用速率與呼吸作用速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度(單位:klx

光合作用速率達(dá)到最大值時(shí)的最小光照強(qiáng)度

(單位:klx

光合作用速率最大值時(shí)CO2吸收量(單位:mg/100cm2·h

黑暗條件下CO2釋放量(單位:mg/100cm2·h

甲植物

1

3

12

6

乙植物

3

9

30

14

1)本實(shí)驗(yàn)中的自變量是_____________________。

2)甲、乙兩植物相比較,_________植物更適合在較強(qiáng)光下生長(zhǎng)。

3)當(dāng)光照強(qiáng)度為1klx時(shí),乙植物的光合作用速率_______(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用速率。

4)若將甲植物從光照強(qiáng)度為1klx的環(huán)境中移至光照強(qiáng)度為3klx的環(huán)境中,短時(shí)間內(nèi)其葉綠體中ATP的含量會(huì)_________,葉綠體中ATP的轉(zhuǎn)運(yùn)方向是______________________。在光照強(qiáng)度為3klx的環(huán)境中甲植物光合作用所需CO2來(lái)源于_________________________。

5)當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時(shí),與乙植物相比較,甲植物的實(shí)際光合作用速率較_____(填“大”或“小”),此時(shí)甲、乙兩植物固定CO2速率的差為________mg/100cm2·h。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是(  )

A.鑒定還原糖與蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都需要進(jìn)行水浴加熱

B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶以便長(zhǎng)期使用

C.用蘇丹III鑒定脂肪實(shí)驗(yàn)中需滴加95%酒精洗去浮色

D.高溫變性的蛋白質(zhì)樣液加入雙縮脲試劑會(huì)出現(xiàn)紫色反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是(

A.核膜B.染色體

C.核仁D.核液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)制作果酒、果醋、腐乳和泡菜所利用的主要微生物的說(shuō)法,正確的是

A. 用到的主要微生物的異化作用類型依次是兼性厭氧型、需氧型、厭氧型、厭氧型

B. 從微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)來(lái)看,用到的主要微生物包括三種真核生物、一種原核生物

C. 用到的主要微生物分別是酵母菌、醋酸菌、毛霉和乳酸菌

D. 用到的主要微生物的生殖方式都為分裂生殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】番茄的紅果(R)對(duì)黃果(r)為顯性。以下關(guān)于鑒定一株紅果番茄植株是純合子還是雜合子的敘述,正確的是(

A.可通過(guò)與紅果純合子雜交來(lái)鑒定

B.可通過(guò)與黃果純合子雜交來(lái)鑒定

C.不能通過(guò)該紅果植株自交來(lái)鑒定

D.不能通過(guò)與紅果雜合子雜交來(lái)鑒定

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