【題目】某小組進(jìn)行探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4個試管中進(jìn)行培養(yǎng)（如圖），均獲得了“S”型增長曲線。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法錯誤的是（ ）

A．4個試管內(nèi)的種群同時(shí)達(dá)到K值

B．試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同

C．4個試管內(nèi)種群的增長速率都是先增大后減小到零

D．試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ內(nèi)的開始下降

【答案】A

【解析】據(jù)圖分析：4個試管中的培養(yǎng)液體積和起始酵母菌數(shù)不同，所以4個試管內(nèi)的種群到達(dá)K值的時(shí)間也不相同，A錯誤；由于試管Ⅲ與試管Ⅱ的培養(yǎng)液體積不同，所以試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同，B正確；當(dāng)種群遷入一個新環(huán)境時(shí)，若環(huán)境條件適宜生存，由于起初種群數(shù)量不多，環(huán)境條件（食物、空間）優(yōu)越，天敵少，環(huán)境阻力小，種群表現(xiàn)出增長速率加快。一段時(shí)間后，種群數(shù)量增多，環(huán)境阻力使種群增長速率減緩，因此4個試管內(nèi)種群的增長速率都是先增大后減小到零，C正確；與Ⅱ號試管相比，Ⅳ號試管內(nèi)的起始酵母菌數(shù)量多，因此種群數(shù)量最先開始下降，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關(guān)，鮮重累積增加率下降時(shí)插花衰敗。下圖為細(xì)胞分裂素和蔗糖對插花鮮重的影響，下列敘述錯誤的是 （ ）

A．蔗糖和細(xì)胞分裂素都有延緩衰敗的作用

B．插花保鮮時(shí)間的長短受細(xì)胞分裂素、脫落酸等多種激素的共同調(diào)節(jié)

C．同時(shí)添加蔗糖和細(xì)胞分裂素更利于插花保鮮

D．瓶插的七天時(shí)間內(nèi)清水組的脫落酸的含量都是最高的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】常規(guī)雜交育種依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是（　�。�

A. 染色體變異 B. 基因重組 C. 基因互換 D. 基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中，屬于原核生物的是（ ）

A. 噬菌體 B. 酵母菌 C. 大腸桿菌 D. 青菜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳因子組成為AaBb的水稻自交，其子代中的性狀種類、遺傳因子種類是 （ ）

A. 3種、 9種 B. 3種、16種 C. 4種、 8種 D. 4種、9種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)某生物各細(xì)胞分裂示意圖的敘述正確的是

A. 圖①處于減數(shù)第一次分裂的中期，細(xì)胞內(nèi)有兩對姐妹染色單體

B. 圖②處于減數(shù)第二次分裂的后期，細(xì)胞內(nèi)有兩對同源染色體

C. 圖③處于減數(shù)第二次分裂的中期，該生物細(xì)胞中染色體數(shù)目最多為8條

D. 四幅圖可排序?yàn)棰佗邰冖�，只出現(xiàn)在卵細(xì)胞的形成過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌是探究種群數(shù)量變化的理想材料，血細(xì)胞計(jì)數(shù)板是酵母菌計(jì)數(shù)的常用工具。如圖表示一個計(jì)數(shù)室及顯微鏡下一個中方格內(nèi)的菌體分布情況。下列有關(guān)敘述錯誤的是 （ ）

A．培養(yǎng)液中酵母菌主要進(jìn)行有氧呼吸和出芽生殖

B．每天定時(shí)取樣前要搖勻培養(yǎng)液

C．每次選取計(jì)數(shù)室四個角和中央的五個中格計(jì)數(shù)，目的是重復(fù)實(shí)驗(yàn)以減小誤差

D．若五個中方格酵母菌平均數(shù)為上右圖所示，則估算酵母菌的總數(shù)為6×106個/mL

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】突觸間隙的液體屬于（　　）

A. 細(xì)胞內(nèi)液 B. 淋巴液 C. 細(xì)胞液 D. 組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析下圖敘述正確的是

A. ④無姐妹染色單體，②有同源染色體

B. ②時(shí)人體細(xì)胞中有44條常染色體和兩條同型的性染色體

C. ④發(fā)生非同源染色體上的非等位基因自由組合

D. 基因型為Aa的人體，②發(fā)生A與A的分離，③發(fā)生A與a的分離

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同步練習(xí)冊答案