如圖是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)先給小鼠注射HCG,一段時(shí)間后,若小鼠血清中檢測(cè)的抗HCG的抗體,說(shuō)明小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了
 
 反應(yīng),再?gòu)男∈蟮?div id="2wi2qys" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
中獲取B淋巴細(xì)胞.將該B淋巴細(xì)胞與小鼠的骨髓瘤細(xì)胞融合,使用的不同于植物原生質(zhì)體融合的方法是
 
.融合后的雜交瘤細(xì)胞既能無(wú)限增殖,又能差生特異性抗體.此技術(shù)依據(jù)的原理是
 

(2)將雜交瘤細(xì)胞轉(zhuǎn)到多孔培養(yǎng)板上培養(yǎng),應(yīng)用相關(guān)技術(shù)進(jìn)行
 
檢測(cè).經(jīng)多次篩選,就能得到產(chǎn)生單克隆抗體的雜交瘤細(xì)胞.單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是
 

(3)培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞時(shí),若開(kāi)始培養(yǎng)時(shí)取一滴培養(yǎng)液觀(guān)察有100個(gè)細(xì)胞,經(jīng)24h培養(yǎng)后,取一滴稀釋100倍后再取一滴(設(shè)三次的“一滴”等量)觀(guān)察,發(fā)現(xiàn)有64個(gè)細(xì)胞,則此細(xì)胞的細(xì)胞周期約為
 
h.
考點(diǎn):單克隆抗體的制備過(guò)程
專(zhuān)題:
分析:1.制備單克隆抗體的誘導(dǎo)過(guò)程有:正常小鼠免疫處理、動(dòng)物細(xì)胞的融合(物、化、生法)、雜交瘤細(xì)胞的篩選與培養(yǎng)、專(zhuān)一抗體檢驗(yàn)陽(yáng)性細(xì)胞培養(yǎng)、單克隆抗體的提純.
2.單克隆抗體:由單個(gè)B淋巴細(xì)胞進(jìn)行無(wú)性繁殖形成的細(xì)胞系所產(chǎn)生出的化學(xué)性質(zhì)單一、特異性強(qiáng)的抗體.
3.三次篩選:①篩選能夠產(chǎn)生單一抗體的B淋巴細(xì)胞②篩選得到雜交瘤細(xì)胞(去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞)③篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞群.
4.雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn):既能大量增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體.
解答: 解:(1)先給小鼠注射HCG,一段時(shí)間后,若小鼠血清中檢測(cè)的抗HCG的抗體,說(shuō)明小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了體液免疫反應(yīng),再?gòu)男∈蟮钠⑴K中獲取B淋巴細(xì)胞.將該B淋巴細(xì)胞與小鼠的骨髓瘤細(xì)胞融合,使用的不同于植物原生質(zhì)體融合的方法是滅活的病毒,該融合過(guò)程說(shuō)明了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性.
(2)將雜交瘤細(xì)胞轉(zhuǎn)到多孔培養(yǎng)板上培養(yǎng),應(yīng)用相關(guān)技術(shù)進(jìn)行抗體陽(yáng)性檢測(cè).經(jīng)多次篩選,就能得到產(chǎn)生單克隆抗體的雜交瘤細(xì)胞.單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高、可大量制備.
(3)根據(jù)題意分析可知:一滴培養(yǎng)液觀(guān)察有100個(gè)腫瘤細(xì)胞,經(jīng)24h培養(yǎng)后,取一滴稀釋100倍后再取一滴(設(shè)三次的“一滴“等量)觀(guān)察,發(fā)現(xiàn)有64個(gè)腫瘤細(xì)胞,這句話(huà)可以看作,1個(gè)細(xì)胞經(jīng)24小時(shí)繁殖成為64個(gè),那么繁殖了6次,2的6次方是64,所以24小時(shí)共有6個(gè)周期,一個(gè)周期為4小時(shí).
故答案為:
(1)體液免疫     脾臟         滅活的病毒    細(xì)胞膜的流動(dòng)性
(2)抗體陽(yáng)性      特異性強(qiáng)、靈敏度高、可大量制備
(3)4
點(diǎn)評(píng):本題考查了單克隆抗體制備過(guò)程、細(xì)胞周期的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意解決問(wèn)題的能力,以及一定的計(jì)算能力.
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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    佛手瓜是雌雄同株植物果皮的顏色由兩對(duì)基因( A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(A:出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B:修飾效應(yīng)出現(xiàn),BB和Bb的效應(yīng)不同),其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
    基因組合A_BbA_bbA_BB或aa_ _
    植物顏色綠色深綠色白色
    (1)若不知兩對(duì)基因(A和a,B和b)是在同一對(duì)同源染色體上,還是在兩對(duì)同源染色體上,某課題小組選用了AaBb綠色植株自交進(jìn)行探究,可能的結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論:
    a.
     
    ,兩對(duì)基因在兩對(duì)同源染色體上.
    b.
     
    ,兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上.
    c.若子代植株綠色:深綠色:白色=2:1:1,兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上(另一種情況).
    (2)若上述兩對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律,則綠色植株自交后代中:
    ①子代白色植株的基因型有
     
    種,白花植株中a的基因頻率是
     
    (用分?jǐn)?shù)表示).
    ②子代深綠色植株中雜合體出現(xiàn)的幾率是
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖圖一為人體腳掌皮膚受針扎后引起同側(cè)大腿屈肌發(fā)生收縮,導(dǎo)致腿縮回的神經(jīng)傳導(dǎo)路徑示意圖.圖二為圖一中F結(jié)構(gòu)放大圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

    (1)皮膚感受器受針扎之后神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮,神經(jīng)細(xì)胞膜外的電位情況是
     
    ,產(chǎn)生該電位的原因是受刺激時(shí)
     
    內(nèi)流.動(dòng)作電位沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時(shí),神經(jīng)纖維細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)局部電流的方向與動(dòng)作電位傳導(dǎo)方向
     
    (相同、相反).
    (2)圖一中神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元C和D之間傳遞的過(guò)程中,信號(hào)轉(zhuǎn)換是
     
    ;請(qǐng)用箭頭和圖二中的數(shù)字表示神經(jīng)遞質(zhì)的運(yùn)動(dòng)方向
     
    .在完成一次信息傳遞之后,圖二中的
     
    (填序號(hào))將很快被分解.
    (3)若從Ⅰ處切斷神經(jīng)纖維,刺激Ⅱ處,效應(yīng)器
     
    (能或不能)產(chǎn)生反應(yīng),它
     
    (屬于或不屬于)反射.
    (4)若在離肌肉5毫米的Ⅱ處給予電刺激,肌肉在3.5毫秒后開(kāi)始收縮,在離肌肉50毫米的Ⅰ處(Ⅰ和Ⅱ位于同一個(gè)神經(jīng)元)給予電刺激,肌肉在5.0毫秒后開(kāi)始收縮.神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度為
     
    毫米/毫秒.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖是植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖,如果A,B植物均為二倍體,據(jù)圖分析回答:
    (1)圖中所示過(guò)程的原理有:
     

    (2)圖中的①過(guò)程是
     

    (3)植物體細(xì)胞融合成功的標(biāo)志是
     
    ,其產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi)
     
    (細(xì)胞器)有關(guān).
    (4)③和④過(guò)程分別是
     
     
    的過(guò)程.則該雜交植物有
     
    個(gè)染色體組.
    (5)該技術(shù)的最顯著優(yōu)勢(shì)是:
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖表示人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
    (1)在縮手反射過(guò)程中,傷害性刺激首先作用于[
     
    ]
     
    ,并產(chǎn)生神經(jīng)活動(dòng).
    (2)神經(jīng)沖動(dòng)沿著[
     
    ]
     
    傳遞給[
     
    ]
     

    (3)神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)脊髓的分析綜合后,形成新的神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)過(guò)[
     
    ]
     
    傳遞給[
     
    ]
     
    ,從而發(fā)生縮手反射.
    (4)脊髓灰質(zhì)炎又稱(chēng)小兒麻痹癥,其原因是
     
    (病原體)破壞了[
     
    ]
     
    所在的結(jié)構(gòu).
    (5)從縮手反射過(guò)程可以看出,生命活動(dòng)的基本單位是
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果,正確的一項(xiàng)是( 。
    A、探索唾液淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專(zhuān)一性作用時(shí),自變量是底物種類(lèi)
    B、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí),需將雙縮脲A試劑和雙縮脲B試劑先混勻后再使用
    C、使用的蔗糖溶液的濃度越高,則洋蔥鱗片葉細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原的效果越明顯
    D、在觀(guān)察洋蔥細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,將已經(jīng)解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖為綠色植物體內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)變化的示意圖,①②③分別表示不同代謝過(guò)程.以下表達(dá)正確的是( 。
    A、①中第二階段有水的參與,第三階段有水的產(chǎn)生,測(cè)定葉片的①的強(qiáng)度一定要將裝置放在黑暗中
    B、②中產(chǎn)生的O2用于①的第二階段,生成CO2,釋放出少量能量
    C、③在葉綠體類(lèi)囊體上進(jìn)行,一定在黑暗中才可以進(jìn)行
    D、X代表的物質(zhì)在葉綠體中的移動(dòng)方向?yàn)閺娜~綠體的基質(zhì)移向葉綠體的類(lèi)囊體

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
    (1)A代表
     
    分子; B 代表
     
    D代表
     

    (2)細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一層
     
    膜.
    (3)科學(xué)家發(fā)現(xiàn),當(dāng)溫度升高到一定程度時(shí),B的厚度變薄而面積增大,這說(shuō)明B具有
     

    (4)可能代表水運(yùn)輸過(guò)程的是圖中編號(hào)
     
    ;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)
     

    (5)細(xì)胞膜上與細(xì)胞識(shí)別,信息傳遞有密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是
     

    (6)在a-e的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?div id="ugsea4y" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

    (7)過(guò)程e所需的能量由
     
     直接提供(寫(xiě)出其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式)
    (8)科學(xué)家在進(jìn)行細(xì)胞膜化學(xué)成分的分析時(shí),需制備較純凈的細(xì)胞膜.從真核細(xì)胞分離出純的細(xì)胞膜較為困難,因?yàn)闀?huì)有細(xì)胞內(nèi)其他膜的混雜.而哺乳動(dòng)物(或人)的成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有內(nèi)膜,沒(méi)有細(xì)胞核,將其特殊處理后,造成紅細(xì)胞破裂發(fā)生溶血現(xiàn)象,再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉,剩下的結(jié)構(gòu)就是較純凈的細(xì)胞膜,在生物學(xué)上稱(chēng)為“血影”. 這是紅細(xì)胞發(fā)生溶血現(xiàn)象,利用的是什么原理:
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    不同細(xì)胞分泌物的分泌方式有差異.分泌物形成后,如果隨即被排出細(xì)胞,這種方式稱(chēng)為連續(xù)分泌;如果先在分泌顆粒中貯存一段時(shí)間,待有相關(guān)“信號(hào)”刺激影響時(shí)再分泌到細(xì)胞外,稱(chēng)為不連續(xù)分泌.如圖1表示幾種分泌蛋白合成和分泌的途徑,據(jù)圖回答:

    (1)在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換和信息傳遞過(guò)程中,起決定作用的生物膜是
     

    (2)氨基酸脫水縮合形成肽鏈的場(chǎng)所是
     
    ,對(duì)分泌蛋白進(jìn)行加工的結(jié)構(gòu)有
     
    .為這一過(guò)程提供ATP的場(chǎng)所有
     

    (3)用3H標(biāo)記的亮氨酸注射到胰腺細(xì)胞中進(jìn)行追蹤實(shí)驗(yàn)研究,可以發(fā)現(xiàn)分泌蛋白是按照
     
    (用序號(hào)和箭頭填空)方向運(yùn)輸?shù)?br />(4)如圖2為胰腺細(xì)胞分泌某蛋白質(zhì)前幾種生物膜面積的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖畫(huà)出該蛋白質(zhì)分泌后相應(yīng)幾種生物膜面積的示意圖.

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