2.下列有關(guān)酶的敘述正確的是( 。
A.酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能從而提高了化學(xué)反應(yīng)速率
B.活細(xì)胞能通過轉(zhuǎn)錄、翻譯產(chǎn)生酶,或通過轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生酶
C.人體中酶的活性受溫度、pH的影響,并只能在人體的內(nèi)環(huán)境中起作用
D.選用過氧化氫和過氧化氫酶,用以“探究溫度對酶活性的影響”實驗

分析 酶促反應(yīng)的原理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,加快反應(yīng)速率;酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有催化能力的有機物,大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì),少數(shù)的是具有催化活性的RNA;酶的催化具有高效性、專一性、需要適宜的溫度和pH值;據(jù)此分析解答.

解答 解:A、酶降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能從而提高化學(xué)反應(yīng)速率,A錯誤;
B、酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA,活細(xì)胞可以通過轉(zhuǎn)錄和翻譯生成蛋白質(zhì),通過轉(zhuǎn)錄生成RNA,B正確;
C、酶可以在細(xì)胞外起作用,如消化酶,也可以在細(xì)胞內(nèi)起作用,如呼吸酶,C錯誤;
D、過氧化氫易分解,受溫度影響較大,不適宜“探究溫度對酶活性的影響”實驗,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查酶的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖是某種生物生殖細(xì)胞內(nèi)染色體情況示意圖,則該種生物的基因型以及染色體組數(shù)可表示為( 。
A.ABCd     1B.Aaaa      4C.AaBbCcDd     8D.BBBbDDdd    4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.根據(jù)“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實驗,回答下列問題:
(1)檢測還原糖所用的試劑是斐林試劑,該試劑與還原糖發(fā)生作用,形成磚紅色沉淀.
(2)在檢測花生子葉中的脂肪的實驗中,能將脂肪染成橘黃色的試劑是蘇丹Ⅲ染液,用其染色時,洗去浮色要用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精,這是因為酒精能溶解蘇丹Ⅲ染液.
(3)在檢測黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時,先向組織樣液中加入雙縮脲試劑A液搖勻,再向樣液中加入雙縮脲試劑B液搖勻.其中雙縮脲試劑B液的量只有3~4滴,而不能過量,為什么?過量的雙縮脲試劑B液會與雙縮脲試劑A液反應(yīng),使溶液呈藍(lán)色,而掩蓋生成的紫色.
(4)本實驗注意事項:
①斐林試劑極不穩(wěn)定,其甲液和乙液需分別配制、儲存(或現(xiàn)配現(xiàn)用),使用時再等量混合均勻用于實驗.
②在可溶性還原糖的檢測中,對試管中溶液加熱時,試管底部不要觸及②在可溶性還原糖的檢測中,對試管中溶液加熱時,試管底部不要觸及.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列敘述正確的是( 。
A.內(nèi)蒙古草原上全部的牛是一個種群
B.在種群內(nèi)常因爭奪食物而發(fā)生競爭
C.年齡組成是預(yù)測種群密度的重要因素
D.性別比例可直接影響種群密度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)物質(zhì)的鑒定時所采用的試劑、實驗操作方法及實驗現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
 ABCD
材料花生種子切片淀粉溶液蔗糖溶液豆?jié){溶液
試劑蘇丹Ⅲ溶液碘液本尼迪特試劑雙縮脲試劑
水浴加熱不加熱不加熱加熱加熱
觀察顯微鏡觀察顯微鏡觀察肉眼觀察肉眼觀察
現(xiàn)象橙黃色溶液變藍(lán)色紅黃色沉淀紫色溶液
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于“可溶性還原糖、蛋白質(zhì)和脂肪鑒定”實驗的敘述,正確的是(  )
A.常用番茄、蘋果等組織樣液作為鑒定植物組織內(nèi)還原性糖的實驗材料
B.脂肪鑒定中觀察花生子葉切片細(xì)胞間不可能出現(xiàn)橘黃色小顆粒
C.脂肪鑒定中50%的酒精是為了溶解組織中的脂肪
D.蛋白質(zhì)鑒定中加入的0.1 g/mL NaOH溶液可為反應(yīng)提供堿性環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.構(gòu)成生物蛋白質(zhì)的氨基酸中都含有一個R基,對其描述不正確的是( 。
A.可以是一個氫原子B.可以含一個羧基
C.一定含有S元素D.約有20種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(江蘇卷精編版) 題型:選擇題

過氧化物酶能分解H2O2,氧化焦性沒食子酸呈橙紅色。為探究白菜梗中是否存在過氧化物酶,設(shè)計實驗如下表。下列相關(guān)敘述正確的是

A.1號管為對照組,其余不都是實驗組

B.2號管為對照組,其余都為實驗組

C.若3號管顯橙紅色,無需對照就能證明白菜梗中存在過氧化物酶

D.若4號管不顯橙紅色,可證明白菜梗中無過氧化物酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(北京卷精編版) 題型:綜合題

人感染埃博拉病毒(EV)會引起致命的出血熱。為了尋找治療EV病的有效方法,中外科學(xué)家進行了系列研究。

(1)EV表面的糖蛋白(EV-GP)作為_____刺激機體產(chǎn)生____性免疫反應(yīng)。

(2)科學(xué)家采集了多年前感染EV并已康復(fù)的甲、乙兩人的血液,檢測抗EV-GP抗體的水平。據(jù)圖1,應(yīng)選取_____的血液分離記憶B細(xì)胞用以制備單克隆抗體(單抗)。

(3)將制備的多種單抗分別與病毒混合,然后檢測病毒對宿主細(xì)胞的感染率。據(jù)圖2,抑制效果最好的兩種單抗是_____________。

(4)EV-GP具有多個與抗體結(jié)合的位點。為了研究上述兩種單抗(分別稱為A、B)與EV-GP結(jié)合的位點是否相同,可按圖3所示簡要流程進行實驗。

①請將圖3中應(yīng)使用的抗體填入下表i、ii、iii、iv處(填“A”或“B”或“無關(guān)抗體”),完成實驗方案(一種即可)。

抗體

組別

未標(biāo)記抗體

熒光標(biāo)記抗體

實驗組

i________

ii________

對照組1

iii________

iv________

對照組2

同ii

同ii

②若A、B與EV-GP結(jié)合的位點不同,與對照組1、2分別比較,實驗組的熒光值應(yīng)________。

(5)中國科學(xué)家用分子結(jié)構(gòu)成像技術(shù)證實了A、B與EV-GP結(jié)合的位點不同;谏鲜鱿盗醒芯浚埬銥橹委烢V病提供兩種思路______________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案