4.下列關(guān)于人體細(xì)胞增殖、分化的敘述,正確的是( 。
A..一般來(lái)說(shuō),細(xì)胞的分化程度越高,其全能性也越強(qiáng)
B..雖然人體內(nèi)不同的細(xì)胞形態(tài)和功能有差異,其全能性沒(méi)有大小差異
C.比較人體胚胎干細(xì)胞與胰腺泡細(xì)胞,其基因相同,但發(fā)育的全能性不完全相同
D..幼年個(gè)體生長(zhǎng)需細(xì)胞增殖,成年后不需細(xì)胞增殖

分析 1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.一般情況下,細(xì)胞分化程度越高,細(xì)胞的全能性越低.
2、細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多.細(xì)胞分裂時(shí),染色體復(fù)制加倍,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中.所以分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同.

解答 解:A、一般來(lái)說(shuō),細(xì)胞的分化程度越高,其全能性也越低,A錯(cuò)誤;
B、人體內(nèi)不同的細(xì)胞形態(tài)和功能有差異,其全能性大小也有差異,B錯(cuò)誤;
C、比較人體胚胎干細(xì)胞與胰腺泡細(xì)胞,其基因相同,但發(fā)育的全能性不完全相同,C正確;
D、幼年個(gè)體和成年個(gè)體均有細(xì)胞增殖,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞的全能性、細(xì)胞增殖的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.長(zhǎng)跑比賽中,運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)多種生理過(guò)程發(fā)生了改變.
(1)機(jī)體產(chǎn)熱大量增加,通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié),引起皮膚毛細(xì)血管散熱增加和汗腺分泌增強(qiáng),導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對(duì)恒定.體溫感覺(jué)中樞位于下丘腦.
(2)機(jī)體大量出汗導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高,引起垂體釋放抗利尿激素,繼而促進(jìn)腎小管、集合管重吸收水分,該過(guò)程的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)體液調(diào)節(jié).
(3)血糖含量降低時(shí),胰島細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加,作用的靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞.若機(jī)體內(nèi)的抗體與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.圖甲表示某高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中,核DNA含量和染色體數(shù)目變化,圖乙是該動(dòng)物細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)分析回答:

(1)圖甲a、b、c三個(gè)階段中,有絲分裂發(fā)生在a和c階段,L→M所示過(guò)程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性性有關(guān).
(2)圖乙細(xì)胞所處的分裂時(shí)期發(fā)生在甲圖中A-Q的I-J段,該細(xì)胞下一時(shí)期染色體的重要行為是著絲粒分裂,染色單體分離移向兩極.
(3)如果圖乙中的Y代表Y染色體,則在圖甲中從I點(diǎn)開(kāi)始,單個(gè)細(xì)胞中可能不含Y染色體.
(4)如果圖乙中結(jié)構(gòu)1、2上有基因d,結(jié)構(gòu)3上有線性排列的基因R、E,結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是R、e,發(fā)生這種變化的原因是基因突變或連鎖互換.若已知該生物體細(xì)胞基因型是EeDd,一個(gè)原始生殖細(xì)胞產(chǎn)生了一個(gè)ED基因型的細(xì)胞,則同時(shí)產(chǎn)生的另外三個(gè)細(xì)胞的基因型是ED、ed、ed.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下面兩表是一組生物體含水量和人體組織、器官的含水量,根據(jù)兩表數(shù)據(jù)可得出的正確結(jié)論是(  )
表一:
生物體的含水量(%)
生物水母魚(yú)類(lèi)哺乳動(dòng)物藻類(lèi)高等植物
質(zhì)量分?jǐn)?shù)%9780~8578659060~80
表二:
人體組織器官的含水量(%)
組織器官牙齒骨髓骨骼肌心臟血液
質(zhì)量分?jǐn)?shù)%102276798384
①構(gòu)成生物體的成分中水的含量最多  ②生物的含水量與生物的生存環(huán)境密切相關(guān)
③人體不同組織器官的含水量不同    ④組織器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異與水相關(guān).
A.①④B.②③C.①③④D.①②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的說(shuō)明,不正確的是(  )
A.葡萄糖、腎上腺素、淋巴因子和遞質(zhì)都屬于人體的內(nèi)環(huán)境的成分
B.人體內(nèi)環(huán)境pH、滲透壓等保持相對(duì)穩(wěn)定是細(xì)胞正常代謝所必需的
C.個(gè)體穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)是神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)等共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
D.寒冷時(shí)體內(nèi)大量細(xì)胞對(duì)促甲狀腺激素的識(shí)別量增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.脊髓灰質(zhì)炎俗稱(chēng)小兒麻痹癥,是由脊髓灰質(zhì)炎病毒引起的傳染病,患者下肢運(yùn)動(dòng)障礙.該病毒的遺傳物質(zhì)與HIV相同,主要寄生在如圖c細(xì)胞中.以下說(shuō)法正確的是( 。
A.脊髓灰質(zhì)炎病毒寄生和破壞的細(xì)胞是傳入神經(jīng)元
B.反射弧中的興奮傳導(dǎo)是由c傳向b
C.脊髓灰質(zhì)炎病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,它的結(jié)構(gòu)一定很穩(wěn)定
D.神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.經(jīng)過(guò)許多科學(xué)家的不懈努力,遺傳物質(zhì)之謎終于被破解,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題.

(1)1928年,格里菲思以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料,研究肺炎雙球菌是如何使人患肺炎的,他用兩種不同類(lèi)型的肺炎雙球菌去感染小鼠,過(guò)程如圖所示.從第一、二、三組的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可知:只有 S 型活細(xì)菌才能使小鼠死亡,在本實(shí)驗(yàn)中若第四組為實(shí)驗(yàn)組,則對(duì)照組是第一組和第三組.
(2)1944年,艾弗里等人在格里菲思實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上將 S 型細(xì)菌中的各種物質(zhì)進(jìn)行了分離和提純,通過(guò)一系列嚴(yán)密的科學(xué)實(shí)驗(yàn),證明DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì).
(3)1953年,沃森和克里克提出 DNA 分子的立體結(jié)構(gòu)是由兩條鏈反向平行盤(pán)旋成的雙螺旋結(jié)構(gòu),DNA 分子中脫氧核糖和磷酸交替連接,排在外側(cè),構(gòu)成基本骨架,堿基排在內(nèi)側(cè).
(4)DNA復(fù)制的方式是半保留復(fù)制.若一個(gè)DNA 分子有 100 個(gè)堿基對(duì),腺嘌呤占?jí)A基總數(shù)的 20%,如果連續(xù)復(fù)制 2 次,則需要游離的胞嘧啶是180個(gè).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22,根據(jù)如圖所示的西瓜育種流程,判斷有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A、圖中試劑①③分別是秋水仙素和生長(zhǎng)素(或生長(zhǎng)素類(lèi)似物)

B、培育無(wú)子西瓜A的育種方法所依據(jù)的原理是基因重組

C、④過(guò)程中形成單倍體植株所采用的方法是花藥離體培養(yǎng)

D、選用品種乙的花粉刺激三倍體植株的目的是促使子房發(fā)育成果實(shí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.大蒜常用分開(kāi)后的蒜瓣插入泥土進(jìn)行繁殖,這是( 。
A.營(yíng)養(yǎng)生殖B.有性生殖C.出芽生殖D.分裂生殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案