某生物個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生的雌、雄配子種類和比例均為Ab：aB：AB：ab=3:3:2:2，若該生物進(jìn)行自交，其后代出現(xiàn)純合子的概率是

A．1/4 B．1/16 C．26/100 D．1/100

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體上DNA含量的變化過(guò)程，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．a(chǎn)→b段中有關(guān)蛋白質(zhì)的合成量明顯增加

B．該圖若為減數(shù)分裂，則等位基因的分離和自由組合都發(fā)生在c→d段的某一時(shí)期

C．d→e段可表示染色體的著絲點(diǎn)分裂

D．e→f段中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)與正常體細(xì)胞中染色體數(shù)始終相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．水是生命之源，生命活動(dòng)離不開(kāi)水．下列關(guān)于細(xì)胞中水的描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．是細(xì)胞的組成成分
B．參與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、代謝廢物的運(yùn)輸，參與生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)
C．貯藏能量
D．代謝旺盛的細(xì)胞中自由水與結(jié)合水的比值比衰老細(xì)胞中高

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

大鼠的毛色由獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因控制，用黃色大鼠與黑色大鼠進(jìn)行雜交試驗(yàn)，結(jié)果如圖。據(jù)圖判斷下列敘述正確的是

A．黃色為顯性性狀，黑色為隱性性狀

B．F1與黃色親本雜交，后代有兩種表現(xiàn)型

C．F1和F2中灰色大鼠均為雜合子

D．F2黑色大鼠與米色大鼠雜交，其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．對(duì)綠色植物細(xì)胞某細(xì)胞器組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對(duì)含量分別約為35%、0、30%、20%、15%，則該細(xì)胞器能完成的生理活動(dòng)是（　�。�
A．進(jìn)行有氧呼吸B．參與細(xì)胞的有絲分裂
C．合成蛋白質(zhì)D．完成光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．蛋白質(zhì)分子能被肽酶降解，至于哪一個(gè)肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類型，肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基基團(tuán)之間的肽鍵，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．如圖所示肽鏈一定由五種氨基酸脫水縮合而成
B．該肽鏈中含有游離的氨基和羧基各一個(gè)
C．肽酶P可以催化5處的化學(xué)鍵斷裂
D．在肽酶P的作用下，經(jīng)過(guò)脫水縮合可以形成兩條多肽鏈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于人類遺傳病及其監(jiān)測(cè)、預(yù)防的敘述，正確的是（　�。�
A．人類遺傳病都有其特定的致病基因
B．多基因遺傳病在群體中的發(fā)病率比較高
C．遺傳咨詢并不能預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展
D．禁止近親結(jié)婚可降低抗維生素D佝僂病在其后代中的發(fā)病率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．讀圖，回答下列問(wèn)題（括號(hào)內(nèi)填寫序號(hào)，橫線上上填寫結(jié)構(gòu)名稱）

（1）在圖甲中，構(gòu)成生物膜基本骨架的是B（填字母），不同的生物膜生理功能不同，這主要與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)（填物質(zhì)名稱）．
（2）鯽魚的卵細(xì)胞只允許同類魚的精子進(jìn)入完成受精作用，而其他魚類的精子不能進(jìn)入，此種現(xiàn)象與細(xì)胞膜上的D結(jié)構(gòu)有關(guān)（填字母），該現(xiàn)象體現(xiàn)了細(xì)胞膜的細(xì)胞間信息交流功能．
（3）圖乙中研究甲狀腺球蛋白合成、運(yùn)輸、分泌途徑常采用的方法是同位素標(biāo)記法，圖中能產(chǎn)生囊泡的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體．
（4）一般來(lái)說(shuō)，細(xì)胞在吸收培養(yǎng)液中的離子時(shí)，主要是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)行的．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，檢測(cè)到培養(yǎng)液中留存的Ca2+較多，而NO3-較少，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是細(xì)胞膜上運(yùn)輸NO3-的載體蛋白多于運(yùn)輸Ca2+載體蛋白．
（5）圖乙中b過(guò)程稱為脫水縮合，若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來(lái)自于氨基酸的羧基（填寫化學(xué)基團(tuán)名稱）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）如果圖甲取自番茄根尖分生區(qū)組織細(xì)胞，則不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是⑨11（填標(biāo)號(hào)），比較該圖中⑧結(jié)構(gòu)內(nèi)、外膜蛋白質(zhì)含量，發(fā)現(xiàn)內(nèi)膜蛋白質(zhì)含量明顯高于外膜，主要原因是內(nèi)膜上有許多有氧呼吸酶．
（2）上圖可以表示大腸桿菌細(xì)胞的是丙，判斷的主要依據(jù)是沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核．
（3）將上圖三 種細(xì)胞分別置于清水中，三種細(xì)胞中形態(tài)變化最大的是，若將甲細(xì)胞置于高濃度的蔗糖溶液中，則甲細(xì)胞會(huì)發(fā)生①（填標(biāo)號(hào)）與14（填標(biāo)號(hào)）分離的現(xiàn)象．
（4）與甲圖中①的形成有關(guān)的細(xì)胞器是②（用序號(hào)表示）
（5）若用健那綠染液作為染色劑，可以對(duì)乙（填甲或乙）細(xì)胞中的進(jìn)行染色，
制作紅茶的關(guān)鍵過(guò)程是“將細(xì)胞揉破”，這一過(guò)程的目的是破壞生物膜系統(tǒng)使酚氧化酶與酚類接觸，底物被氧化成棕褐色的物質(zhì)，從而使茶葉變褐色，甲圖中參與組成生 物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有②④⑧⑨⑩1113．（填序號(hào)）制作綠茶（茶葉為綠色）的過(guò)程中有熱鍋炒的關(guān)鍵步驟，這一步驟的目的是高溫使酶失活．
（6）已知甲圖中的⑤是該細(xì)胞遺傳物質(zhì)的主要載體，那么其主要化學(xué)成分的基本組成單位是氨基酸和脫氧核苷酸．

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