1.圖甲表示核酸的基本組成單位,圖乙表示蛋白質(zhì)的合成過(guò)程,圖丙表示某種DNA病毒特殊的增殖方式.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖甲中的x代表磷酸,y所含元素為C、H、O,z共有5種.
(2)圖乙中核糖體沿mRNA滑動(dòng)的方式是向右(左/右).圖中“天”代表的天冬氨酸的密碼子是GAC.
(3)圖丙中的過(guò)程①需要RNA聚合酶.
(4)若用35S和32P對(duì)圖丙中親代病毒進(jìn)行標(biāo)記,則繁殖一代所得子代病毒中是否含有放射性元素否.

分析 圖甲中結(jié)構(gòu)為核苷酸的模式圖,x為磷酸,y為五碳糖,z為堿基,細(xì)胞生物既含DNA,又含RNA,故有2種五碳糖,5種堿基,8種核苷酸;病毒中只含有DNA或RNA,故有1種五碳糖,4種堿基,4種核苷酸.
圖乙表示多肽鏈的合成過(guò)程.翻譯過(guò)程以氨基酸為原料,以轉(zhuǎn)錄過(guò)程產(chǎn)生的mRNA為模板,在酶的作用下,消耗能量產(chǎn)生多肽鏈.
圖丙中①表示轉(zhuǎn)錄,②表示翻譯,③表示逆轉(zhuǎn)錄,④表示DNA和蛋白質(zhì)組裝成子代病毒.

解答 解:(1)圖甲中y為五碳糖,所含元素為C、H、O;z為含氮堿基,共有A、T、C、G、U5種.
(2)圖乙中,根據(jù)tRNA的移動(dòng)方向可知核糖體沿mRNA滑動(dòng)的方向是向右;密碼子是指mRNA上能決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基,故圖中“天”代表的天冬氨酸的密碼子是GAC.
(3)圖丙中①為轉(zhuǎn)錄過(guò)程,該過(guò)程需要RNA聚合酶.
(4)若用35S和32P對(duì)圖丙中親代病毒進(jìn)行標(biāo)記,由于子代病毒的DNA是通過(guò)轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程后形成的,且合成子代病毒所需的原料均來(lái)自活細(xì)胞,因此繁殖一代所得子代病毒中不含有放射性元素.
故答案為:
(1)C、H、O     5
(2)右     GAC
(3)RNA聚合
(4)否

點(diǎn)評(píng) 本題考查了核苷酸的基本組成和蛋白質(zhì)的翻譯過(guò)程,正確區(qū)分細(xì)胞生物和病毒所含有的遺傳物質(zhì)及蛋白質(zhì)的翻譯過(guò)程是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.生長(zhǎng)素作用的兩重性
既能促進(jìn)生長(zhǎng),也能抑制生長(zhǎng);
既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;
既能防止落花落果,也能疏花疏果.

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12.如圖表示某植物細(xì)胞在一個(gè)有絲分裂的細(xì)胞周期中DNA含量的變化,據(jù)圖分析回答:

(1)a~b表示分裂間期,與它對(duì)應(yīng)的分裂圖象是③.
(2)b~c表示前期、中期和后期,依次對(duì)應(yīng)于分裂圖②①⑤.
(3)c~d表示末期,它對(duì)應(yīng)的分裂圖象是④,該時(shí)期參與活動(dòng)的細(xì)胞器為高爾基體和線粒體.
(4)d以后表示下一個(gè)細(xì)胞周期或分裂間期.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在“驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性”實(shí)驗(yàn)中,浸泡過(guò)紅墨水并清洗過(guò)后,煮過(guò)的玉米胚明顯呈紅色,沒(méi)有煮過(guò)的玉米胚不呈紅色.該實(shí)驗(yàn)及其現(xiàn)象可以說(shuō)明( 。
A.玉米胚的活細(xì)胞的質(zhì)膜具有選擇透性
B.各種生物的活細(xì)胞的質(zhì)膜具有選擇透性
C.玉米胚的活細(xì)胞不吸收紅色物質(zhì),死細(xì)胞能吸收紅色物質(zhì)
D.各種生物的活細(xì)胞不吸收紅色物質(zhì),死細(xì)胞能吸收紅色物質(zhì)

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16.下列對(duì)孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律過(guò)程的分析,正確的是( 。
A.孟德?tīng)柕难芯窟^(guò)程運(yùn)用了類(lèi)比推理的方法
B.“體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在”是推理內(nèi)容
C.孟德?tīng)枮榱蓑?yàn)證假說(shuō),設(shè)計(jì)了正、反交實(shí)驗(yàn)
D.孟德?tīng)栐诩兒嫌H本雜交和 F1自交基礎(chǔ)上提出假說(shuō)

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6.如圖是某同學(xué)為了研究酵母菌的無(wú)氧呼吸所制作的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置.開(kāi)始時(shí)在潔凈的錐形瓶中裝滿(mǎn)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的葡萄糖溶液,并在其中加入適量的酵母菌.發(fā)酵過(guò)程中液體會(huì)進(jìn)入移液管,從移液管的刻度上可以讀出進(jìn)入移液管的液體量,表中是該同學(xué)在不同的溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)(單位:mL).
第1分鐘第2分鐘第3分鐘第4分鐘第5分鐘
4℃000.10.20.3
10℃0.21.01.93.14.0
20℃0.41.32.23.34.5
35℃0.71.22.84.45.0
55℃00.10.20.30.4
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)對(duì)葡萄糖溶液做煮沸處理,其目的是除去氧氣和滅菌.
(2)該實(shí)驗(yàn)中酵母菌呼吸的反應(yīng)式是C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
(3)表中數(shù)據(jù)表示酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2的量,20℃時(shí)它產(chǎn)生的平均速率是0.9mL/min.
(4)最有利于酵母菌發(fā)酵的實(shí)驗(yàn)溫度是35℃,在此溫度條件下預(yù)計(jì)在第5分鐘到第6分鐘之間移液管中增加的液體量比第4分鐘到第5分鐘之間增加的量少(多或少),可能的原因是葡萄糖因消耗而減少.

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13.某學(xué)校生物興趣小組進(jìn)行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系”的探究實(shí)驗(yàn).

(1)本實(shí)驗(yàn)中,若對(duì)試管中的培養(yǎng)液中的酵母菌逐個(gè)計(jì)數(shù)是非常困難的,可以采用抽樣檢測(cè)方法.
(2)血細(xì)胞計(jì)數(shù)板是一個(gè)特制的可在顯微鏡下觀察的玻璃制品,樣品滴在計(jì)數(shù)室內(nèi).計(jì)數(shù)室由25個(gè)中格、每個(gè)中格由16個(gè)小格、總共400個(gè)小格組成,每個(gè)計(jì)數(shù)室容納液體的總體積為0.1mm3
現(xiàn)觀察到圖1中所示a、b、c、d、e 5個(gè)中格80個(gè)小格內(nèi)有酵母菌40個(gè),則上述1mL酵母菌樣品中應(yīng)該統(tǒng)計(jì)的菌體數(shù)2×106個(gè).
(3)該學(xué)習(xí)小組同時(shí)做3組實(shí)驗(yàn),分別測(cè)得三組培養(yǎng)液中酵母菌實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:(單位:萬(wàn)個(gè)/mL)
實(shí)驗(yàn)組別1天2天3天4天5天6天7天
第一組2535150400600800780
第二組2545160420800820815
第三組2525140380700780805
請(qǐng)將該學(xué)習(xí)小組采集的數(shù)據(jù)適當(dāng)處理后,在圖2中以曲線圖形式表示1mL培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量變化趨勢(shì).
(4)土壤動(dòng)物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性,為了探究該棄耕農(nóng)田土壤小動(dòng)物類(lèi)群豐富度,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖3所示裝置,從選取的樣土中收集小動(dòng)物,他們這一裝置不夠完善,請(qǐng)你幫助該小組的同學(xué)們完善該裝置在漏斗上方加一提供光源和熱源的燈泡.

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10.原文填空:
(1)光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能比較獨(dú)特,例如,人肝臟細(xì)胞的光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上有氧化酒精的酶,有些光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中還有合成磷脂的酶.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向內(nèi)與細(xì)胞核膜相連,向外與質(zhì)膜相連,所以細(xì)胞內(nèi)存在著一套復(fù)雜的膜系統(tǒng).
(2)ATP發(fā)生水解時(shí)形成腺苷二磷酸(ADP),釋放1 個(gè)磷酸基團(tuán),同時(shí)釋放能量.這些能量就會(huì)被利用,如用于肌肉收縮、神經(jīng)細(xì)胞的活動(dòng)以及細(xì)胞中的許多其他生命活動(dòng).
(3)以某種物質(zhì)對(duì)不同波長(zhǎng)光的吸收率為縱坐標(biāo),以波長(zhǎng)為橫坐標(biāo)作圖,所得的曲線就是該物質(zhì)的吸收光譜.

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11.下列不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論敘述的是( 。
A.隔離是物種形成的必要條件B.種群是生物進(jìn)化的基本單位
C.進(jìn)化時(shí)基因頻率總是變化的D.用進(jìn)廢退和獲得性遺傳

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