A. | CO2濃度過(guò)高 | B. | 光照強(qiáng)度減弱 | C. | 環(huán)境溫度過(guò)高 | D. | 吸收水分過(guò)多 |
分析 影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等.霧霾天氣導(dǎo)致光照強(qiáng)度降低.據(jù)此分析作答.
解答 解:影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等.霧霾天氣導(dǎo)致光照強(qiáng)度降低,光反應(yīng)階段強(qiáng)度減弱,影響光合速率下降.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題借助曲線考查光合作用的影響因素,考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力,要求學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的生物學(xué)問(wèn)題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年海南省高考一模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說(shuō)法正確的是( )
A.種群中控制某一性狀的全部基因稱(chēng)為基因庫(kù)
B.某種基因在基因庫(kù)中所占比例稱(chēng)為基因頻率
C.基因頻率的改變導(dǎo)致新物種的形成
D.人類(lèi)進(jìn)化中,基因庫(kù)中的基因是不斷變化的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 興奮可以從一個(gè)神經(jīng)元通過(guò)①②③傳遞到另一個(gè)神經(jīng)元 | |
B. | 釋放⑤的過(guò)程與膜的流動(dòng)性有關(guān),要消耗能量 | |
C. | 物質(zhì)⑤和⑥結(jié)合后一定會(huì)引起后一個(gè)神經(jīng)元興奮 | |
D. | ⑥表示受體,其化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生電位1是突觸后膜上K+大量外流導(dǎo)致 | |
B. | 遞質(zhì)只與特異性受體結(jié)合,主要與膜上磷脂的結(jié)構(gòu)有關(guān) | |
C. | 發(fā)生電位2很可能是突觸后膜陰離子內(nèi)流的結(jié)果 | |
D. | 神經(jīng)遞質(zhì)釋放后以胞吐的形式到達(dá)突觸后膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞在冬季自由水含量上升 | |
B. | 光合作用和有氧呼吸中都有水的參與 | |
C. | 大多數(shù)無(wú)機(jī)鹽以離子形式存在 | |
D. | 碘吸收過(guò)少會(huì)影響甲狀腺激素的合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂前期,動(dòng)物細(xì)胞由細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲構(gòu)成紡錘體 | |
B. | 細(xì)胞分裂前期,高等植物細(xì)胞由中心體發(fā)出星狀射線形成紡錘體 | |
C. | 細(xì)胞分裂末期,動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜在赤道板處向內(nèi)凹陷 | |
D. | 細(xì)胞分裂末期,高等植物細(xì)胞由赤道板直接形成新的細(xì)胞壁 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 立體農(nóng)業(yè)是運(yùn)用群落的空間結(jié)構(gòu)原理,例如桉樹(shù)-菠蘿兩種植物根系深淺搭配 | |
B. | 生態(tài)農(nóng)業(yè)是運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理,主要體現(xiàn)能量多級(jí)利用和物質(zhì)循環(huán)再生 | |
C. | 水稻田內(nèi)不規(guī)則分布的雜草,屬于群落水平結(jié)構(gòu)上的差異 | |
D. | 水稻長(zhǎng)勢(shì)整齊,因此群落在垂直方向上沒(méi)有分層現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP的合成的能量來(lái)自于放能反應(yīng)所釋放的能量 | |
B. | ATP水解所產(chǎn)生的能量用于吸能反應(yīng),如肌肉收縮 | |
C. | ADP和磷酸脫水合成ATP,形成水的部位可以是細(xì)胞溶膠和線粒體 | |
D. | 人體肌纖維細(xì)胞溶膠中產(chǎn)生ATP的過(guò)程可能伴隨著二氧化碳的產(chǎn)生 |
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