【題目】科學(xué)家在研究某種鳥的進(jìn)化時(shí)發(fā)現(xiàn)，在繁殖季節(jié)有的雄鳥能夠吸引多只雌鳥來到它的領(lǐng)地筑巢，有的雄鳥卻“魅力不足”而其領(lǐng)地中鳥巢的數(shù)量很少．經(jīng)觀察，研究者認(rèn)為雄鳥能否吸引雌鳥到它的領(lǐng)地筑巢，與雄鳥尾羽的長短有關(guān)．觀察結(jié)果如圖，下列說法錯誤的是（ ）

A.基因突變和基因重組為鳥的種群進(jìn)化提供了原始材料
B.長尾羽的雄鳥更能吸引雌鳥到它的領(lǐng)地筑巢
C.若該種群中對羽虱具有抵抗力的個體AA和Aa分別占20%和40%，則a基因的基因頻率為60%
D.種群進(jìn)化時(shí)，基因頻率總是變化的

【答案】A
【解析】解：A、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，突變包括基因突變和染色體變異，A錯誤；
B、由示意圖可以看出，長尾鳥對應(yīng)的巢數(shù)是最多的，B正確；
C、若該種群中對羽虱具有抵抗力的個體AA和Aa分別占20%和40%，則a基因的基因頻率=40%+ ×40%=60%，C正確；
D、種群進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，D正確．
故選：A．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容(地球上的生物是從單細(xì)胞到多細(xì)胞，從簡單到復(fù)雜，從水生到陸生，從低級到高級逐漸進(jìn)化而來的；真核細(xì)胞出現(xiàn)后，出現(xiàn)了有絲分裂和減數(shù)分裂，從而出現(xiàn)了有性生殖，使由于基因重組產(chǎn)生的變異量大大增加，所以生物進(jìn)化的速度大大加快)，還要掌握基因頻率的變化(某個等位基因的頻率 = 它的純合子的頻率 + 雜合子頻率)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某雄性高等動物生殖母細(xì)胞部分染色體和基因組成圖。請分析回答：

（1）圖示細(xì)胞只有一個時(shí)，產(chǎn)生的配子有_____種，比例為_____。

（2）該生物測交后代中與該生物不同的類型有_____種。

（3）該生物自交，后代有_____種表現(xiàn)型。表現(xiàn)型比為_______________。后代中能穩(wěn)定遺傳的個體的占_____。其中不同于雙親的表現(xiàn)型中，純合體所占的比例為_____。

（4）圖中基因的分離自由組合發(fā)生在____________時(shí)期。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示轉(zhuǎn)基因馬鈴薯的培育過程，請回答相關(guān)問題：
（1）如果用馬鈴薯發(fā)育的某個時(shí)期的mRNA反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的片段，與載體連接后儲存在一個受體菌群中，這個受體菌群就叫做馬鈴薯的 ．
（2）據(jù)圖分析，構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，用酶對含目的基因的DNA和質(zhì)粒同時(shí)進(jìn)行處理．
（3）重組質(zhì)粒中，目的基因的兩端還必須有和終止子．用含重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞后，采用技術(shù)檢測轉(zhuǎn)基因馬鈴薯的上是否插入了目的基因，同時(shí)還要采用 技術(shù)檢測目的基因是否在轉(zhuǎn)基因馬鈴薯細(xì)胞中表達(dá)．
（4）培育愈傷組織的固體培養(yǎng)基中，除了無機(jī)鹽、有機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂、卡那霉素外，還需添加的物質(zhì)是 ， 添加卡那霉素的作用 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A．低溫誘導(dǎo)染色體加倍的原理和秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍的原理一致

B．改良苯酚品紅染液的作用是固定和染色

C．固定和解離后的漂洗液都是體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精

D．在高倍顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某海域整個夏季的水溫一般不高于18℃，研究全球變暖和紅藻入侵對該水域中蔓草生長的影響。將3份蔓草置于3個桶中，C桶中沒有紅藻，L桶中有少量紅藻，H桶中有大量紅藻，在3個不同溫度條件下，3個桶中蔓草相對生長速率如下圖。分析錯誤的是

A. 通常情況下溫度會影響蔓草生長 B. 紅藻和溫度對蔓草生長有復(fù)合影響

C. 該水域中少量紅藻入侵會促進(jìn)蔓草生長 D. 若不考慮溫度影響，紅藻會抑制蔓草生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖l是某高等綠色植物成熟綠葉組織在某光照強(qiáng)度和適宜溫度下，光合作用強(qiáng)度隨CO2濃度變化的情況．請回答下列問題：

（1）圖1中，該植物在點(diǎn)之后開始進(jìn)行光合作用．當(dāng)CO2濃度由C變?yōu)镈時(shí)，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3的含量（填“下降”、“不變”或“升高”）．
（2）從生長狀況相同的植物葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片，抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體，平均分成若干份，然后置于不同濃度的NaHCO3溶液中，在適宜溫度下給予相同的一定強(qiáng)度光照，測量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間，其記錄結(jié)果繪成曲線如圖2．請據(jù)此回答：
①請為該實(shí)驗(yàn)確定一個課題名稱： ．
②從圖解分析，bc段曲線平緩的限制因素可能是 ， 而c點(diǎn)以后曲線上行，其原因最可能是 ． 適當(dāng)?shù)卦黾庸庹諒?qiáng)度重復(fù)此實(shí)驗(yàn)，b點(diǎn)將向移動．
（3）試提出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中充分利用光能的一種措施： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的某條多肽鏈中有3個甘氨酸（位于第8、20、23位）參與其組成．下列敘述正確的是（　　）
A.此多肽至少含有N原子和O原子各30個
B.形成此多肽時(shí)，參與脫水縮合的氨基酸相對分子總量減少了540
C.用特殊水解酶選擇性除去3個甘氨酸，形成的產(chǎn)物中有一個不是多肽
D.若組成此多肽的氨基酸種類、數(shù)目和排列順序都不變，則它只能構(gòu)成一種蛋白質(zhì)分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)表明，正常情況下維生素D可以優(yōu)先通過細(xì)胞膜進(jìn)入到細(xì)胞內(nèi)部，這是因?yàn)椋?）

A. 細(xì)胞膜上含有蛋白質(zhì)分子

B. 細(xì)胞內(nèi)維生素D的濃度過低

C. 細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層

D. 細(xì)胞膜上運(yùn)輸維生素D的載體蛋白較多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示水鹽調(diào)節(jié)的部分過程．下列相關(guān)敘述中錯誤的是（　�。�
A.圖中的甲是飲水不足、機(jī)體失水過多或吃的食物過咸
B.乙、丙、丁分別是下丘腦、大腦皮層、腎小管和集合管
C.圖中所示過程既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié)
D.渴感在大腦皮層中產(chǎn)生，所以水鹽調(diào)節(jié)中樞在大腦皮層中

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同步練習(xí)冊答案