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根據(jù)下列實驗結果回答相關問題:
(1)向等量的葡萄糖液和蔗糖液中分別加入等量的斐林試劑,加熱2~3min后,兩者顏色反應不同.這表明斐林試劑可用于鑒定
 

(2)蔗糖液經稀鹽酸處理后,與斐林試劑發(fā)生了磚紅色的顏色反應,這個事實說明
 

(3)和葡萄糖一樣能與斐林試劑發(fā)生磚紅色顏色反應的糖類有
 
考點:檢測還原糖的實驗
專題:
分析:斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
解答: 解:(1)由于葡萄糖屬于還原性糖,而蔗糖屬于非還原性糖,所以等量葡萄糖溶液和蔗糖溶液,分別加入等量班氏試劑,用小火加熱2~3min 后,兩者顏色反應不同,表明班氏試劑的顏色反應可用于鑒定葡萄糖等還原性糖.
(2)由于蔗糖液經稀鹽酸處理后,與班氏試劑呈橙色反應,說明蔗糖在稀鹽酸的作用下可分解產生了還原性糖.
(3)和葡萄糖一樣能與斐林試劑發(fā)生磚紅色顏色反應的糖類有麥芽糖、果糖.
故答案為:
(1)還原糖 
(2)蔗糖在稀鹽酸的作用下可分解產生還原性糖 
(3)麥芽糖、果糖
點評:本題考查還原糖鑒定所用的試劑及對應的顏色變化,考查學生的識記能力,基礎性強,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

關于人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( 。
A、有3種以上的生理系統(tǒng)參與維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài),人體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)能力有限
B、正常人的血漿pH為7.35~7.45,這與CO
 
2-
3
、PO
 
3-
4
等離子有關
C、淋巴細胞生活的液體環(huán)境是淋巴、血液等
D、內環(huán)境是機體進行正常生命活動和細胞代謝的場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)人體生命活動的調節(jié)知識回答下面兩小題:

Ⅰ:如圖1示人體神經系統(tǒng)對排尿的控制,請據(jù)圖回答.
(1)體檢時,沒有尿意而在大腦控制下排出尿液
 
(屬于或不屬于)反射.
(2)c神經纖維傳導興奮時膜外局部電流的方向是
 

(3)軸突末梢具有較多的線粒體,其作用是為
 
提供能量.
(4)盡管神經遞質是小分子物質,但仍通過特定方式釋放到突觸間隙,其意義
 
,從而保證了興奮的快速傳遞.
(5)在動物體內的一個神經元,神經沖動的傳導方向是單向的,總是由細胞體傳向
 

Ⅱ:人體內存在著許多種類的信息分子,如圖2是人體內某些信息分子作用的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)信息分子A代表
 
,合成信息分子B的內分泌腺是
 

(2)體內信息分子D含量過少的成年人,所患疾病為
 
,同時,體內
 
分泌量增加.
(3)信息分子E代表
 
,在其刺激下,B淋巴細胞將發(fā)生增殖分化.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為動物細胞亞顯微結構模式圖.請據(jù)圖回答.(示例[4]細胞核) 
(1)細胞膜、核膜和細胞器膜等結構,共同構成細胞的
 

(2)動物細胞和低等植物細胞中所特有的細胞器是[
 
]
 

(3)細胞內蛋白質加工和運輸,以及脂質合成的“車間”是[
 
]
 

(4)細胞生命活動所需能量主要來自[
 
]
 
,它是進行
 
的主要場所.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1和圖2分別表示一個細胞周期中若干曲線(包括虛線和實線)變化及細胞分裂圖象,請分析并完成下列有關問題.

(1)圖1中實線表示
 
,圖2中細胞分裂的正確順序是
 

(2)AB段曲線上升是由于
 
,此段相當于圖2中
 
時期(用編號),B→C的變化相當于圖2中
 
(用編號).
(3)bc表示
 
一分為二,
 
數(shù)目加倍,相當于圖2中的
 
期.

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科目:高中生物 來源: 題型:

請根據(jù)下列材料的實驗原理,完成下列證明唾液淀粉酶是蛋白質的實驗.
(1)實驗材料:5%的NaOH溶液、3%CuSO4溶液、雞蛋、人的唾液、水、小燒杯、玻璃棒、試管、滴管、滴瓶.
(2)實驗原理:雞蛋的蛋清主要成分是蛋白質,在堿性環(huán)境中,蛋白質與CuSO4反應產生紫色物質,即蛋白質的雙縮脲反應.如通過實驗證明唾液淀粉酶能發(fā)生雙縮脲反應,即可證明唾液淀粉酶的化學本質是蛋白質.
(3)方法步驟和實驗結果:
第一步:制備蛋清液.取生雞蛋一個,打破蛋殼(不要破壞蛋黃),取少許蛋清注入燒杯中,加入30mL清水,用玻璃棒攪拌均勻備用.
第二步:
 

第三步:
 

實驗結果:
 

結果分析:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請以動物細胞為例構建生物膜系統(tǒng)各部分之間關系的概念圖:

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種動物細胞進行有絲分裂和減數(shù)分裂的部分圖象,據(jù)圖回答問題.

(1)按先后順序把有關有絲分裂圖象的號碼排列起來:
 
;按順序把有關減數(shù)分裂圖象的號碼排列起來:
 

(2)此動物的正常體細胞中有
 
對同源染色體,細胞核中有
 
個DNA分子.
(3)在上述分裂圖中,細胞中的染色體數(shù)比此動物正常體細胞中染色體數(shù)增加一倍的是圖
 

(4)在上述分裂圖中,屬于初級精母細胞的是圖
 

(5)在上述分裂圖中,每條染色體上只有一個DNA分子的是圖
 

(6)有絲分裂對于生物體的生長發(fā)育的重要意義是
 
;由于減數(shù)分裂形成的配子,染色體組成具有
 
,導致不同配子遺傳物質的差異,加上受精過程中卵細胞和精子結合的
 
,同一雙親的后代必然呈現(xiàn)多樣性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在鑒定可溶性還原性糖的實驗中,加入斐林試劑前必須要( 。
A、先加入NaOH,后加入CuSO4
B、先加入CuSO4,后加入NaOH
C、將NaOH和CuSO4混合均勻后加入
D、以上三項操作均可

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