圖示甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖,圖中TRH為促甲狀腺激素釋放激素。下列相關敘述錯誤的是
A.血液中TH過量時會抑制TRH和TSH分泌
B.TSH是直接調(diào)節(jié)甲狀腺分泌功能的關鍵激素
C.TH和TRH通過拮抗作用共同調(diào)節(jié)TSH的分泌
D.缺碘性的甲狀腺功能減退時,血液中TSH水平會降低
D
【解析】
試題分析:血液中TH過量時,會反饋給下丘腦和垂體,抑制其分別TRH和TSH,抑制甲狀腺分泌TH,保證血液TH含量相對穩(wěn)定,A正確。垂體分泌的TSH直接作用于甲狀腺,促使甲狀腺分泌TH,B正確。TH增多,則TRH減少,反之,則TRH增多,共同調(diào)節(jié)TSH的分泌從而調(diào)節(jié)TH分泌,C正確。缺碘性的甲狀腺功能減退時,分泌的TH下降,通過反饋調(diào)節(jié),促使TRH和TSH增多,D錯。
考點:本題考查激素調(diào)節(jié)相關知識,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正常情況下血漿和組織液相互生成與回流,以下敘述錯誤的是
A.血漿與組織液之間通過毛細血管壁進行物質(zhì)交換
B.血漿中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細血管動脈端進入組織液
C.組織液中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細血管靜脈端進入血漿
D.血漿與組織液中氧氣的含量相等
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省龍巖市高三教學質(zhì)量檢查理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示生物體細胞代謝與相關結構關系的模式圖,下列敘述不正確的是
A.若①為胰高血糖素,則其與②上的受體結合向細胞傳遞信息
B.若④為mRNA,則①是四種脫氧核苷酸、ATP、酶等物質(zhì)
C.若②為葉綠體的類囊體膜,則物質(zhì)④是O2、[H]、ATP
D.若④為抗體,則③過程需要依賴細胞膜的流動性
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省高三開學考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是神經(jīng)肌肉接點,又稱突觸。當興奮傳導至突觸前膜時,突觸間隙中的Ca2+通過突觸前膜上的Ca2+通道內(nèi)流,導致突觸小泡與突觸前膜融合,釋放乙酰膽堿。下列有關敘述正確的是
A.神經(jīng)遞質(zhì)的釋放體現(xiàn)了細胞膜的選擇透性
B.若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性,將使肌肉持續(xù)收縮
C.該神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿與突觸后膜上的受體結合后,一定使肌膜產(chǎn)生動作電位
D.突觸后膜上乙酰膽堿的受體是Na+通道蛋白
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省高三第一次五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)右圖是測定綠色植物光合作用速率的實驗裝置示意圖,廣口瓶裝有碳酸氫鈉溶液以維持溶液中二氧化碳濃度。請回答下列問題:
某興趣小組利用上述裝置探究不同波長的光對光合作用速率的影響,準備了3套裝置,在暗室中用等強度(小于光飽和點)的綠光、藍光、紅光的燈源等距離地分別照射1- 3號裝置,30min后停止光照,測量光合作用釋放的O2體積(mL)。實驗結果如下表:
(1)用這一方法測量得到的為 光合作用速率。由于各組呼吸速率相同,故單位時間內(nèi)收集的水量可作為 光合速率的指標。
(2)由于二氧化碳濃度和光強度相同,故 成為實驗結果不同的限制因素。請比較3組葉綠體中ATP和NADPH濃度大小關系(用組別編號比較)。
(3)本實驗將3套裝置放入暗室的目的是 。
(4)該實驗設計存在不合理之處,請指出其中一處:
(5)下圖為在紅、綠、藍三種光的不同光強度和光合速率的關系。請以上述實驗結果為依據(jù),可知曲線 為藍光。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省高三第一次五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
萘乙酸(NAA)對月季插條生根作用的結果如圖所示。下列敘述正確的是
A.促進扦插枝條生根的最佳萘乙酸濃度一定為10-8mol/L
B.當萘乙酸濃度大于10-6mol/L,抑制扦插枝條生根
C.該實驗不能說明萘乙酸作用的兩重性
D.NAA 的濃度不同生根效果就不同
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省高三第一次五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖的基因模型為某種酶的基因內(nèi)部和周圍的DNA片段情況。距離以千堿基對(kb)表示,但未按比例畫出,基因長度共8kb,人為劃分a-g 7個區(qū)間,轉錄直接生成的mRNA中d區(qū)間所對應的區(qū)域會被加工切除,成為成熟的mRNA。下列相關分析錯誤的是
A.該酶是由299個氨基酸組成的
B.基因的長度大于其轉錄的mRNA的長度
C.成熟的mRNA是由3100個核糖核苷酸組成
D.起始密碼子對應的位點是RNA聚合酶結合的位點
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省高三第一次五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項在高等植物細胞溶膠中進行的是
A.合成生長激素 B.合成rRNA
C.初步分解葡萄糖 D.水的光解
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省佛山市高三一模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(16分)稻田養(yǎng)魚在我國有悠久的歷史,在魚苗較大時放養(yǎng)雛鴨,可進一步提高經(jīng)濟生態(tài)效益。魚和鴨的食物來源包括稻田中的各種浮游植物、浮游動物,及落到水中的卷葉螟等水稻害蟲;卮鹣铝袉栴}:
(1)構建該稻田生態(tài)系統(tǒng)時還需要考慮投放的魚鴨數(shù)量,這運用了_______生態(tài)工程原理。
(2)水稻遭遇蟲害時會釋放某些物質(zhì),引來天敵消滅害蟲,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_______功能。而放養(yǎng)雛鴨既可防治稻田害蟲,還可增加土壤肥力,從而減少_______。
(3)與傳統(tǒng)水稻種植相比,稻田放養(yǎng)魚鴨增加了生態(tài)系統(tǒng)中_______的復雜程度,從而加快了該生態(tài)系統(tǒng)_______的速率。
(4)補充完成該稻田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解(不考慮與人的聯(lián)系):
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