1．如圖示某生物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，等位基因A和a位于染色體的位置（不考慮交叉互換和突變）可能是（　�。�
A．該細(xì)胞只有A，分別位于②和⑧上B．A位于①上，a位于⑤上
C．該細(xì)胞只有a，分別位于⑤和①上D．A位于⑤上，a位于⑦上

分析 分析題圖：圖示細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，染色體均勻地移向兩極，應(yīng)該處于減數(shù)第二次分裂后期．由同一個著絲點(diǎn)分裂形成的染色體含有相同的基因（不考慮互換和突變）．

解答 解：A、該細(xì)胞只有A或a，且位于同一個著絲點(diǎn)分開形成的兩條染色體上，不可能位于②和⑧上，A錯誤；
B、①和⑤是間期復(fù)制形成的，所含的基因應(yīng)該完全相同，B錯誤；
C、該細(xì)胞只有A或a，且位于同一個著絲點(diǎn)分開形成的兩條染色體上，如⑤和①上，C正確；
D、A和a是一對等位基因，應(yīng)該在減數(shù)第一次分裂后期隨著同源染色體的分開而分離，所以該細(xì)胞中不會同時含有A和a基因，D錯誤；
故選：C．

點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞所處時期；還要求考生明確同一個著絲點(diǎn)分裂形成的兩條染色體含有相同的基因，再對選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆江蘇清江中學(xué)高三考前周練（模擬考試）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究表明，青少年型糖尿病是由免疫系統(tǒng)錯誤地破壞胰島B細(xì)胞而導(dǎo)致.下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.該病屬于多基因遺傳病，易受環(huán)境因素影響

B.該病與系統(tǒng)性紅斑狼瘡都屬于自身免疫病

C.該病與艾滋病都屬于免疫缺陷病

D.該病患者血糖偏高，并出現(xiàn)“三多一少”癥狀

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．糖尿病通常有I型和Ⅱ型兩種類型，其中Ⅱ型糖尿病的突出表現(xiàn)為胰島素抵抗（即機(jī)體組織對胰島素的反應(yīng)不敏感）．甲、乙兩人空腹服用等量相同高濃度的糖溶液后，每隔30min檢測其血糖濃度，結(jié)果如下表．請分析回答：
時間/min0306090120150
甲（血糖濃度/mmol•L-1）4.26.96.15.04.24.2
乙（血糖濃度/mmol•L-1）7.28.68.17.87.57.5
（1）甲乙中可能患有糖尿病的是乙．
（2）甲在饑餓且無外源能源物質(zhì)攝入的情況下，與其在進(jìn)食后的情況相比，血液中胰高素與胰島素含量的比值高，其原因是在饑餓時，由于血糖濃度降低使胰高血糖素分泌增加，胰島素分泌減少；在進(jìn)食后正好相反．
（3）胰島素與細(xì)胞相應(yīng)受體結(jié)合后才可以發(fā)揮正常生理效應(yīng)，I型糖尿病患者出現(xiàn)相關(guān)癥狀的原因可能是胰島素的受體缺失（或失效）．
（4）促進(jìn)機(jī)體內(nèi)胰島B細(xì)胞分泌胰島素的因素有②③④（填序號）．
①血糖濃度降低         ②血糖濃度升高
③神經(jīng)遞質(zhì)的釋放       ④胰高血糖素的分泌
（5）請?jiān)诖痤}卡指定位置的坐標(biāo)圖上繪制甲血糖濃度變化的曲線圖，并根據(jù)血糖濃度變化在同一坐標(biāo)圖上畫出其胰島素濃度變化趨勢的曲線圖．．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．科研人員發(fā)現(xiàn)輪葉黑藻高密度水域中浮游藻類很少．有人對此作了如下研究：
第一步：先制備輪葉黑藻浸提液備用．
第二步：往標(biāo)號的6只燒瓶分別添加湖水水樣300mL；在往1、2、3號瓶各加入30mL蒸餾水，4、5、6號瓶各加入30mL輪葉黑藻浸提液．
第三步：在相同且適宜的條件下培養(yǎng)，分別與第2、4、6天測量各瓶中浮游藻類生物量（用葉綠素a含量表示，單位mg/L），記錄如下表：
燒瓶2天4天6天
葉綠素a含量葉綠素a平均含量葉綠素a含量葉綠素a平均含量葉綠素a含量葉綠素a平均含量
12.102.002.402.402.582.60
21.982.392.59
31.922.412.63
41.501.601.201.200.510.52
51.601.300.55
61.701.100.50
根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)對照組是1、2、3號瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)自變量是是否加入輪葉黑藻浸提液，因變量是葉綠素a含量，無關(guān)變量主要有光照強(qiáng)度、培養(yǎng)溫度、培養(yǎng)時間等．
（3）將瀝干并烘干的浮游藻類加入適量二氧化硅、碳酸鈣、無水乙醇，快速研磨后過濾，此操作目的是提取色素．
（4）請?jiān)谧鴺?biāo)系中進(jìn)一步完成直方圖．

（輪葉黑藻對于混合藻類的抑制率=（1-$\frac{實(shí)驗(yàn)組葉綠素a平均含量}{參照組葉綠素a平均含量}$）×100%）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．圖1是某生物不同細(xì)胞的分裂示意圖，圖2是細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型，請據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（　�。�
A．基因重組可能發(fā)生于圖1中的D細(xì)胞所處的時期
B．圖1中B細(xì)胞的名稱是次級精母細(xì)胞，不是極體
C．人體性腺中的細(xì)胞可能會發(fā)生圖1中細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象
D．若圖2所示數(shù)學(xué)模型表示減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化，則cd段對應(yīng)圖1中D細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

6．埃博拉病毒（EBOV）是一種能引起人類和靈長類動物發(fā)生埃博拉出血熱（EBHF）的烈性病毒，其遺傳物質(zhì)為RNA，利用相應(yīng)的生物學(xué)技術(shù)制備出抗EBOV的單克隆抗體，可快速檢測EBOV．請回答下列問題．
（1）途徑一：在制備抗EBOV的單克隆抗體的過程中，先給小鼠注射一種純化的EBOV蛋白，一段時間后，從小鼠的脾臟中獲取B細(xì)胞，將獲得的細(xì)胞與小鼠的骨髓瘤細(xì)胞融合，再經(jīng)過篩選、檢測，最終可獲得所需的雜交瘤細(xì)胞．誘導(dǎo)細(xì)胞融合的化學(xué)方法一般是用聚乙二醇（PEG）作為誘導(dǎo)劑來誘導(dǎo)融合．
（2）途徑二：可將無限增殖的基因用顯微注射技術(shù)導(dǎo)入能產(chǎn)生抗EBOV抗體的小鼠免疫細(xì)胞中，以便源源不斷地產(chǎn)生抗EBOV的單克隆抗體，此項(xiàng)工程所需要的工具是限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運(yùn)載體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．下面是家族中某種遺傳病的系譜圖，其中3號不攜帶該病的治病基因，回答下列問題．

（1）該遺傳病的遺傳方式為伴X隱性遺傳病遺傳病，并說出你判斷的依據(jù)3、4號個體不患病，而7個體患病，所以該遺傳病為隱性，又由于3號不攜帶該病的治病基因，7號個體的致病基因只能來自4號，所以該致病基因位于X染色體．
（2）Ⅱ4和Ⅱ6基因型相同的概率為1．
（3）Ⅲ8和Ⅲ9婚配，后代子女的發(fā)病率為$\frac{1}{8}$．

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)配子發(fā)生和受精的敘述中，正確的是（ ）

A．精子的形成是精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后又變形而形成的

B．頂體反應(yīng)和透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的兩道屏障

C．雌、雄原核的融合是卵子是否受精的重要標(biāo)志

D．獲能后的精子與卵子相遇后，釋放頂體酶穿過透明帶進(jìn)入放射冠

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北黃岡中學(xué)高三下學(xué)期測試（十六）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是某種生物迀入新環(huán)境后，種群中A和a的基因頻率變化情況，下列說法錯誤的是

A、進(jìn)化的基本單位是種群，表中數(shù)據(jù)表明該種群發(fā)生了進(jìn)化

B、1970年，該種群中Aa的基因型頻率為18%

C、基因a決定的性狀最適應(yīng)新環(huán)境

D、基因頻率的改變是通過環(huán)境對生物個體的選擇實(shí)現(xiàn)的

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