植物體細(xì)胞雜交尚未解決的問(wèn)題是 （ ）

A．去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體

B．將雜種細(xì)胞培育成植株

C．讓雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親本的性狀

D．尚未培育出屬間雜種植物

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．為防治蘋果椿象等植食性害蟲，有人嘗試在蘋果園的株間 種植矮小的白三葉草，將蘋果單一種植園改造成蘋果-白三葉草復(fù)合種植園，改造前后一定時(shí)期內(nèi)對(duì)植物園中各類昆蟲種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，圖為各類昆蟲所占的數(shù)量百分比．以下相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．可采用標(biāo)志重捕法調(diào)查昆蟲卵的數(shù)量
B．改造后肉食和寄生性昆蟲數(shù)量比例增加可能與植食性昆蟲種類增加有關(guān)
C．復(fù)合種植園中植食性害蟲明顯減少，不利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)維持
D．改造后各種群數(shù)量的變化主要由內(nèi)源性因素引起

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北黃石第三中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家通過(guò)對(duì)鼠和人控制抗體產(chǎn)生的基因進(jìn)行拼接，實(shí)現(xiàn)了對(duì)鼠源雜交瘤抗體的改造，生產(chǎn)出對(duì)人體的不良反應(yīng)減少、效果更好的鼠—人嵌合抗體，用于癌癥治療。下圖表示形成鼠—人嵌合抗體的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）鼠源雜交瘤抗體就是從免疫小鼠的脾臟細(xì)胞中獲取B淋巴細(xì)胞，在誘導(dǎo)劑的作用下與________融合，形成____________細(xì)胞，并通過(guò)體內(nèi)培養(yǎng)或體外培養(yǎng)生產(chǎn)單克隆抗體。這種抗體與普通血清抗體相比較，最主要的優(yōu)點(diǎn)在于__________________________，可大量制備。

（2）與植物原生質(zhì)體的融合相比，動(dòng)物細(xì)胞融合在誘導(dǎo)融合方法方面的主要區(qū)別是還常用________________________誘導(dǎo)融合。

（3）生產(chǎn)單克隆抗體一般不直接培養(yǎng)漿細(xì)胞，主要原因是____________________________。

（4）科學(xué)家通過(guò)基因拼接，將鼠源抗體基因改造成鼠—人嵌合抗體基因，然后導(dǎo)入到鼠淋巴細(xì)胞中，這個(gè)過(guò)程中用到的工具酶有________、________，改造抗體屬于________工程的范疇。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北黃石第三中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小流域綜合治理生態(tài)工程運(yùn)用的原理包括（ ）

①物質(zhì)循環(huán)再生原理

②協(xié)調(diào)與平衡原理

③整體性原理

④工程學(xué)原理

⑤物種多樣性原理

A．①②③④⑤ B．②③④⑤

C．①②③④ D．②③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北黃石第三中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用細(xì)胞工程方法，以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi)，產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體

B．體外培養(yǎng)單個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞）可以獲得大量針對(duì)SARS病毒的單克隆抗體

C．將等量效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞）和骨髓瘤細(xì)胞混合，經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞

D．利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北黃石第三中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于動(dòng)物細(xì)胞工程應(yīng)用的是（ ）

A．大規(guī)模生產(chǎn)干擾素，用于抵抗細(xì)菌產(chǎn)生的外毒素

B．為大面積燒傷的病人提供移植的皮膚細(xì)胞

C．大規(guī)模生產(chǎn)單克隆抗體

D．利用胚胎移植技術(shù)，加快優(yōu)良種畜的繁殖

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北黃石第三中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物工程中一般都要用到酶，下列酶中屬于動(dòng)物細(xì)胞工程最常用的工具酶的是（ ）

A．限制酶 B．DNA連接酶

C．果膠酶 D．胰蛋白酶

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二上學(xué)期學(xué)前考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在某個(gè)DNA分子片段中有200個(gè)堿基對(duì)，其中腺嘌呤有90個(gè)。則這個(gè)DNA片段中含有游離的磷酸基的數(shù)目和氫鍵的數(shù)目依次為（ ）

A．2個(gè)和510個(gè) B．200個(gè)和400個(gè)

C．2個(gè)和400個(gè) D．400個(gè)和510個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南冷水江第一中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）金釵石斛具有很高的觀賞價(jià)值，金釵石斛花芽的形成需要一定時(shí)間的低溫誘導(dǎo)，生產(chǎn)中利用冷庫(kù)或高山基地進(jìn)行低溫（40C）處理調(diào)控花期，但成本高，效果也不穩(wěn)定。研究表明，植物生長(zhǎng)物質(zhì)在花芽分化期間發(fā)揮重要作用。利用細(xì)胞分裂素類似物TDZ在常溫下處理金釵石斛成株，探究其能否代替低溫誘導(dǎo)金釵石斛花芽的形成。

選取生長(zhǎng)狀態(tài)一致枝葉完全展開的植株，平均分為甲乙丙組分別進(jìn)行如下處理：

處理

日溫

夜溫

培養(yǎng)30天

甲

20mg/L TDZ噴灑葉片

20∽260C

18∽200C

每周淋水一次

乙

20∽260C

18∽200C

每周淋水一次

丙

等量清水噴灑葉片

20∽260C

每周淋水一次

30天后將所有材料移至溫室培養(yǎng)，日溫20∽260C，夜溫18∽200C，觀察其開花情況，根據(jù)以上回答下列問(wèn)題：

（1）選取生長(zhǎng)狀態(tài)一致枝葉完全展開的植株目的是 。

（2）乙組中處理為 ；丙組中的夜溫 。

（3）請(qǐng)你預(yù)期甲乙丙組實(shí)驗(yàn)的開花情況，得出相應(yīng)的結(jié)論：

a若 則TDZ能代替低溫處理誘導(dǎo)金釵石斛花芽的形成

b若 則TDZ不能代替低溫處理誘導(dǎo)金釵石斛花芽的形成

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