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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省鹽城市高三3月第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
為研究對(duì)植物光合作用的影響因素,甲興趣小組用同一環(huán)境中生長(zhǎng)的兩種植物,在適宜條件下做了模擬試驗(yàn),結(jié)果如下表;乙興趣小組利用玻璃溫室進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),連續(xù)48h測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及植物的CO2吸收速率,得到如圖所示曲線(整個(gè)過程呼吸作用強(qiáng)度恒定)。請(qǐng)分析回答問題:
(1)題干中“適宜條件”是指 (至少兩個(gè))等。
(2)根據(jù)甲組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知施磷肥對(duì) 的光合作用影響最大。磷被植物吸收后可用于合成 ,以促進(jìn)光合作用的進(jìn)行。
(3)乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有 個(gè),由12~18時(shí)葉綠體內(nèi)C3含量變化是 。葉綠體利用CO2速率最大的時(shí)刻是 h時(shí),前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度 。
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科目:高中生物 來源:期末題 題型:讀圖填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖1表示發(fā)生在高等植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的A、B兩項(xiàng)生理作用及相互關(guān)系的圖解,其中①~⑥代表物質(zhì),abcdefgh表示生理過程,I~Ⅲ代表B生理作用的反應(yīng)階段。圖2表示該植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化曲線。圖3表示鴨茅(屬多年生草本植物,幼葉成折疊狀)相對(duì)光合速率(%)與葉齡的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
圖1 圖2 圖3
(1)圖1的①~⑥中,能代表水的是 (填寫序號(hào))。
(2)在圖2中的甲狀態(tài)時(shí),可以發(fā)生于圖18的a~h中的 (填寫字母)。圖2中乙~丙時(shí),限制光合作用的主要因素是 。
(3)已知該高等植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為20℃和25℃,圖2表示該植物在20℃時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若將溫度提高到25℃(原光照強(qiáng)度和濃度等條件不變),從理論上分析圖2中,甲、乙點(diǎn)的移動(dòng)和m值的變化應(yīng)該分別是 。
(4)圖3中,B點(diǎn)表示 。CD段相對(duì)光合速率明顯下降的原因是 。研究表明,光合作用產(chǎn)物從葉片中輸出的快慢要影響葉片的光合作用速率,現(xiàn)摘除花或果實(shí),則葉片光合作用速率隨之降低,其原因是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
26.(7分)為研究對(duì)植物光合作用的影響因素,甲興趣小組用同一環(huán)境中生長(zhǎng)的兩種植物,在適宜條件下做了模擬試驗(yàn),結(jié)果如下表;乙興趣小組利用玻璃溫室進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),連續(xù)48h測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及植物的CO2吸收速率,得到如圖所示曲線(整個(gè)過程呼吸作用強(qiáng)度恒定)。請(qǐng)分析回答問題:
(1)題干中“適宜條件”是指______________ (至少兩個(gè))等。
(2)根據(jù)甲組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知施磷肥對(duì)________的光合作用影響最大。磷被植物吸收后可用于___________合成 ,以促進(jìn)光合作用的進(jìn)行。
(3)乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有______個(gè),由12~18時(shí)葉綠體內(nèi)C3含量變化是_________。葉綠體利用CO2速率最大的時(shí)刻是__________h時(shí),前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度___________。
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