【題目】格里菲思（FGriffith）用肺炎雙球菌在小鼠身上進行了著名的轉(zhuǎn)化實驗，此實驗結(jié)果（ ）

A．證明了DNA是遺傳物質(zhì)

B．證明了RNA是遺傳物質(zhì)

C．證明了蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)

D．沒有具體證明哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)

【答案】D

【解析】

試題分析：肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗：R型細菌→小鼠→存活；S型細菌→小鼠→死亡；加熱殺死的S型細菌→小鼠→存活；加熱殺死的S型細菌+R型細菌→小鼠→死亡．

解：英國科學家格里菲思只是通過肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗，推論殺死的S型細菌中含有促進轉(zhuǎn)化的活性物質(zhì)“轉(zhuǎn)化因子”，沒有具體證明何種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)．

故選：D．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米的白粒和黃粒是一對相對性狀。某玉米品系1為黃粒玉米，若自花傳粉，后代全為黃粒；若接受另一白粒玉米品系2的花粉，后代既有黃粒，也有白粒。下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A．品系1是雜種

B．黃粒是顯性性狀

C．白粒是顯性性狀

D．品系2是純種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)基因生物可用于生產(chǎn)人類所需要的藥用蛋白，如激素、抗體、疫苗、酶等。下圖甲是通過生物工程培育能產(chǎn)生人胰島素的煙草的過程。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）基因工程的核心步驟是 （填字母）。此過程所需的工具酶是 。

（2）下圖乙是載體和反轉(zhuǎn)錄得到的胰島素基因的片段，已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—，限制酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—。Gene Ⅰ和Gene Ⅱ為質(zhì)粒上的標記基因，根據(jù)圖示分析，應(yīng)用限制酶 切割質(zhì)粒，用限制酶 切割目的基因。構(gòu)建的重組質(zhì)粒中，除含有外源基因、標記基因外，還必須含有 。

（3）B過程中，常用 處理使細菌成為感受態(tài)細胞，從而利于重組質(zhì)粒的導入。

（4）如果從分子水平檢測人胰島素基因是否表達成功，可以采用 方法。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容中，正確的是

A．人體熱量的主要來源是肝臟和平滑肌細胞中有機物的氧化放能

B．胰島B細胞和漿細胞都有發(fā)達的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

C．麻風桿菌侵入宿主細胞時只有DNA進入細胞內(nèi)部

D．去甲腎上腺素可作為神經(jīng)遞質(zhì)，二氨基酸不能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生命活動的敘述中，錯誤的是

A．有氧呼吸和無氧呼吸過程中丙酮酸的消耗途徑不同

B．光合作用和化能合成作用中合成有機物的能量來源不同

C．原核細胞和真核細胞進行翻譯的細胞器不同

D．動作電位和靜息電位產(chǎn)生時細胞內(nèi)外的K+/Na+比值不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示某原核細胞中一個基因進行的某項生理活動，圖乙是圖甲中C部分的放大。若該基因中堿基T為m個，占全部堿基的比值為n。下列相關(guān)敘述正確的是:

A．圖甲顯示染色體DNA上的基因正在表達，最終可得到3條相同的多肽鏈

B．圖乙所示核苷酸共有5種，②與③的區(qū)別是所含的五碳糖不同

C．圖乙所產(chǎn)生的①上，其中胞嘧啶至少含有1/（n-2m）

D．圖甲未體現(xiàn)生物界中心法則的所有過程，可看出核糖體移動的方向是從a到b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖，圖乙是睪丸酮（雄性激素）的調(diào)節(jié)機制示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）由圖甲可知，在機體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程中，細胞間可通過 （2分，至少填2項）等信息分子進行信息交流。當T細胞活性下降時，會引起機體生成抗體的能力降低，其主要原因是： 分泌量減少，不利于B細胞增殖分化成漿細胞。。

（2）圖甲可體現(xiàn)激素調(diào)節(jié)具有 （2分）特點。

（3））睪丸酮是在睪丸細胞的 處合成的，其進入靶細胞的方式是 。

圖中abcd過程體現(xiàn)了雄性激素分泌的 （2分）調(diào)節(jié)機制。

（4）下丘腦在機體穩(wěn)態(tài)中的作用，除具有分泌相關(guān)激素的功能外，還具有的功能為 （2分，至少寫出兩點）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某些微生物能合成纖維素酶，通過對這些微生物的研究，人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn)酒精，用纖維素酶處理服裝面料等。研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物。請分析并回答問題：

（1）培養(yǎng)基中加入的化合物A是________，為微生物的生長提供________。

（2）在篩選纖維素分解菌的過程中，通常用________染色法，這種方法能夠通過顏色反應(yīng)直接對纖維素分解菌進行篩選。甲同學在實驗時得到了如上圖所示的結(jié)果，則纖維素分解菌位于________內(nèi)。

A．③ B．①② C．②③ D．①②③

（3）某同學打算從牛胃中分離纖維素分解菌并計數(shù)，與分離醋酸菌相比，進行培養(yǎng)時除了營養(yǎng)不同外，最主要的實驗條件差別是________，該同學采用活菌計數(shù)法統(tǒng)計的菌落數(shù)目往往比活菌的實際數(shù)目________。

（4）纖維素酶是一種復(fù)合酶,一般包括三種成分: C1酶、 和 。

（5）無菌技術(shù)除了用來防止實驗室的培養(yǎng)物被其他外來微生物污染，還能有效避免____________被微生物感染。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的翅型由位于常染色體上的一對等位基因（Aa）決定，但是也受環(huán)境溫度的影響（如表一）�，F(xiàn)在用6只果蠅進行三組雜交實驗（如表二），分析表格相關(guān)信息回答F列問題：

表一

表二

（注：雄性親本均在室溫（20℃）條件下飼喂）

（1）親代雌果蠅中__________（填表二中序號）一定是在低溫（0℃）的條件下飼養(yǎng)的。

（2）該實驗說明了生物體的性狀是__________與__________共同作用的結(jié)果。

（3）親代①的基因型可能是__________，為確定其基因型，某生物興趣小組設(shè)計了實驗思路，首先將第1組的子代進行隨機自由交配得F2，然后把F2放在室溫（20℃）的條件下飼喂，觀察統(tǒng)計F2表現(xiàn)型及比例。若F2全為殘翅，則果蠅①的基因型為__________。

（4）若第Ⅱ組的親本③與親本④雜交，子代在室溫（20℃）的條件下飼喂，子代只有兩只果蠅成活，則這兩只果蠅均表現(xiàn)為長翅的概率是__________。

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