在葉綠體色素的提取和分離實驗中，研磨綠葉時加入少量石英砂的作用是（　　）
A、使葉綠素充分溶解
B、使綠葉充分研磨
C、防止色素被破壞
D、阻止葉綠素揮發(fā)
考點：葉綠體色素的提取和分離實驗
專題：
分析：色素提取和分離過程中幾種化學(xué)物質(zhì)的作用：
（1）無水乙醇作為提取液，可溶解綠葉中的色素．
（2）層析液用于分離色素．
（3）二氧化硅破壞細胞結(jié)構(gòu)，使研磨充分．
（4）碳酸鈣可防止研磨過程中色素被破壞．
解答： 解：A、無水乙醇作為提取液，可溶解綠葉中的色素，故A錯誤；
B、二氧化硅破壞細胞結(jié)構(gòu)，使研磨充分，故B正確；
C、碳酸鈣能中和液泡中酸性物質(zhì)，防止色素被破壞，故C錯誤；
D、快速研磨，可防止溶解于酒精中的色素揮發(fā)，故D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查色素提取過程中相關(guān)化學(xué)試劑的功能，意在考查學(xué)生識記和理解能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

酶是由活細胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機物，生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，基本上都是在酶的催化下進行的．請根據(jù)下列有關(guān)酶促反應(yīng)的實驗操作，回答相關(guān)問題．
實驗操作 試    管
A B C D E F
1．加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的可溶性淀粉溶液1mL + + - - + -
2．加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的蔗糖溶液1mL - - + + - +
3．加入唾液淀粉酶原液1mL + - + - - -
4．加入蔗糖酶溶液1mL - + - + - -
5．加入蒸餾水1mL - - - - + +
6．酶促水解反應(yīng) 搖勻，37℃水浴中保溫10min
7．向每個試管中加入斐林試劑2mL 搖勻，沸水浴中加熱1～2min
8．觀察并記錄各試管內(nèi)的變化
注：表中“+”為加入，“-”為未加入
（1）本實驗的變量是
 
．
（2）制備淀粉溶液時需加熱煮沸，但制備好以后必須冷卻到室溫才能使用，這是防止
 
．
（3）上述實驗中，
 
號試管能與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)生成磚紅色沉淀，本實驗的結(jié)論為
 
．
（4）實驗過程中，E、F號試管起
 
作用．如果E、F號試管也出現(xiàn)磚紅色沉淀，可能有很多原因，下列分析正確的是（用序號表示）
 
．
①淀粉溶液、蔗糖溶液不純，混有還原性糖②淀粉溶液、蔗糖溶液放置的時間太長，其中的微生物將部分淀粉、蔗糖分解成還原性糖③試管不干凈、上面留有還原性糖④實驗操作過程中，膠頭滴管混用、錯用
（5）如果條件所限，只保留兩支試管，也能初步得出實驗結(jié)論，請你寫出可能的組合
 
．
（6）本實驗，能否用碘液代替斐林試劑
 
（能/不能）．理由是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

限制性核酸內(nèi)切酶能識別DNA分子的某種特定核苷酸序列，并能切斷其中特定部位的兩個脫氧核苷酸之間的鍵，這種特性屬于（　�。�
A、專一性B、高效性
C、多樣性D、穩(wěn)定性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

假設(shè)有一段mRNA上有60個堿基，其中A有15個，G有25個，那么轉(zhuǎn)錄該mRNA的DNA分子區(qū)段中，“C+T”的個數(shù)以及該mRNA翻譯成的蛋白質(zhì)所需氨基酸的個數(shù)分別是（　�。�
A、40、30
B、40、20
C、60、20
D、80、40

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

脲酶能使尿素分解成氨和二氧化碳．如圖表示脲酶催化尿素分解的過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時間的變化曲線，下列有關(guān)描述不合理的是（　�。�
A、曲線1表示的一定是尿素濃度的變化
B、曲線2表明，在該條件下尿素在大約20min后分解完全
C、如果曲線2、3、4表示不同溫度下酶促反應(yīng)曲線，則曲線2代表的溫度高于曲線3和4代表的溫度
D、如果曲線2、3、4代表不同酶濃度下的酶促反應(yīng)，則曲線2代表的酶濃度高于曲線3和曲線4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列四組示意圖可表示蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性原因的是（　�。�
A、①②③B、①②③④C、③D、④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

崇明米酒既有酒味又有甜味，其中甜味來源的途徑是（　�。�
A、淀粉→蔗糖→葡萄糖
B、淀粉→麥芽糖→葡萄糖
C、淀粉→麥芽糖→果糖
D、淀粉→蔗糖→果糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

表1和表2是一組生物體及人體組織或器官的含水量，從表中數(shù)據(jù)分析得出的結(jié)論，正確的是（　�。�
表1：生物體的含水量：
生物水母魚類蛙哺乳動物藻類高等動物
含水量（%）9780～8578659060～80
表2：人體組織或器官的含水量：
組織器官牙齒骨骼骨骼肌心臟血液腦
含水量（%）102276798384
①構(gòu)成生物體的成分中水的含量最多       ②生物體的含水量與其生活環(huán)境密切相關(guān)  
③代謝旺盛的組織或器官中含水量較多      ④組織或器官的形態(tài)差異與水的存在形式相關(guān)．
A、①②③④B、①②③
C、①②D、①

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

狗的下丘腦神經(jīng)細胞與其肌細胞的結(jié)構(gòu)和功能不同，其根本原因是（　�。�
A、細胞質(zhì)中的細胞器數(shù)目不同
B、細胞核的大小和數(shù)目不同
C、所含蛋白質(zhì)的種類和數(shù)目不同
D、由核孔進入細胞質(zhì)的某些大分子物質(zhì)不同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案