光源 | 每個(gè)葉圓片上浮到水面所需時(shí)間(min) | ||||
第1片 | 第2片 | 第3片 | 第4片 | 第5片 | |
25W | 6.00 | 6.56 | 7.35 | 8.39 | 11.20 |
50W | 3.60 | 4.33 | 6.15 | 7.25 | 9.67 |
75W | 3.40 | 4.17 | 5.32 | 6.22 | 7.39 |
100W | 3.20 | 4.03 | 5.12 | 5.33 | 5.33 |
分析 探究光照強(qiáng)度對光合作用強(qiáng)度的影響,因此實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度,實(shí)驗(yàn)中利用不同功率的燈泡表示不同的光照強(qiáng)度;因變量應(yīng)該是反映光合作用強(qiáng)度的指標(biāo),如氧氣的產(chǎn)生量,實(shí)驗(yàn)中的觀察因變量為每個(gè)葉圓片浮到水面所需時(shí)間.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)需要不斷補(bǔ)充二氧化碳,并且實(shí)驗(yàn)的因變量是葉圓片的上浮時(shí)間,并且無關(guān)變量要保持相同且適宜,因此實(shí)驗(yàn)步驟三中需要向燒杯中分別加入50mL(等量的)3%的NaHCO3溶液和5張(等量)的葉圓片;實(shí)驗(yàn)的因變量是葉圓片的上浮時(shí)間,因此步驟四需要觀察并記錄每個(gè)葉圓片浮到水面所需時(shí)間.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康目芍搶?shí)驗(yàn)中的自變量是光照強(qiáng)度,該實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量除溫度外,還包括NaHCO3溶液濃度、NaHCO3溶液量、葉圓片數(shù)量等.
(3)光照一段時(shí)間后,由于葉圓片光合作用大于呼吸作用,葉肉細(xì)胞間隙中的O2增加,使葉圓片上浮.
(4)每組實(shí)驗(yàn)中有5個(gè)葉圓片,首先計(jì)算每組葉圓片上浮的平均時(shí)間,即25W時(shí)間=(6.00+6.56+7.35+8.39+11.20)÷5=7.9,依次計(jì)算出其它時(shí)間分別為:6.2、5.3、4.6,由此畫出該實(shí)驗(yàn)中不同光照強(qiáng)度下每組葉圓片上浮到水面平均所需時(shí)間的柱狀圖.
(5)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,不能確定100W是該條件下菠菜葉片的最適光照強(qiáng)度,如果進(jìn)一步探究,可以以一定梯度設(shè)置75W以上光照強(qiáng)度,進(jìn)一步測定相應(yīng)的光合速率(葉圓片浮到水面所需時(shí)間).
故答案為:
(1)50mL(等量的)3%的NaHCO3溶液和5張(等量)的葉圓片 觀察并記錄每個(gè)葉圓片浮到水面所需時(shí)間 (2)光照強(qiáng)度 NaHCO3溶液濃度(量)(或葉圓片數(shù)量)
(3)葉圓片光合作用大于呼吸作用,葉肉細(xì)胞間隙中的O2增加,使葉圓片上浮
(4)
(5)不能 以一定梯度設(shè)置75W以上光照強(qiáng)度,進(jìn)一步測定相應(yīng)的光合速率(葉圓片浮到水面所需時(shí)間)
點(diǎn)評 本題難度適中,屬于考綱中理解、應(yīng)用層次的考查,考查影響光合作用的環(huán)境因素及探究實(shí)驗(yàn)等方面的相關(guān)知識(shí),要求考生首先利用單一變量的原則分析實(shí)驗(yàn),從而明確實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量,同時(shí)要求考生具有一定的實(shí)驗(yàn)修訂和完善的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草履蟲細(xì)胞的核質(zhì)比例會(huì)影響其體積的大小 | |
B. | 青蛙的受精卵和早期胚胎細(xì)胞都具有全能性 | |
C. | 人體通過細(xì)胞凋亡完成對被感染細(xì)胞的清除 | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞中的原癌基因能阻止細(xì)胞無限增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
成分 | 無機(jī)鹽 | 葡萄糖 | 苯磺隆 | 瓊脂 | 水 |
培養(yǎng)基 | + | - | + | - | + |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①②③遵循堿基互補(bǔ)配對的原則相同 | |
B. | ①②③能在線粒體、葉綠體和原核細(xì)胞中進(jìn)行 | |
C. | mRNA、tRNA、rRNA是由一條DNA不同區(qū)段轉(zhuǎn)錄來的 | |
D. | -條mRNA上可與多個(gè)核糖體結(jié)合共同合成一條肽鏈,加快翻譯速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有相同基因的細(xì)胞轉(zhuǎn)錄出的mRNA不一定相同 | |
B. | 改變基因的結(jié)構(gòu),生物的性狀不一定發(fā)生改變 | |
C. | 根據(jù)氨基酸序列可以寫出確定的mRNA堿基序列 | |
D. | 中心法則各途徑的進(jìn)行會(huì)受到蛋白質(zhì)的影響 |
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科目:高中生物 來源:2016屆河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷A(解析版) 題型:選擇題
TGF﹣β1﹣Smads是一條抑制腫瘤的信號(hào)傳遞途徑,研究標(biāo)明,胞外蛋白TGF﹣β1與靶細(xì)胞膜上受體結(jié)合,激活胞內(nèi)信號(hào)分子Smads,生成復(fù)合物轉(zhuǎn)移到細(xì)胞核內(nèi),誘導(dǎo)靶基因的表達(dá),阻止細(xì)胞異常增值,抑制惡性腫瘤的發(fā)生,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.惡性腫瘤細(xì)胞膜上糖蛋白減少,因此易分散轉(zhuǎn)移
B.從功能來看,復(fù)合物誘導(dǎo)的靶基因?qū)儆谝职┗?/p>
C.復(fù)合物的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞質(zhì)向細(xì)胞核的信息傳遞
D.若該受體蛋白基因不表達(dá),靶細(xì)胞仍能正常凋亡
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