如圖表示淋巴細(xì)胞起源和分化過程(其中a、b、c、d表示不同種類的細(xì)胞,①、②表示有關(guān)過程),下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、b細(xì)胞可以釋放淋巴因子
B、產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b細(xì)胞直接分化形成
C、①、②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生
D、①過程屬于體液免疫,②過程屬于細(xì)胞免疫
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:閱讀題干可知,該題的知識點是免疫細(xì)胞的種類和起源,免疫細(xì)胞包括淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞,淋巴細(xì)胞起源于骨髓中的造血干細(xì)胞,T淋巴細(xì)胞在在胸腺中成熟,B淋巴細(xì)胞在骨髓中成熟,T細(xì)胞受抗原刺激后增殖、分化形成細(xì)胞效應(yīng)T細(xì)胞和記憶T細(xì)胞,B淋巴細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞.
解答: 解:A、分析題圖可知,圖中b是B淋巴細(xì)胞,不產(chǎn)生淋巴因子,淋巴因子是由T細(xì)胞產(chǎn)生的,A錯誤;
B、產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞,漿細(xì)胞由B淋巴細(xì)胞增殖、分化形成,二次免疫過程中,也可以由記憶細(xì)胞增殖、分化形成,B錯誤;
C、①、②過程是淋巴細(xì)胞的增殖、分化形成效應(yīng)細(xì)胞的過程,都需要抗原刺激才能發(fā)生,C正確;
D、①過程主要由T細(xì)胞發(fā)揮作用,是細(xì)胞免疫過程,②過程主要是B細(xì)胞發(fā)揮作用,是體液免疫過程,D錯誤.
故選:C.
點評:本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力及應(yīng)用相關(guān)知識對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞多樣性的舉證不屬實的是( 。
A、鴕鳥的卵細(xì)胞直徑可達(dá)15cm,是陸生動物最大的細(xì)胞
B、動物的神經(jīng)細(xì)胞可伸出長達(dá)1cm的神經(jīng)纖維
C、獨立生活的支原體直徑約100nm
D、專營寄生生活的病毒需借助電鏡才能看到

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪組是植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)因( 。
A、外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度
B、細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度
C、細(xì)胞壁的伸縮性大于原生質(zhì)層的伸縮性
D、原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥葉肉細(xì)胞和人肝細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是哪一組( 。
A、葉綠體、線粒體和中心體
B、葉綠體、線粒體和高爾基體
C、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體
D、線粒體、中心體和核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于核酸的敘述中,正確的是( 。
A、DNA和RNA中的五碳糖相同
B、組成DNA與ATP的元素種類不同
C、噬菌體的遺傳信息貯存在RNA中
D、不同人體內(nèi)的DNA所含的脫氧核苷酸排列順序不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科技活動小組將二倍體番茄植株的花粉按下圖所示的程序進(jìn)行實驗.據(jù)圖所示對該實驗的分析正確的是( 。
A、該實驗不能說明植物生殖細(xì)胞具有全能性
B、植株B的所有細(xì)胞中都含有兩個染色體組
C、不考慮基因突變,植株A、B的細(xì)胞內(nèi)沒有等位基因
D、由花粉培養(yǎng)到植株B的過程都必須在無菌條件下進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

狗吃肉后大量分泌胃液,經(jīng)過實驗發(fā)現(xiàn):將狗飼喂橄欖油50ml,90分鐘后飼喂肉150g,狗胃液分泌抑制達(dá)2小時;將狗支配胃的神經(jīng)切除,重復(fù)上述實驗,結(jié)果相同.
據(jù)此有人作出假設(shè):脂肪可以刺激小腸前段的黏膜產(chǎn)生某種物質(zhì),該物質(zhì)經(jīng)血液循環(huán)至胃黏膜細(xì)胞,抑制胃液分泌.為驗證這一假設(shè),請完成實驗以下設(shè)計:

(1)將狗甲的小腸前段結(jié)扎為A、B兩段,并在B段注入橄欖油50ml,A段不處理.
(2)90分鐘后,將
 
分別與稀鹽酸加砂子磨碎,制成提取液,并編號為提取液A、提取液B.
(3)將狗乙、丙
 
,并分別飼喂肉150g.
(4)狗乙靜脈注射
 
;狗丙靜脈注射
 

(5)預(yù)期實驗結(jié)果:
狗乙胃液分泌
 

狗丙胃液分泌
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科技人員發(fā)現(xiàn)了某種兔的兩個野生種群,一個種群不論雌雄后肢都較長,另一種群不論雌雄后肢都較短,為確定控制后肢長、短這一相對性狀的基因顯隱性關(guān)系及基因所在位置是位于常染色體還是位于性染色體的Ⅰ、Ⅱ1、Ⅱ2片段(如圖),興趣小組同學(xué)進(jìn)行了分析和實驗.(注:Ⅰ區(qū)段為X染色體與Y染色體的同源區(qū)段,在此區(qū)段中有等位基因;Ⅱ1為Y染色體上特有區(qū)段,Ⅱ2為X染色體上特有區(qū)段)
(1)在兔的種群中Ⅱ2片段是否有等位基因
 
(填是或否),兔在繁殖過程中性染色體上能發(fā)生基因重組的片段是
 

(2)首先同學(xué)們認(rèn)為可以確定控制后肢長、短的基因不位于Ⅱ1,理由是
 

(3)同學(xué)們分別從兩種群中選多對親本進(jìn)行了以下兩組實驗:
甲組:♂后肢長×♀后肢短→F1后肢短;
乙組:♀后肢長×♂后肢短→F1后肢短.
從兩組實驗中可得到以下結(jié)論:后肢長度的顯隱性關(guān)系為
 
,在此基礎(chǔ)上可以確定基因不位于
 
,理由
 

(4)為進(jìn)一步確定基因位置,同學(xué)們準(zhǔn)備分別用乙組的F1與親代個體進(jìn)行兩組回交實驗:
①F1雄×親代雄;②F1雄×親代雌,以確定基因位于Ⅰ區(qū)段還是位于
 

分析:假設(shè)基因位于Ⅰ片段(用B,b表示),則乙組親本:♀基因型
 
,♂基因型
 
.在兩組回交實驗中,能確定基因位置的是
 
(填①或②).請用遺傳圖解分析說明回交實驗?zāi)艽_定基因位置的原因.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

“滔滔”是我國第一例轉(zhuǎn)入人體白蛋白基因的轉(zhuǎn)基因試管牛,人們利用該轉(zhuǎn)基因奶牛的乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白.
(1)試管動物實際上是體外受精與胚胎移植兩項技術(shù)的綜合運用.體外受精前需要對奶牛的精子進(jìn)行
 
處理.防止多精入卵的生理反應(yīng)包括
 
 
.胚胎工程的終端環(huán)節(jié)是胚胎移植,移植后的胚胎能在受體子宮內(nèi)存活的生理基礎(chǔ)是不發(fā)生
 

(2)人體白蛋白基因通常可以從基因文庫中獲取,含有一種生物所有基因的文庫稱為
 
,獲得人體白蛋白基因后可以利用
 
技術(shù)進(jìn)行擴增.人體白蛋白基因一般利用
 
技術(shù)導(dǎo)入牛的受精卵中,當(dāng)受精卵分裂到囊胚期時,需要取囊胚的
 
細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定,以確保發(fā)育成熟的牛能分泌乳汁.

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同步練習(xí)冊答案