【題目】下圖表示大豆植株光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說法錯(cuò)誤是（ ）

A.1、3 和 4 過程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水

B.大豆根尖細(xì)胞能進(jìn)行的過程是 3、4、5

C.能提供給大豆各種生命活動(dòng)所需能量最多的過程是 5

D.2 過程需多種酶參與，且需 ATP 供能

【答案】A

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：1是光反應(yīng)階段，在葉綠體類囊體膜上；2是暗反應(yīng)階段，在葉綠體基質(zhì)中，需要光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP，同時(shí)需要多種酶；3有氧呼吸第一階段，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；4是有氧呼吸第二階段，在線粒體基質(zhì)；5是有氧呼吸第三階段，在線粒體內(nèi)膜。

A、1、3、4過程都能產(chǎn)生[H]，其中1產(chǎn)生[H]只能用于暗反應(yīng)，只有3和4過程產(chǎn)生的[H]都與O2結(jié)合產(chǎn)生水，A錯(cuò)誤；

B、大豆細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸的三個(gè)過程3、4、5，B正確；

C、1、3、4、5過程都能產(chǎn)生能量，但1階段的能量只能用于暗反應(yīng)，3、4、5中5過程產(chǎn)生的能量最多，因此為生命活動(dòng)提供能量最多的是5過程，C正確；

D、2過程為暗反應(yīng)階段，需多種酶參與，且需ATP供能，D正確。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人體體液相關(guān)組成及各成分間的關(guān)系，圖中“→”表示相關(guān)組分之間的物質(zhì)交換途徑。以下敘述正確的是（ ）

A.①為細(xì)胞外液，是代謝的主要場所

B.在局部組織中，e、f過程可能含有激素

C.⑤為細(xì)胞內(nèi)液，其滲透壓的維持主要與鈉離子有關(guān)

D.因過敏反應(yīng)引起組織水腫時(shí)，④的相對含量會(huì)減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動(dòng)中，觀察到不同分裂時(shí)期的細(xì)胞如圖所示：

下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 裝片制作過程中需用清水漂洗已解離的根尖便于染色

B. 觀察過程中先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞再換用高倍鏡

C. 圖甲細(xì)胞所處時(shí)期發(fā)生DNA復(fù)制及相關(guān)蛋白質(zhì)的合成

D. 圖丙細(xì)胞中的染色體數(shù)目比圖乙細(xì)胞中的增加了一倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示某酶促反應(yīng)過程，圖2表示圖1的反應(yīng)過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線（物質(zhì)a的濃度為10mmol/L）。下列敘述正確的是

A.若曲線①②③表示不同pH下酶促反應(yīng)速率，則曲線①pH可能低于②③

B.物質(zhì)a可能是麥芽糖，也可能是蔗糖

C.溫度越高，酶促反應(yīng)速率越快，曲線①溫度一定低于②③

D.曲線④可表示反應(yīng)過程中酶濃度變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲狀腺激素是人體中的重要激素。下列說法正確的是（ ）

A. 通常新生兒出生后，由于所處環(huán)境溫度比母體內(nèi)低，甲狀腺激素水平會(huì)升高

B. 甲狀腺激素的調(diào)節(jié)是分級的，其中由垂體分泌促甲狀腺激素釋放激素，由下丘腦分泌促甲狀腺激素

C. 甲狀腺激素的作用包括提高細(xì)胞代謝速率，使機(jī)體產(chǎn)熱增多，但是不會(huì)影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能

D. 甲狀腺激素的靶細(xì)胞是幾乎全身所有的細(xì)胞，因此其在機(jī)體內(nèi)含量高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米（2N=20）和水稻（2M=24）均為二倍體植物，某實(shí)驗(yàn)小組擬用體細(xì)胞雜交技術(shù)培育富含β-胡蘿卜素的“黃金大米”植株，過程設(shè)計(jì)如下圖所示。請回答下列問題：

（1）①為原生質(zhì)體的制備過程，該過程需要的酶是____，制備原生質(zhì)體的過程不能在清水中進(jìn)行，以防止______。

（2）原生質(zhì)體融合過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜____________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

（3）圖中融合的雜種細(xì)胞中含有____________個(gè)染色體組，該雜種細(xì)胞培育形成的植株的精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中能產(chǎn)生____________個(gè)四分體。

（4）③過程______（填“需要”或“不需要”）在光下進(jìn)行，④過程中愈傷組織分化的方向與培養(yǎng)基中____________有關(guān)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為動(dòng)物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu) 及某些生理過程的示意圖，圖中①～⑨表示結(jié)構(gòu)，a～f 代表生理過程，請據(jù)圖回答問題：

（1）甲細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是甲細(xì)胞_________。

（2）自由基是細(xì)胞正常代謝過程中產(chǎn)生的有害物質(zhì)，可損害機(jī)體的組織和細(xì)胞。當(dāng)自由基攻 擊生物膜的磷脂分子時(shí)，可能損傷的細(xì)胞器是_________（填圖中序號）。

（3）細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的，組織細(xì)胞受損或衰老解體時(shí)，酚氧化酶便有 機(jī)會(huì)與酚類底物接觸，使底物氧化成棕褐色的物質(zhì)。上述文字中“細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底 物是分開存放的”是由于細(xì)胞內(nèi)具有_____系統(tǒng)的緣故。

（4） ⑨所示的細(xì)胞器功能為_________；若定位在[⑤] 中的某些蛋白質(zhì)錯(cuò)誤摻入[①]，則通過_____（填字母）過程可實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示植物組織培養(yǎng)的過程，下列說法正確的是

A.該過程不需要在無菌環(huán)境下進(jìn)行

B.①中選用分化程度低的組織塊更容易獲得小植株

C.①→②過程中細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

D.②→③過程中需加入乙烯利和細(xì)胞分裂素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一個(gè)用3H充分標(biāo)記DNA的某動(dòng)物細(xì)胞，置于不含3H的環(huán)境下正常培養(yǎng)，該細(xì)胞經(jīng)過連續(xù)分裂后得到大小相等的8個(gè)子細(xì)胞。如圖為該過程中處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖。下列有關(guān)說法中正確的是（ ）

A. 丙細(xì)胞為次級精母細(xì)胞或第一極體

B. 甲、乙細(xì)胞中具有放射性的核DNA分子數(shù)不同

C. 丙細(xì)胞可能所有染色體均無放射性

D. 甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中均含有2對同源染色體

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同步練習(xí)冊答案