步驟 組別 | 接種S180瘤細胞 | 將刺參勻漿灌入胃中 | 測定相關(guān)指標 | |
吞噬細胞吞噬率(%) | T細胞轉(zhuǎn)化值 | |||
A | + | - | 55.00 | 0.09 |
B | + | +(濃度為100mg•kg-1) | 65.67 | 0.12 |
C | + | +(濃度為200mg•kg-1) | 74.81 | 0.12 |
分析
據(jù)圖分析:A為骨髓產(chǎn)生生的骨髓造血干細胞,在B、胸腺內(nèi)成熟為T細胞,E為吞噬細胞處理抗原后呈遞給T細胞,T細胞在呈遞給D、B細胞.B細胞進一步分化為效應(yīng)B細胞和記憶B細胞.效應(yīng)B細胞產(chǎn)生抗體,發(fā)揮細胞免疫作用.
該實驗的目的是探究刺參抗腫瘤的作用,分析表格可知,實驗的自變量是小鼠胃中是否灌入刺參勻漿和灌入的刺參勻漿的濃度,因變量是抑瘤率、吞噬細胞
吞噬率和T細胞轉(zhuǎn)化值,按照實驗設(shè)計的對照原則和單一變量原則結(jié)合免疫過程的相關(guān)知識解答問題.
解答 解:(1)免疫系統(tǒng)的組成中免疫器官:脾臟、胸腺、骨髓、扁桃體等,圖示A為骨髓,B為胸腺.
(2)細胞D為B細胞的增殖、分化需要抗原、淋巴因子的促進.細胞E為吞噬細胞.在圖中所示的免疫過程中所起的作用為攝取、處理和傳遞抗原,吞噬消化抗原和抗體結(jié)合后形成的沉淀或細胞集團.
(3)①分析表格中的信息可知,A組小鼠不做任何處理,作為空白對照;分析表格中的信息可知,與B組實驗相比,C、D組將刺參勻漿液灌入胃中的小鼠吞噬細胞吞噬率和T細胞轉(zhuǎn)化值均升高,說明刺參勻漿能夠增強機體的非特異性免疫和特異性免疫功能;免疫系統(tǒng)除了具有防御功能外,還具有監(jiān)控和清除功能.
②要綜合評價刺參對免疫功能的影響,除表中的指標外,還可測定抗體的濃度、漿細胞的數(shù)量、淋巴因子的濃度
故答案為:
(1)骨髓、胸腺
(2)抗原、淋巴因子 需要攝取、處理和傳遞抗原,吞噬消化抗原和抗體結(jié)合后形成的沉淀或細胞集集團
(3)①增強 監(jiān)控和清除
②抗體的濃度、漿細胞的數(shù)量、淋巴因子的濃度
點評 本題的知識點是人體免疫系統(tǒng)在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中的作用,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,利用相關(guān)知識對實驗結(jié)果進行分析、處理,解釋與免疫有關(guān)的問題并獲取正確結(jié)論的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南益陽高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將單細胞綠藻置于25℃適宜的光照和充足的CO2 條件下培養(yǎng),經(jīng)過一段時間后,突然停止光照,發(fā)現(xiàn)綠藻體內(nèi)三碳化合物的含量突然上升,這是由于( )
①沒有[H]和ATP 供應(yīng),三碳化合物的還原停止,三碳化合物不能形成糖類等物質(zhì),積累了許多的三碳化合物所致;
②暗反應(yīng)仍進行,CO2與五碳化合物結(jié)合,繼續(xù)形成三碳化合物
③光反應(yīng)停止,不能形成[H]和ATP
④光反應(yīng)仍進行,形成[H]和ATP
A.③②① B.④③② C.④② D.③②
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物理致癌因子 | B. | 化學(xué)致癌因子 | C. | 病毒致癌因子 | D. | 以上三者都不是 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在酵母菌計數(shù)的實驗中,用血細胞計數(shù)板可以探究其豐富度 | |
B. | 根尖細胞由于沒有液泡,因此一般不用其觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗 | |
C. | 人的口腔上皮細胞不可直接滴加健那綠染液染色來觀察線粒體的形態(tài)和分布 | |
D. | 曲線圖是數(shù)學(xué)模型的另一表現(xiàn)形式,能更直觀地反映出種群數(shù)量的增長趨勢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①產(chǎn)生的F2高稈抗病植株中雜合子占$\frac{8}{9}$ | |
B. | 過程②常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體種子 | |
C. | 過程③發(fā)生的變異不能定向地改變番茄遺傳特性 | |
D. | 過程④發(fā)生的變異屬于可遺傳變異中的基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑤⑥⑦ | B. | ①③④⑥⑦⑧ | C. | ①③④⑤⑥⑧ | D. | ①②④⑤⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每一種蛋白質(zhì)中都含有20種氨基酸 | |
B. | 氨基酸分子縮合成的多肽就可以執(zhí)行特定的生理功能 | |
C. | 肽鍵在堿性條件下與Cu2+結(jié)合生成紫色化合物 | |
D. | 生物界具有多樣性的根本原因是蛋白質(zhì)具有多樣性 |
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