下列實驗所采取的措施,不涉及“降低化學反應活化能”原理的是( )

A.利用果膠酶提高水果的出汁率

B.滴加肝臟研磨液促使過氧化氫的分解

C.滴加FeCl3溶液提高過氧化氫的分解速率

D.利用水浴加熱提高胡蘿卜素的萃取效率

 

D

【解析】酶具有高效性的原理是能大幅度地降低活化能,無機催化劑FeCl3降低活化能的幅度小,故B、C不符合題意;果膠酶屬于生物催化劑,A不符合題意;提高溫度可以加快胡蘿卜素在萃取液中的溶解速率,但該過程沒有催化劑作用,D符合題意。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復習備課資源包：專題6光合作用（解析版） 題型：選擇題

如圖表示植物的光合作用與細胞呼吸之間的關(guān)系,下列分析中不正確的是( )

A.過程④進行的場所是線粒體

B.暗反應包括⑤和②兩個過程

C.過程③和④都能產(chǎn)生ATP

D.過程①進行的場所是類囊體薄膜

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復習備課資源包：專題5ATP與細胞呼吸（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞呼吸的敘述,錯誤的是( )

A.細胞呼吸必須在酶的催化下進行

B.人體硬骨組織細胞也進行呼吸

C.酵母菌可以進行有氧呼吸和無氧呼吸

D.葉肉細胞在光照下進行光合作用,不進行呼吸作用

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復習備課資源包：專題4酶（解析版） 題型：選擇題

科學家通過實驗分別研究了pH對酶A和酶B所催化的反應速率的影響,獲得如圖所示結(jié)果。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.酶A與酶B催化活性的最適pH相同

B.酶B的催化效率高于酶A

C.酶B很可能取自人體的胃液

D.酶A與酶B最可能不在同一部位發(fā)揮作用

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復習備課資源包：專題4酶（解析版） 題型：綜合題

某同學為了探究pH對人唾液淀粉酶活性的影響,設計了如下實驗步驟:

①在A、B、C、D、E 5支試管中分別加入pH 5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的適宜濃度緩沖液5 mL。再分別加入質(zhì)量分數(shù)為1% 的淀粉液1 mL。

②各試管中分別加入適當濃度的唾液稀釋液1 mL,搖勻。

③將5支試管放入70 ℃ 恒溫水浴中,保溫時間相同且合適。

④取出各試管,分別加入斐林試劑2 mL,搖勻。

⑤觀察各試管溶液的顏色,通過顏色深淺判斷唾液淀粉酶作用的最適pH。

上述實驗步驟中有2處錯誤,請更正并說明更正的理由(不考慮試劑的濃度和加入量、pH梯度以及實驗重復次數(shù)),以便實驗能得到正確的預期結(jié)果。

(1) 

。

(2) 

。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復習備課資源包：專題4酶（解析版） 題型：選擇題

人體中某一過程如下圖所示:如果溫度增加到45 ℃,引起酶的活性部位改變,會引起( )

A.蛋白質(zhì)被消化得更快

B.蛋白質(zhì)被消化得較慢或不能被消化

C.氨基酸縮合速度加快

D.氨基酸縮合速度減慢或不能發(fā)生縮合

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復習備課資源包：專題4酶（解析版） 題型：選擇題

下列操作中,不可能導致淀粉酶活性發(fā)生變化的是( )

A.淀粉酶溶液中加入強酸

B.淀粉酶溶液中加入蛋白酶

C.淀粉酶溶液中加入淀粉溶液

D.淀粉酶經(jīng)高溫烘干制成粉劑

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復習備課資源包：專題3物質(zhì)出入細胞的方式（解析版） 題型：選擇題

在細胞生命活動中,不可能發(fā)生的過程是( )

A.神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡分泌到胞外

B.mRNA從細胞核進入細胞質(zhì)

C.老化受損的細胞器融入溶酶體中

D.O2通過主動運輸進入線粒體

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復習備課資源包：專題2細胞的結(jié)構(gòu)和功能（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于高爾基體的敘述,錯誤的是( )

A.高爾基體膜具有流動性

B.抗體從合成到分泌不經(jīng)過高爾基體

C.高爾基體膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成

D.高爾基體具有對蛋白質(zhì)進行加工的功能

 

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