【題目】多細(xì)胞生物依賴各種____________密切合作,共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。例如以____________為基礎(chǔ)的生物與環(huán)境之間的物質(zhì)和能量的交換;以細(xì)胞____________為基礎(chǔ)的生長發(fā)育;以細(xì)胞內(nèi)基因的____________為基礎(chǔ)的遺傳和變異。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 生物膜系統(tǒng)是對(duì)生物體內(nèi)所有膜的總稱
B. 有的生物膜與細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換有關(guān)
C. 生物膜可以為酶提供附著位點(diǎn)
D. 生物膜系統(tǒng)保證了細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】同時(shí)符合以下三項(xiàng)描述的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是①含有磷脂②不含核酸③廣泛存在于原核、真核細(xì)
A.核糖體 B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C.細(xì)胞壁 D.細(xì)胞膜
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中m、n、l表示哺乳動(dòng)物一條DNA上相鄰的三個(gè)基因,a、b為基因間的間隔序列。 相關(guān)敘述正確的是( )
A、一個(gè)細(xì)胞中,m、n、l要么同時(shí)表達(dá),要么同時(shí)關(guān)閉
B、若m中缺失一個(gè)堿基對(duì),則n、l控制合成的肽鏈結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化
C、a、b段的基本組成單位是氨基酸和脫氧核苷酸
D、不同的人a、b段包含的信息可能不同,可作為身份識(shí)別的依據(jù)之一
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示植物不同器官對(duì)生長素的反應(yīng)。請(qǐng)觀察后據(jù)圖回答。
(1)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)芽生長的效應(yīng)是_______(填“促進(jìn)”或“抑制”),B點(diǎn)對(duì)芽生長的效應(yīng)是____(填“促進(jìn)”或“抑制”);由此可知生長素的作用表現(xiàn)出_________。
(2)從三條曲線可以看出,對(duì)生長素濃度最敏感的是______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞有絲分裂過程中,與核仁解體、核膜消失同時(shí)發(fā)生的變化是
A. 染色體復(fù)制
B. 染色體出現(xiàn),紡錘體形成
C. 染色體和紡錘絲消失
D. 植物細(xì)胞中出現(xiàn)細(xì)胞板
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示某種小型淡水魚遷入新的湖泊后種群增長速率隨時(shí)間變化的曲線,根據(jù)該曲線可以得出
A.該種小型淡水魚在新的環(huán)境中呈“J”型增長
B.t3時(shí)該種小型淡水魚的年齡組成為衰退型
C.t4時(shí)該種小型淡水魚在新環(huán)境中逐漸消失
D.該種魚在新湖泊中的環(huán)境容納量約為t2時(shí)該魚數(shù)量的兩倍
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )
A. 細(xì)菌細(xì)胞中核糖體的形成與核仁有關(guān)
B. 肌細(xì)胞在有絲分裂間期發(fā)生中心體的復(fù)制
C. 核孔有利于DNA和RNA等大分子物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核
D. 線粒體是人體細(xì)胞產(chǎn)生CO2的唯一場(chǎng)所
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