【題目】如圖是生物體核酸的基本組成單位﹣核苷酸的模式圖，下列說法正確的是（ ）

A.DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面
B.大豆根尖分生區(qū)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)中③有4種
C.③在生物體中共有8種
D.人體內(nèi)的③有4種，②有2種

【答案】B
【解析】解：A、DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)在五碳糖和堿基方面，A錯(cuò)誤；
B、大豆根尖分生區(qū)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)為DNA，其中③有4種，B正確；
C、③在生物體中共有5種，C錯(cuò)誤；
D、人體內(nèi)的③有5種，②有2種，D錯(cuò)誤．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用核酸的基本組成單位，掌握核酸的基本單位是核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖（DNA為脫氧核糖、RNA為核糖）和一分子含氮堿基組成 ；組成DNA的核苷酸叫做脫氧核苷酸，組成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】排尿是一種復(fù)雜的反射活動(dòng)，當(dāng)膀胱充盈時(shí)，膀胱內(nèi)牽張感受器受到刺激產(chǎn)生沖動(dòng)，使人產(chǎn)生尿意。當(dāng)環(huán)境條件適宜時(shí)，膀胱逼尿肌接收到?jīng)_動(dòng)后收縮、尿道括約肌舒張，產(chǎn)生排尿反射，如圖表示排尿的調(diào)節(jié)過程，下列分析合理的是

A. 圖中a、b所指的部位均為所屬神經(jīng)元的軸突

B. 腦發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng)完成排尿過程的傳導(dǎo)途徑為f→d→c→a→膀胱逼尿肌

C. 某位患者神經(jīng)系統(tǒng)受損，能產(chǎn)生尿意但排尿反射不能完成，其受損部位一定是圖中的c

D. 正常人排尿過程中，當(dāng)逼尿肌開始收縮時(shí)，會刺激膀胱壁內(nèi)牽張感受器，由此導(dǎo)致膀胱逼尿肌收縮持續(xù)到膀胱內(nèi)尿液被排空為止，該調(diào)控過程為負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）小題：

（一）藍(lán)莓富含花青素等營養(yǎng)成分，具有保護(hù)視力、軟化血管、增強(qiáng)人體免疫力等功能。如圖為藍(lán)莓果酒生產(chǎn)工藝流程簡圖，據(jù)圖回答下列問題。

選料→沖洗→粉碎→滅菌→？→發(fā)酵→？→果酒

（1）流程中“?”處的內(nèi)容分別為______________、______________。

（2）制作果酒時(shí)，溫度應(yīng)該控制在 __________℃；若溫度過高，將影響酒的___________；若發(fā)酵瓶的密封性不好，可能會在_____________（A.酵母菌厭氧呼吸B.乳酸菌C.醋化醋桿菌D.霉菌）的作用下導(dǎo)致果酒變酸。

（3）藍(lán)莓果酒的制作過程中，接種完成后要先向發(fā)酵罐中通入一段時(shí)間的無菌空氣，其目的是_________。當(dāng)發(fā)酵罐中_____________，表示果酒發(fā)酵完畢。

（二）如圖表示動(dòng)物細(xì)胞克隆和制備單克隆抗體的相關(guān)過程，請回答相關(guān)問題：

（1）過程①常應(yīng)用_____________方法導(dǎo)入重組誘導(dǎo)基因后得到干細(xì)胞；部分干細(xì)胞經(jīng)過誘導(dǎo)可分化成全身的不同組織或器官，說明這些細(xì)胞具有_____________性。

（2）該過程利用了甲細(xì)胞具有的_____________能力，甲和乙細(xì)胞可經(jīng)過生物誘導(dǎo)劑_____________的作用形成丙細(xì)胞。取一個(gè)丙細(xì)胞，放在含大量失去_____________的小鼠成纖維細(xì)胞的特定培養(yǎng)體系中培養(yǎng)，最后產(chǎn)生大量的細(xì)胞群，這種方法為_____________法。

（3）下列關(guān)于經(jīng)③和④過程得到單克隆抗體的敘述，錯(cuò)誤的是（_____）

A.該過程應(yīng)用了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的原理

B.丙細(xì)胞要具有分泌多種抗體的能力

C.該過程應(yīng)用了動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)

D.丙細(xì)胞的形成先通過篩選得到雜交瘤細(xì)胞，再進(jìn)行抗體檢驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示光合作用時(shí)ATP形成的圖解，圖中b6f復(fù)合體能將葉綠體基質(zhì)中的質(zhì)子（H+)轉(zhuǎn)移到類囊體腔內(nèi)，該過程需要依賴于水光解時(shí)產(chǎn)生的電子(e-)進(jìn)行推動(dòng)，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 圖示過程發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上

B. 質(zhì)子從葉綠體基質(zhì)轉(zhuǎn)移到腔內(nèi)的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散

C. 光合作用中ATP合成過程會減小類囊體內(nèi)外的質(zhì)子濃度差

D. 物質(zhì)X既具有催化功能又具有運(yùn)輸功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各選項(xiàng)中，屬于活細(xì)胞的一組是

A. 植物的木纖維和導(dǎo)管細(xì)胞 B. 甲狀腺激素和朊病毒

C. 花粉和孢子 D. 鞭毛和精子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例不正確的是（ ）
A.催化作用﹣﹣酶
B.運(yùn)輸作用﹣﹣胰蛋白酶
C.調(diào)節(jié)作用﹣﹣胰島素
D.免疫作用﹣﹣抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用基因工程技術(shù)，將人胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA分子中，通過大腸桿菌的繁殖，即可批量生產(chǎn)人胰島素，這說明（ ）
A.胰島素是蛋白質(zhì)
B.人和大腸桿菌有相同的遺傳物質(zhì)
C.人是由大腸桿菌進(jìn)化而來
D.人和大腸桿菌的翻譯過程相同或相近

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下幾種符號代表不同種類的氨基酸：

請回答下列問題：
（1）寫出它們的結(jié)構(gòu)通式 ， 它們結(jié)構(gòu)的差別在于的不同．
（2）7種氨基酸在細(xì)胞的中通過的方式形成一條肽鏈，此過程可形成個(gè)肽鍵，得到個(gè)水分子，相對分子質(zhì)量減少了 ．
（3）如果上述肽鏈原長度不變，改變其中 ， 就可改變該肽鏈的性質(zhì)．
（4）若兩個(gè)蛋白質(zhì)分子均由兩條（2）中的肽鏈構(gòu)成，那么兩蛋白質(zhì)分子的功能是否一定相同？ ． 為什么？ ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示部分化合物的元素組成，其中數(shù)字表示元素。相關(guān)敘述中，不正確的是( )

A. 圖中所示①②③④分別為Mg、P、Fe、I

B. 核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)

C. 人體缺③會出現(xiàn)酸中毒

D. 甲狀腺激素、血紅蛋白以胞吐的方式從細(xì)胞中分泌到內(nèi)環(huán)境中

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