【題目】下列有關微生物培養(yǎng)的說法,正確的是( )
A.天然培養(yǎng)基是指直接取自自然界而未經加工的培養(yǎng)基
B.配制培養(yǎng)基的操作順序為計算、稱量、溶化、倒平板、滅菌
C.接種前需對培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)及實驗操作者的雙手等進行嚴格的滅菌處理
D.大腸桿菌的純化培養(yǎng)過程包括培養(yǎng)基的配制和純化大腸桿菌兩個階段
【答案】D
【解析】
1、培養(yǎng)基按成分分為天然培養(yǎng)基和合成培養(yǎng)基。
2、消毒和滅菌
消毒 | 滅菌 | |
概念 | 使用較為溫和的物理或化學方法殺死物體表面或內部的部分微生物(不包芽孢和孢子) | 使用強烈的理化因素殺死物體內外所用的微生物(包括芽孢和孢子) |
常用方法 | 煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學藥劑消毒法、紫外線消毒法 | 灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌 |
適用對象 | 操作空間、某些液體、雙手等 | 接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等 |
3、微生物的純培養(yǎng)包括培養(yǎng)基的配制和純化大腸桿菌兩個階段。
A、天然培養(yǎng)基是指成分不明確的培養(yǎng)基,A錯誤;
B、配制培養(yǎng)基的操作順序為計算、稱量、溶化、滅菌、倒平板,B錯誤;
C、接種前需要對培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)進行滅菌,實驗操作者的雙手等進行消毒處理,C錯誤;
D、大腸桿菌的純化培養(yǎng)過程包括培養(yǎng)基的配制和純化大腸桿菌兩個階段,D正確。
故選D。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知病毒的核酸有雙鏈 DNA、單鏈 DNA、雙鏈 RNA、單鏈 RNA 四種類型,F發(fā)現一種新病毒,要確定其核酸屬于哪一種類型,最簡便的方法是( )
A.分析堿基類型,確定堿基比例
B.分析五碳糖類型,確定堿基比例
C.分析堿基類型,分析五碳糖類型
D.A或B
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【題目】下列關于實驗材料和試劑的選擇敘述,正確的是( )
A.豆?jié){——蛋白質鑒定——斐林林試劑B.甘蔗汁——淀粉鑒定——碘酒
C.西瓜汁——果糖鑒定——雙縮脲試劑D.花生油——脂肪鑒定——蘇丹Ⅲ和蘇丹Ⅳ
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】褪黑素素是松果體產生的一種胺類激素,在黑暗中褪黑素分泌活動加強,在光亮環(huán)境中停止分泌。研究發(fā)現。將褪黑素注射到下丘腦中,可抑制促性腺激素的分泌。在卵巢也發(fā)現有褪黑素的受體。下列與褐黑素相關的敘述,錯誤的是( )
A.褪黑素分泌的節(jié)律受光照的影響
B.褪黑素隨血液運輸,具有微量、高效的特點
C.褪黑素與卵巢受體結合并起作用后會被滅活
D.褪黑素可抑制下丘腦分泌促性腺激素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于“DNA的粗提取與鑒定”實驗的敘述,不正確的是( )
A.破碎細胞時只需將細胞放入蒸餾水中漲破即可
B.用不同濃度的NaCl溶液反復溶解與析出DNA可去除蛋白質
C.含DNA的濾液中加入少許嫩肉粉有助于去除雜質
D.將絲狀物DNA溶于2mol/LNaCl溶液,加入二苯胺試劑,沸水浴后呈藍色
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【題目】果蠅的某些性狀存在多種變異類型。果蠅眼睛的顏色野生型均為紅眼,經基因突變產生的 隱性性狀中有白眼和朱紅眼,控制白眼、朱紅眼的基因均位于 X 染色體上。果蠅翅膀的形狀有卷翅和正 常翅,是由常染色體上的一對等位基因控制;卮鹣铝袉栴}:
(1)讓白眼雌果蠅與朱紅眼雄果蠅雜交,后代雌果蠅全為野生型紅眼,雄果蠅全為白眼。據該實驗結果判斷,白眼基因與朱紅眼基因是否互為等位基因?____________,并說明判斷的理由 _________________。
(2)研究表明卷翅基因具有如下遺傳特性:卷翅基因為顯性,并且有純合致死效應。現有卷翅雄果蠅、 正常翅雌果蠅和正常翅雄果蠅,請設計實驗證明卷翅基因的遺傳特性 _________________ 。(要求:寫出雜交方案并預 期實驗結果)
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【題目】有關物種的敘述,正確的一組是( )
①一個種群就是一個物種
②隔離是新物種形成的必要條件
③能在自然狀態(tài)下相互交配并且產生可育后代的一群生物
④在物種形成的過程中,地理隔離和生殖隔離是同時出現
A.①③B.②③C.②④D.①④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細胞要經歷產生、生長、成熟、增殖、衰老直至死亡的生命歷程。下列相關敘述錯誤的是( )
A.細胞分化不改變細胞的遺傳物質,能提高生理功能的效率
B.衰老細胞中多種酶的活性顯著降低,呼吸速率減慢
C.細胞凋亡對于維持人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)有重要意義
D.大腸桿菌分裂過程沒有出現紡錘絲和染色體,屬于無絲分裂
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【題目】植物內的過氧化物酶能分解H2O2,氧化焦性沒食子酸呈橙紅色。為探究甘藍梗中是否存在過氧化物酶,設計實驗如下表。請回答:
試管編號 | 1%焦性沒食子酸/mL | 2%H2O2/mL | 緩沖液/mL | 甘藍梗提取液/mL | 煮沸冷卻后的甘藍梗提取液/mL |
1 | 2 | 2 | 2 | - | - |
2 | 2 | 2 | - | 2 | - |
3 | 2 | 2 | - | - | 2 |
(1)1、2號試管中,__________試管是對照組,該實驗的自變量是_______________。
(2)若2號試管顯橙紅色,并不能證明甘藍梗中存在過氧化物酶,你的改進措施是________________________。
(3)若3號試管不顯橙紅色,推測其原因是____________________________________。
(4)已知白菜梗內也含過氧化物酶,經測定,相同條件下,兩種植物提取液中過氧化物酶的活性不同,從其分子結構分析,原因可能是___________________________。
(5)如何通過實驗檢測過氧化物酶的化學本質,并比較甘藍梗和白菜梗內過氧化物酶的含量多少(假設兩種植物提取液中只含過氧化物酶)。
請簡述設計思路:_____________________________。
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