【題目】下圖為某轉(zhuǎn)基因奶牛的培育過(guò)程,①—⑨為不同的過(guò)程,a—d為胚胎的不同結(jié)構(gòu)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)過(guò)程①和過(guò)程②分別是__________和__________。過(guò)程③構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),所用的工具酶是__________。
(2)若過(guò)程⑦為體外受精,過(guò)程⑤要得到較多的卵母細(xì)胞,通常需要用__________激素處理良種奶牛。
(3)過(guò)程⑧常用的培養(yǎng)液成分一般包括__________、無(wú)機(jī)鹽、微量元素、維生素、氨基酸、核苷酸等物質(zhì)。
(4)為獲得穩(wěn)定遺傳的轉(zhuǎn)基因奶牛,應(yīng)將抗原基因轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞的__________上;一般通過(guò)DNA分子雜交技術(shù)用__________作為探針對(duì)目的基因檢測(cè)。
【答案】 反轉(zhuǎn)錄 PCR 限制性核酸內(nèi)切酶(或限制酶)和DNA連接酶 促性腺 激素、動(dòng)物血清 染色體(DNA) 放射性同位素標(biāo)記的目的基因
【解析】試題分析:本題考查了基因工程的原理及技術(shù)、胚胎培養(yǎng)和胚胎工程的應(yīng)用等方面的知識(shí),綜合考查了考生的實(shí)驗(yàn)探究能力,要求考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題。
(1)過(guò)程①是通過(guò)RNA經(jīng)過(guò)反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生DNA,過(guò)程②體外大量增殖目的基因,即PCR技術(shù).過(guò)程③構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),該過(guò)程需要限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和運(yùn)載體,還需要用DNA連接酶將目的基因和運(yùn)載體連接形成重組質(zhì)粒。
(2)若過(guò)程⑦為體外受精,過(guò)程⑤要得到較多的卵母細(xì)胞,通常需要用促性腺激素處理良種奶牛,進(jìn)行超數(shù)排卵。
(3)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液成分一般包括激素、動(dòng)物血清、無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)鹽、維生素、氨基酸、核苷酸等物質(zhì)。
(4)為獲得穩(wěn)定遺傳的轉(zhuǎn)基因奶牛,應(yīng)將抗原基因轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞的染色體(DNA)上。可以利用放射性同位素標(biāo)記的目的基因作為探針來(lái)篩選含有目的基因。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】探究細(xì)胞表面積與體積關(guān)系的實(shí)驗(yàn)原理不包括
A. 酚酞遇NaOH呈現(xiàn)紫紅色反應(yīng)
B. 以瓊脂塊的大小表示細(xì)胞大小
C. NaOH的擴(kuò)散深度表示吸收速率
D. NaOH的擴(kuò)散體積與整個(gè)瓊脂塊的體積比表示細(xì)胞吸收物質(zhì)的速率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家從鏈霉菌提取抗除草劑基因(bar基因),培育抗除草劑作物;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)下圖是重組質(zhì)粒示意圖,據(jù)圖分析,需用________酶處理鏈霉菌的DNA,以提取目的基因。為了篩選出成功導(dǎo)入bar基因的受體細(xì)胞,需在受體細(xì)胞培養(yǎng)基中添加_________。
(2)將種子的胚劃傷,簡(jiǎn)稱劃胚。請(qǐng)說(shuō)出農(nóng)桿菌把將bar基因?qū)雱澟呒?xì)胞的過(guò)程。____________________
(3)某興趣小組要探究各種劃胚方式(包括橫劃、縱劃和穿刺)對(duì)bar基因?qū)氪蠖狗N子胚細(xì)胞效率的影響。請(qǐng)將有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。
步驟1:______________________中培養(yǎng)2-3天。
步驟2:用____________________技術(shù)鑒定萌發(fā)植株的細(xì)胞是否導(dǎo)入bar基因。
(4)下表是不同植物對(duì)除草劑耐受性研究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)表分析可知,玉米對(duì)除草劑耐受性最大,判斷依據(jù)是___________________________。
不同濃度的除草劑處理后植物苗存活率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體的生命活動(dòng)都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ),圖中a、b為有機(jī)小分子物質(zhì),甲、乙、丙代表有機(jī)大分子物質(zhì)。已知核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的,則相關(guān)敘述不正確的是
A. 在人體細(xì)胞中,a共有8種
B. b經(jīng)脫水縮合反應(yīng)合成丙,此過(guò)程形成了肽鍵
C. 組成甲與乙的五碳糖不同
D. 在某人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中,甲一般不同,丙一般相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某種龜遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線,下列敘述不正確的是
A. 在t0-t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量呈“S”增長(zhǎng)
B. 若在t2時(shí)種群的數(shù)量為K,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為K/2
C. 捕獲該魚的最佳時(shí)期為t2
D. 在t1-t2時(shí),該魚的種群數(shù)量呈上升趨勢(shì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為AAbbCC與aaBBcc的小麥進(jìn)行雜交,這三對(duì)等位基因分別位于不同對(duì)同源染色體上,F(xiàn)1雜種形成的配子種類數(shù)和F2的基因型種類數(shù)分別是
A.4和9 B.4和27 C.8和27 D.32和81
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體局部組織的模式圖,其中①~④表示人體的體液,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中細(xì)胞外液②和③的名稱分別是_________、_________。
(2)⑤毛細(xì)血管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是②和_________(填標(biāo)號(hào))。
(3)圖中能直接相互交換物質(zhì)的細(xì)胞外液是_________(填標(biāo)號(hào))。
(4)①處CO2濃度比③處的________(填“高”或“低”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種物質(zhì)運(yùn)輸方式的示意圖如下,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 該運(yùn)輸方式是細(xì)胞中最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式
B. 該運(yùn)輸方式為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn),可從低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)
C. 載體蛋白與被轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)結(jié)合后會(huì)發(fā)生形變,這種變化需要消耗能量
D. 根吸收土壤中的離子屬于該運(yùn)輸方式,而海水魚的鰓向體外排鹽不屬于
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