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【題目】下圖表示植物不同器官對生長素的反應。請觀察后據(jù)圖回答。

（1）A點所對應的生長素濃度對芽生長的效應是_______（填“促進”或“抑制”），B點對芽生長的效應是____（填“促進”或“抑制”）；由此可知生長素的作用表現(xiàn)出_________。

（2）從三條曲線可以看出，對生長素濃度最敏感的是______________。

【答案】（1）促進；抑制；兩重性 （2）根

【解析】（2）當生長素濃度為A時，對芽的作用效果是促進，B點對芽生長的效應是抑制，由此可知生長素的作用表現(xiàn)出兩重性。

（2）圖示表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，不同器官對生長素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是莖．生長素促進根、芽、莖生長的最適宜濃度分別是10-10M、10-7M、10-4M．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞中的糖類和脂質的敘述，不正確的是（ ）

A. 葡萄糖只存在于葉綠體而不存在于線粒體

B. 糖原的合成也需經過脫水縮合

C. 脂肪是細胞內良好的儲能物質只與其結構中H的相對含量多有關

D. 膽固醇在人體內能參與血液中脂質的運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組利用植物染色體雜交技術，將攜帶R（抗倒伏基因）和A（抗蟲基因）的豌豆染色質片段直接導人玉米體細胞，兩種染色質片段可隨機與玉米染色質融合形成雜交細胞，將雜交細胞篩選分化培育成既抗蟲又抗倒伏性狀的可育植株（F1）,過程如圖。下列敘述正確的是

A．豌豆基因在玉米細胞中表達的場所是細胞核

B．雜交細胞在第一次有絲分裂中期時含有2個A基因（不考慮突變）

C．雜交細胞能夠培育成F1和F2植株的原理都是植物細胞具有全能性

D．雜交植物在F2代首次出現(xiàn)性狀分離，其中既抗蟲又抗倒伏個體所占比例為1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用3H標記玉米（2n=20）花粉粒細胞的DNA分子雙鏈，再將該花粉粒細胞轉入不含3H的普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)，培養(yǎng)過程中加入秋水仙素（加入時間如圖所示）。下圖是該過程中核DNA含量變化示意圖，則相關敘述正確的是（ ）

A．秋水仙素可抑制分裂后期紡錘體的形成

B．d點時細胞內每條染色體均帶有3H標記

C．通常情況下e點后細胞內各染色體組的基因組成相同

D．e-f階段細胞內可能發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】多細胞生物依賴各種____________密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動。例如以____________為基礎的生物與環(huán)境之間的物質和能量的交換；以細胞____________為基礎的生長發(fā)育；以細胞內基因的____________為基礎的遺傳和變異。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經遞質乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體（AChR）結合，突觸后膜興奮，引起肌肉縮。重癥肌無力患者體內該過程出現(xiàn)異常。其發(fā)病機理示意圖如下。下列敘述正確的是

A．物頂質a作為抗原能激活B細胞分泌抗體

B．物質a引發(fā)的上述免疫過程屬于細咆免疫

C．抗a抗體與物質a的結合物最終被溶菌酶水解

D．患者體內乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結合減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假說一演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的科學方法。下列實驗中沒有應用假說一演繹法或其不是假說一演繹過程的是

A.孟德爾的豌豆雜交實驗

B.摩爾根的果蠅眼色遺傳雜交實驗

C.艾弗里證明DNA是遺傳物質的實驗

D.DNA分子復制方式的提出與證實

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對有關育種方法的敘述中，正確的是 （ ）。

A．多倍體育種需在獲得單倍體植株的基礎上進行

B．單倍體育種需在親本植株染色體數(shù)加倍的基礎上進行

C．雜交育種的親本雙方可以是具有相對性狀的雜合子

D．誘變育種可以獲得目的基因發(fā)生定向變異的新類型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人類中，雙眼皮對單眼皮為顯性遺傳，有一對雙眼皮的夫婦，生了一個單眼皮的男孩和一個雙眼皮的女孩，若該女孩與一個單眼皮的男人結婚，生一個單眼皮的女孩的概率是（ ）

A．1/2 B．1/6 C．1/3 D．1/4

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