體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了細(xì)胞生活的液體環(huán)境,在這個環(huán)境中可發(fā)生許多生物化學(xué)反應(yīng),其中有(  )
A、蛋白質(zhì)消化分解成氨基酸
B、酶和激素的合成
C、丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水
D、乳酸與碳酸氫鈉反應(yīng)
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的理化特性,內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:本題是內(nèi)環(huán)境的概念、組成和理化性質(zhì)的考查,內(nèi)環(huán)境即是細(xì)胞外液,由血漿、組織液、淋巴組成的,反射發(fā)生在血漿、組織液或淋巴中的反應(yīng)都是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng).
解答: 解:A、蛋白質(zhì)消化分解成氨其酸在消化道中進(jìn)行,不在內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行,A錯誤;
B、酶和激素的合成發(fā)生在細(xì)胞內(nèi),不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中,B錯誤;
C、丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水發(fā)生在細(xì)胞內(nèi),不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中,C錯誤;
D、乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸發(fā)生在血漿中,血漿屬于內(nèi)環(huán)境,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題的知識點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的概念和組成,對內(nèi)環(huán)境概念的理解和對各種生化反應(yīng)場所的記憶是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是有關(guān)變形蟲的實(shí)驗(yàn)圖示,據(jù)圖能總結(jié)的結(jié)論中錯誤的是( 。
A、此實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞核是生物遺傳和代謝的控制中心
B、細(xì)胞只有保持完整性,作為一個統(tǒng)一整體才能夠正常地完成各項(xiàng)生命活動
C、在沒有細(xì)胞核的情況下,細(xì)胞質(zhì)也同樣不能生存
D、在沒有細(xì)胞質(zhì)的情況下,細(xì)胞核是不能生存的

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科目:高中生物 來源: 題型:

血漿中的水來自( 。
A、組織液
B、淋巴  消化液
C、淋巴    組織液
D、淋巴  組織液  消化道

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一項(xiàng)活動沒有大腦皮層上有關(guān)的中樞參與( 。
A、感覺B、非條件反射
C、條件反射D、思維

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科目:高中生物 來源: 題型:

下丘腦和垂體在人體內(nèi)分泌活動中起重要的調(diào)節(jié)作用:
(1)垂體是人體重要的內(nèi)分泌腺,不僅分泌[a]生長激素,還分泌[b]促甲狀腺激素等激素來調(diào)節(jié)其他某些內(nèi)分泌腺的活動.但下丘腦才是人體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐,因?yàn)?div id="v1xldrt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)①完成由產(chǎn)生電信號到轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號的過程是:下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞在某些因素的刺激下產(chǎn)生的神經(jīng)沖動,通過軸突傳導(dǎo)到突觸小體,刺激
 
并釋放其中的神經(jīng)遞質(zhì).
(3)圖中垂體后葉釋放的抗利尿激素的主要作用是
 
,從而降低了血漿滲透壓.
(4)圖中①~⑤過程中屬于反饋抑制作用的是
 

(5)當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中,與c具有協(xié)同作用的
 
(激素)分泌量也將增加,導(dǎo)致產(chǎn)熱增加.如果用激素c飼喂小白鼠,再放入密閉容器中,其對缺氧的敏感性將
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為一高等動物細(xì)胞分裂的不同時期,對此認(rèn)識錯誤的是(  )
A、③細(xì)胞內(nèi)有2個四分體
B、②細(xì)胞中可發(fā)生同源染色體分離,非同源染色體自由組合
C、若④細(xì)胞中的a為X染色體,則b為常染色體
D、①細(xì)胞為有絲分裂后期圖象,睪丸中有可能同時存在上圖所示的四種細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖,圖中①~⑦為不同的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程.據(jù)圖分析,下列敘述正確的(  )
A、與①相比,②③④的分裂增殖能力加強(qiáng),分化能力減弱
B、⑤⑥⑦的核基因相同,細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不相同
C、②③④細(xì)胞的形成過程中發(fā)生了基因分離和自由組合
D、進(jìn)入c過程的細(xì)胞,酶活性降低,細(xì)胞核的體積減小,代謝減慢繼而出現(xiàn)凋亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為番茄根細(xì)胞對K+的吸收速率和氧分壓的關(guān)系圖.分析此圖信息,下列說法不正確的是( 。
A、圖中A、B兩處用于根細(xì)胞代謝活動的酶不完全相同
B、A→B段,ATP是限制根細(xì)胞對K+吸收速率的主要因素
C、在B點(diǎn)以后,通過中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)K+的吸收而表現(xiàn)為M1曲線
D、氧分壓大于6時,AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,由相同種類元素組成的是( 。
A、膽固醇、脂肪酸、脂肪酶
B、淀粉、半乳糖、糖原
C、氨基酸、核苷酸、葡萄糖
D、性激素、生長激素、胰島素

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